Российская федерация

Министерство образования И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И ЖУРНАЛИСТИКИ

КАФЕДРА ОБЩЕГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ

Е.П. Багирова, Е.Л. Марандина, Т.Н. Рацен

ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Учебно-методическое пособие для студентов 1 курса

ОДО и ОЗО направления «Филология» (021700.65 «Русский язык и литература», 031001.65 «Татарский язык и литература»)

Часть I

Издательство

Тюменского государственного университета

2010

УДК 81 (07)

ББК Ш10я73

Б 144

Е.П. Багирова, Е.Л. Марандина, Т.Н. Рацен. Введение в языкознание: Учебно-методическое пособие для студентов 1 курса ОДО и ОЗО направления «Филология» (021700.65 «Русский язык и литература», 031001.65 «Татарский язык и литература»). Часть I. Тюмень, издательство ТюмГУ, 2010. 65 с.

В УМП представлена рабочая программа, составленная на основании типовой программы курса, методические рекомендации и практикум по основным разделам курса. Настоящая программа соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта и учебному плану по специальности «Филология», согласно которым указанная дисциплина изучается в объеме 129 часов с экзаменом после первого семестра.

Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Введение в языкознание [электронный ресурс] / Режим доступа свободный: http://www.umk.utmn.ru.

Рекомендовано к изданию кафедрой общего языкознания и Учебно-методической комиссией Института филологии и журналистики. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского госуниверситета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Фролов Н.К., д. филол. наук, профессор

РЕЦЕНЗЕНТЫ: Купчик Е.В., д. филол. наук, профессор кафедры русского языка Тюменского государственного университета;

Белякова С.М., д. филол. наук, профессор кафедры общего языкознания Тюменского государственного университет.

© Тюменский государственный университет, 2010

© Е.П. Багирова, Е.Л. Марандина, Т.Н. Рацен, 2010

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 5

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 8

3. БАЛЛЬНАЯ ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТА 10

4. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ 12

5. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 13

Задания для самостоятельной работы 14

Задания для самостоятельной работы 17

Правила фонетической транскрипции 21

Алгоритм звуковой интерпретации йотированных букв (е, ё, ю, я) 22

Задания для самостоятельной работы 24

Задания для самостоятельной работы 25

Методические рекомендации 31

Таблица гласных звуков (с учетом редуцированных) 32

Алгоритм характеристики согласных по соотношению голоса и шума и по способу образования 32

1. Произносится ли звук с голосом? 32

4. Можно ли тянуть согласный? 32

7. Вывод: 33

8. Каким путём проходит воздух: через рот или через нос? 33

План фонетического анализа слова 35

Тема. Изменения звуков в потоке речи 44

Рекомендуемая для реферирования литература: 51

6. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 60

7. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ 61

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 63

1. Пояснительная записка Цель и задачи курса

Специфика курса «Введение в языкознание» состоит в том, что он является вводным в цикл лингвистических предметов вуза. Его целью является знакомство студентов с системой и структурой языка, а также с перечнем терминов и понятий, которыми пользуется любая языковедческая дисциплина и без которых трудно слушать и понимать соответствующие специальные курсы.

В задачи указанного курса входят формирование представления о языке как общественном явлении, о системности отдельных ярусов и уровней языка, знакомство со структурой и системой языка в синхронии и диахронии, с принципами классификации языков мира. В рамках курса постигаются главнейшие принципы, по которым происходит изменение языка, его эволюция, фиксируются те закономерности, которые управляют историческим развитием языка. Данная дисциплина призвана сформировать у студентов представления обо всех уровнях языка как системы.

Знакомство с курсом, закладывающим основы профессиональных лингвистических знаний, поможет студентам овладеть филологической культурой, необходимой в исследовательской работе, будет способствовать более глубокому пониманию родного языка, а также позволит выработать исследовательские умения, развить задатки профессионального лингвистического мышления, выработать первичные навыки лингвистического анализа звуковой, лексической и грамматической сторон языка, осмысленного подхода к оценке языковых явлений и фактов.

В результате изучения курса студент должен:

• освоить объем и содержание основных лингвистических терминов и понятий;

• владеть базовыми понятиями теории речевой деятельности;

• иметь целостное представление о фонетической, лексической, словообразовательной, грамматической системах русского языка;

• знать о происхождении языка и возникновении языков мира; о развитии языков и диалектов в разные эпохи; о принципах классификации языков.

На практических занятиях студенты должны приобрести следующие умения и навыки:

• транскрибирования поэтических и прозаических текстов;

• фонетического анализа слова;

• артикуляционной характеристики слова;

• интерпретации фонетических изменений слова в синхронии и диахронии;

• деления слова на слоги;

• морфологической характеристики слов разной частеречной принадлежности;

• комплексного лексического и этимологического анализа слова;

• словообразовательного анализа;

• анализа структуры словосочетаний, простого и сложного предложения.

Настоящая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации, определяющим государственные требования к содержанию и уровню подготовки специалистов-филологов.