Содержание практических (семинарских) занятий по дисциплине «Психология дошкольного развития »

Направление 050400 Психолого-педагогическое образование Профиль «Психология и социальная педагогика»

Семинарское занятие № 1

Тема: Закономерности психического развития новорожденных и младенцев.

1. Кризис рождения. Рефлексы новорожденного. Комплекс оживления.

2 Становление потребности в общении со взрослыми. Роль взрослого в психическом развитии младенца.

3. Развитие сенсорной и двигательной сферы младенца.

4. Развитие форм общения со взрослыми в младенческом возрасте. Предпосылки развития речи.

а) ситуативно- личностное общение со взрослыми

б) ситуативно-деловое общение младенца со взрослыми

Литература

1. Психология развития: Учеб. для студ. вузов, обуч. по напр, и спец. психологии. - 3-е изд., стер.-М.: Академия, 2007 - 528с.- Рекомендовано УМО

2. Смирнова Е.О. Детская психология: Учебник для студ,пед.вузов/Е. О.

Смирнова.-М.:ВЛАДОС,2003.-366с. Рекомендовано МО

3. Урунтаева Г.А. Детская психология: Учебник/Г.А.Урунтаева-6-е изд.,перераб.и доп.-М.:Акадсмия, 2006.-366с Рекомендовано УМО.

4. Эльконнн Д.Б. Детская психология:Учеб.пособие для студ. вузов,

Д.Б.Элькошга;Ред -сост.Б.Д.Эльконин.-4-е изд.,стереотип.-М. :Академия, 2007.- 384с. Рекомендовано УМО

Семинарское занятие № 2 Тема: Развитие познавательной активности и манниулятивнои деятельности и самосознания

младенца.

1. Особенности познавательной активности в первом полугодии жизни.

2 Становление целенаправленных движений младенца. «

3. Развитие манипулятивных действий.

4. Развитие познавательной активности во втором полугодии

5. Представление о себе у младенцев второго полугодия.

6. Феномены кризиса первого года жизни.

7. Новообразования кризиса первого года.

Литература

1. Психология развития: Учеб. для студ. вузов, обуч. по напр, и спец. психологии.- 3-е изд., стер.-М.: Академия, 2007,- 528с.- Рекомендовано УМО

2. Смирнова Е.О. Детская психология: Учебник для студ.пед.вузов/Е. О.

Смирнова.-М.:ВЛАДОС,2003.-366с. Рекомендовано МО

3. Урунтаева Г.А. Детская психология: Учебник/Г.А.Урунтаева-6-е изд.,перераб.и доп.-М.:Академия, 2006.-366с Рекомендовано УМО.

4. Эльконин Д.Б. Детская психология :Учеб.пособие для студ. вузов,

Д.Б.Эльконин;Ред .-сосг.Б.Д.Элькошш.-4-е изд.,стереотип.-М. :Академия, 2007.- 384с. Рекомендовано УМО

Дополнительная литература

1. Авдеев Н.Н. Становление образа «Я» у детей первых трех лет жизни // Вопросы психологии. - М., 1996, № 4.

2. Авдеев Н.Н. Привязанность ребенка к матери и образ себя в раннем детстве // Вопросы психологии. 1997, № 4.

3. Палагина Н.Н. Предметная игровая активность в раннем детстве.//Вопросы психо логии. 1992, № 5-6.

4. Кушнир Н.Я. Динамика плача ребенка в первые месяцы жизни./ Вопр. психол. № 3, 1994.

Семинарское занятие № 3

Тема: Развитие предметных н орудийных действий ребенка раннего возраста. Познавательное развитие.

1. Ситуативно-деловое общение и предметная деятельность ребенка.

Возникновение специфических действий с предметами.

2. Развитие орудийных действий ребенка.

3. Развитие восприятия. Формирование сенсорных основ познавательной деятельности.

4. Особенности проявления внимания в раннем детстве. Развитие объема, устойчивости, распределения, переключения, концентрации внимания.

5. Развитие видов памяти в раннем детстве. Рост объема памяти и длительности сохранения материала.

6.Орудийные действия и развитие мышления.

7. Зарождение воображения, знако-символические функции сознания.

Литература

1. Психология развития: Учеб. для студ. вузов, обуч. по напр, и спец. психологии,- 3-е изд., стер.-М.: Академия, 2007 - 528с - Рекомендовано УМО

2. Смирнова Е.О. Детская психология: Учебник для студ.пед.вузов /Е. О.

Смирнова.-М.:ВЛАДОС,2003.-366с. Рекомендовано МО

3. Урунтаева Г.А. Детская психология: Учебник/Г.А.Урунтаева-6-е изд.,перераб.и доп.-М.:Академия, 200б.-366с Рекомендовано УМО.

4. Эльконин Д.Б. Детская психология :Учеб.пособие для студ. вузов,

Д.Б.Эльконин;Ред .-сост.Б.Д.Эльконин.-4-е изд.,стереотип.-М. :Академия, 2007 - 384с. Рекомендовано УМО

Дополнительная литература

1. Палагина Н.Н. Предметная игровая активность в раннем детстве./

Вопр.психол. №5-6,1992.

2. СмирноваЕ.О. Детская психология.-М., 2003. С. 146-158, 197-210.

3. Эльконин Д.Б. Психология игры. -М.,1999 с. 176-196.

4. Эльконин Д. Б. Заметки о развитии предметных действий в раннем детстве. // Хрест. по дет. психол. / Сост. и ред. Бурменская.-М.,1996. С.60-66.

Семинарское занятие № 4 Тема: Особенностн развития игровой деятельности в раннем возрасте. Общение ребенка

раннего вазраста.

1. Процессуальная игра ребенка второго года жизни.

2. Психологическое значение символических игровых замещений в раннем возрасте.

3. Становление игровых замещений в раннем возрасте.

4. Появление элементов творчества в игре детей раннего возраста.

5. Специфика общения детей раннего возраста. Отношение детей раннего возраста к сверстнику.

6. Ситуативно-деловое общение ребенка раннего возраста со взрослыми.

Литература

1. Психология развития: Учеб. для студ. вузов, обуч. по напр, и спец. психологии.- 3-е изд., стер.-М.: Академия, 2007 - 528с,- Рекомендовано УМО

2. Смирнова Е.О. Детская психология: Учебник для студ.пед.вузов /Е. О.

Смирнова.-М.:ВЛАДОС,2003.-366с. Рекомендовано МО

3. Урунтаева г.А. Детская психология: Учебник/г.А.Урунтаева-6-е изд.,перераб.И доп.-м.:Академия, 2006.-366с Рекомендовано умо.

4. Эльконин Д.Б. Детская психология:Учеб.пособие для студ. вузов,

Д.Б.Элъконин;Ред .-сост.Б.Д.Эльконин.-4-е изд., стереотип.-М. :Академия, 2007.- 384с. Рекомендовано УМО

Семинарское занятие № 5 Тема: Предпосылки становления личности и кризис трех лет.

Шредпосылки формирования личности в раннем возрасте.

а) Особенности первых представлений о себе: узнавание своего имени, узнавание отдельных частей своего тела, узнавание своего отражения в зеркале и т. д.

б) Роль оценки поведения ребенка взрослыми в развитии зачатков самосознания.

2. Ситуативность как главная характеристика раннего возраста.

3. Кризис тех лет. Основные симптомы кризиса.

4. Личностные новообразования в период кризиса трех лет.

Литература

1. Психология развития:Учеб. для студ. вузов, обуч. по напр, и спец. психологии,- 3-е изд., стер.-М.: Академия, 2007,- 528с - Рекомендовано УМО

2. Смирнова е.О. Детская психология: Учебник для студ.Пед.Вузов/е. О.

Смирнова.-М.:ВЛАДОС,2003.-366с. Рекомендовано МО

3. Урунтаева г.А. Детская психология: Учебник/г.А.Урунтаева-6-е изд.,перераб.И доп.-м.:Академия, 2006.-366с Рекомендовано умо.

4. Эльконин Д.Б. Детская психология: Учеб.пособие для студ. вузов,

Д.Б.Эльконин;Ред -сост.Б.Д.Эльконин.-4-е изд.,стереотип.-М.:Академия, 2007,- 384с. Рекомендовано УМО

Литература

Выготский Л.С. Младенческий возраст. / Собр. соч. в 6 томах. Т.4. С.269-375.

Гуськова Т.В., Елагина М.Г. Личностные новообразования у детей в период кризиса трех лет./Вопр. пс., 1987, № 5.

Немов Р.С. Психология. -М., 1994, т.2.

Люблинская А.А. Детская психология. -М., 1971. С.360-362.

Дополнительная литература

1. Болбочану А.В. Влияние общения со взрослыми на развитие действий во внутреннем плане у детей раннего возраста. / Вопр, психол. №2, 1983. С.68-73.

2. Галигузова Л.Н. Формирование потребности в общении со сверстниками у детейраннего возраста. /Вопр. психол. №5, 1985. С.46-53.

3. Елагина М.Г. Влияние некоторых особенностей общения на возникновение активной речи в раннем возрасте.//Вопр. психол. №2, 1977. С. 135.