Формы обучения дошкольников. Зарождение учебной деятельности.

Литература

1. Психология развития: Учеб. для студ. вузов, обуч. по напр, и спец. психологии- 3-е изд., стер.-М.: Академия, 2007.- 528с.- Рекомендовано УМО

2. Смирнова е.О. Детская психология: Учебник для студ.Пед.Вузов/е. О.

Смирнова.-М.:ВЛАДОС,2003.-366с. Рекомендовано МО

3. Урунтаева Г.А. Детская психология: Учебник/Г.А.Урунтаева-6-е изд.,перераб.и доп.-М: Академия, 2006.-366с Рекомендовано УМО.

4. Эльконин д.Б. Детская психология :Учеб.Пособие для студ. Вузов,

Д.Б.Эльконин;Ред .-сост.Б.Д.Эльконин.-4-е изд.,стереотип.-М.:Академия, 2007.-

384с. Рекомендовано УМО

Дополнительная литература

1. Айдарова Л.И., Г аршина Н.И. О становлении новой для ребенка учебной деятельности.//Вопросы психологии. • М., 1979, № 3. С.66.

2. Глуховерова Н.П. Изучение структуры деятельности детей дошкольного возраста.// Вопросы психологии. - М., 1976, № 1. С. 72,

3. Якобсон С Т., Доронова Т.П. Психологические принципы формирования началь

ных форм учебной деятельности у дошкольников.// Вопросы психологии. - М., 1988, № 3.

4. Фельдштейн Б.И. Особенности развития деятельности ребенка в онтогенезе // Вопросы психологии. - М., 1981, № 6. С.36-46.

Семинарское занятие № 8 Тема: Познавательное развитие в дошкольном возрасте.

1. Усвоение сенсорных эталонов как основа сенсорного развития ребенка. Этапы сенсорного развития и их связь с деятельностью ребенка.

2.Особенности развития внимания детей дошкольного возраста.

-соотношение непроизвольного и произвольного внимания,

-формирование устойчивости и сосредоточенности,

-воспитание произвольного внимания;

-значение игры и обучения на занятиях в развитии внимания.

3.Особенности памяти дошкольника.

• развитие представлений. Развитие непроизвольной памяти.

• развитие произвольного запоминания и воспроизведения. »

• соотношение непроизвольной и произвольной памяти.

4. Особенности развития мышления дошкольников. Специфика развития форм мышления в процессе общения со взрослыми.

5. Феномен эгоцентрической речи. Преодоление эгоцентризма и развитие децентрации.

6. Развитие воображения в дошкольном возрасте. Зависимость воображения от опыта ребенка.

Литература

1. Психология развития:Учеб. для студ. вузов, обуч. по напр, и спец. психологии.- 3-е изд., стер.-М.: Академия, 2007.- 528с.- Рекомендовано УМО

2. Смирнова е.О. Детская психология: Учебник для студ.Пед.Вузов /е. О.

Смирнова.-М.:В ЛАД ОС ,2003.-366с. Рекомендовано МО

3. Урунтаева г.А. Детская психология: Учебник/г.А.Урунтаева-6-е изд.,перераб.И доп.-м.:Академия, 2006.-366с Рекомендовано умо.

4. Эльконин д.Б. Детская психология:Учеб.Пособие для студ. Вузов,

Д.Б.Эльконин;Ред .-сост.Б.Д.Эльконин.-4-е изд.,стереотип.-М. :Академия, 2007.- 384с. Рекомендовано УМО

Дополнительная литература

1. .Гнездова Н.М., Блинова СМ Произвольная память детей 4 и 6 лет в условиях общения. Н Вопр. психол. № 3, 1985.