- •Учебно-методические рекомендации по организации и проведению практики
- •050400 «Психолого-педагогическое образование»,
- •Раздел I. Требования фгос впо к учебным и производственным практикам
- •1.1. Требования фгос впо 050400 «Психолого-педагогическое образование» Трудоемкость и коды формируемых компетенций в ходе учебных и производственных практик по направлению
- •050400 «Психолого-педагогическое образование»
- •Общекультурные компетенции (ок):
- •2) Обще профессиональные компетенции:
- •3) В деятельности по психолого-педагогическому сопровождению дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования (пкпп):
- •4) В области психолого-педагогического сопровождения детей с овз в специальном и инклюзивном образовании (пкспп):
- •5) В социально-педагогической деятельности (пксп):
- •Раздел II. Практика «знакомство с профессиональной деятельностью»
- •Рекомендации по выполнению заданий педагогической практики Рекомендации по ведению дневника
- •Рефлексивный анализ по итогам практики
- •Раздел III. Практика «педагогическая в интернатных учреждениях»
- •Визитная карточка учреждения
- •Раздел IV. Практика «производственная»
- •Раздел V. Практика «в учреждениях социальной защиты»
- •Раздел VII. Практика «исследовательская»
- •Раздел VI. Практика «Квалификационная»
- •Приложение 1 Требования к оформлению дневника о прохождении практики
- •Приложение 2 Образец оформления отчета по практике гоу впо «Московский государственный областной социально – гуманитарный институт»
- •Экспресс-диагностика уровня самооценки
- •Психогеометрическая самооценка личности
- •Экспресс-диагностика поведенческого стиля в конфликтной ситуации
- •Методика «Диагностика отношения к жизненным ценностям»
- •Методика «Ценностные ориентации» м. Рокича
- •Опросник суицидального риска в модификации т.Н. Разуваевой
- •Диагностика социально-психологической адаптированности
- •Опросник исследования тревожности у подростков (опросник ч.Д. Спилбергера)
- •Методика диагностики склонности к отклоняющему поведению
- •Ключи и процедура подсчета тестовых баллов.
- •Опросник Леонгарда – Шмишека
- •Приложение 4 Социальный паспорт индивидуальной адаптации ребенка
- •1. Общие сведения о ребенке.
- •2.Сведения о семье и взаимоотношениях в ней.
- •4. Положение ребенка в коллективе.
- •5. Отклонения от культурных норм и в социальном поведении.
- •Приложение 5 Примерная структура конспекта воспитательного мероприятия
- •Приложение 6
- •Общие сведения о подготовке мероприятия.
- •Ход мероприятия.
- •Анализ собственной деятельности.
- •Приложение 7 социальный паспорт класса
- •Приложение 8 Примерные темы бесед-консультаций
- •Список литературы
Раздел I. Требования фгос впо к учебным и производственным практикам
Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлениям подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование». Основные образовательные программы бакалавриата предусматривают изучение ряда учебных циклов, среди которых немаловажное место занимают учебная и производственная практики.
1.1. Требования фгос впо 050400 «Психолого-педагогическое образование» Трудоемкость и коды формируемых компетенций в ходе учебных и производственных практик по направлению
050400 «Психолого-педагогическое образование»
Таблица 1
Учебная и производственная практики
|
Трудоемкость (зачетные единицы) |
Семестр |
Кол-во недель |
Отчет-ность |
Коды формируемых компетенций |
Знакомство с профессиональной деятельностью |
108 ч. (3 з.е) |
2 |
2 |
Диф. зачет |
ОК-1,ОК-3, ОК-6, ОК-10, ОПК-8
|
Педагогическая в интернатных учреждениях |
216 ч. (6 з.е) |
4 |
4 |
Диф. зачет |
ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6
|
Производственная |
216 ч. (6 з.е) |
5 |
4 |
Диф. зачет |
ОК-4, ОПК-1, ОПК-4,ОПК-5, ОПК-6, ОПК-9 |
В учреждениях соц.защиты |
216 ч. (6 з.е) |
8 |
4 |
Диф. зачет |
ОК-5, ОПК-10, ОПК-11, ОПК-12, ПКСП-1, ПКСП-2, ПКСП-5
|
Исследовательская |
108 ч. (3 з.е.) |
9 |
2 |
Диф. зачет |
ОК-9, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4 ОПК-5,ОПК-6 |
Квалификационная |
216 ч. (6 з.е) |
10 |
4 |
Диф. зачет |
ОК-2, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4 ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7, ПКСП-4, ПКСП-3, ПКСП-6, ПКСП-7, ПКСПП-2, ПКСПП-4, ПКСПП-6
|
У выпускника по направлению подготовки 50400 «Психолого-педагогическое образование» с квалификацией (степенью) «бакалавр» в процессе учебных и производственных практик должны быть освоены следующие профессиональные компетенции:
Прохождение студентами практики должно способствовать в перспективе формированию следующих компетенций:
Прохождение студентами практики должно способствовать в перспективе формированию следующих компетенций:
