2.8 Достоинства и недостатки подготовки на предприятии. Ступенчатая система подготовки рабочих кадров на производстве.

Характеристика современного производства.

Изменение структуры производства с операционной на предметную. Главное изменение - распределение труда на производстве, поэтому рабочий призван обслуживать весь процесс, узкие специалисты в настоящее время требуются меньше.

Тип произ­водства	Оборудование	Основной рабочий
Единичное	Универсальный токар­ный станок 16К20	Операционщик – универсал
Серийное	Станки с программным управлением	Оператор – наладчик
Крупносе­рийное	Специальные станки, агрегатные станки, автоматические линии станков с манипулято­рами ГАП.	Наладчик. Рабочий широкого профиля. РШП.
Массовое	Автоматические линии гибкой связи	Наладчик автоматических линий

Требования к рабочим.

За последние годы во многих странах мира, и прежде всего в Германии, выдвигается требование о подготовке такого рабочего, который был бы знаком (применительно к металлообрабатывающей промышленности) не только с конструкцией и принципом действия различных станков, но и умел бы сам разбираться в технологическом процессе и постоянно вносить рационализаторские предложения, выбирать наилучшие орудия труда, разрабатывать конструкцию по методу агрегатирования из унифицированных узлов и деталей монтировать их.

Характерным для этого вида труда является то, что рабочий сам продумывает технологический процесс производства и из большего числа возможностей выбирает наиболее выгодные. Следовательно, в условиях научно-технического прогресса основным содержанием квалификации рабочего выступают, в первую очередь, глубокие и разносторонние профессионально-технические знания на базе общеобразовательной подготовки в объёме средней школы, являющиеся основой качественного выполнения все более возрастающего масштаба расчетно-аналитических, диагностических функций и функций управления технологическим процессом.

Сегодня выдвигаются на передний план:

- соответствие материально-технической базы учебных заведении уровню развития техники и оснащенности производства этой техникой;

- профессиональная мобильность рабочих, способных самостоятельно приспосабливаться к быстроизменяющимся условиям производства, умеющих работать в различных видах бригад;

- опережающая подготовка: уровень профессиональной подготовки рабочих должен опережать уровень развития техники и технологии производства;

- увеличение численности квалифицированного и высококвалифицированного труда;

- вариативность типов учебных заведений в зависимости от социально-демографических особенностей отдельных регионов и территориально-отраслевой структуры общественного производства;

- разноуровневость профессиональной подготовки: выделение низшего, среднего и высшего уровня профессионального образования рабочих, в зависимости от сроков обучения и осваиваемой профессии;

- интеграция существующих и качественно новых профессий широкого профиля и высокой квалификации;

- перемещение исполнительных функции от человека к средствам труда, увеличение доли умственного труда;

- органическое соединение функций физического и умственного труда в содержании труда рабочих; они должны уметь выполнять расчетные, регулировочные, аналитические и контрольные функции, уметь управлять технологическим процессом при помощи средств автоматизации измерительных приборов;

- совмещение функций рабочими широкого профиля и высокой квалификации;

- увеличение общности в содержании труда на основе дальнейшего развития науки, техники, культуры;

- совмещение производственной и общественной деятельности и на этой основе формирование рабочих высокой квалификации;

- готовность к переучиванию, систематическое повышение квалификации, обеспечивающие повышение профессионального мастерства рабочего в последующие периоды его трудовой деятельности.

Таким образом, в современном производстве создается качественно новый тип рабочих в труде, которых большую роль играет рационализаторство и изобретательство, значительна доля творческого труда, появление таких рабочих свидетельствует о такой закономерности в развитии человеческого фактора производства в условиях дальнейшего технического прогресса, как расширение и углубление знаний, повышение уровня квалификации.

Ступенчатая система обучения на производстве.

Уровень квалификации одних и тех же профессиональных групп рабочих на разных предприятиях различен. При переходе необходимо переучиваться.

Для регламентации системы обучения, объема и уровня вводят ступенчатое блочно-модульное профессиональное обучение.

			3.Повышение квалификации до высшего уровня
		2. Повышение квалификации до среднего уровня	Блок обучения
1. Подготовка рабочих начальной квалификации		Блок обучения
Блок обучения
Общепрофессион. базисный модуль	Дополнит. спец. модуль	Повышение квалификации. 3 – 4 разряд. Обучение 6 мес.	Повышение квалификации и после ПУ - овладение смежными профессиями - широкий профиль
Курсы с отрывом или без отрыва от производства. 2 – 3 разряд. Обучение 6 мес.

Отличие 1 – 2 – 3 ступеней:

- возрастание сложности работ;

- высокие требования к качеству;

- современный инструмент и приспособления.

Можно объединить 1 + 2 + 3 = 1,5 года, 1 + 2 = 1 год.

Выбор рабочими ступени зависит от его подготовки. Планы единые, общие для всех, единые квалификационные требования, программы.

Подготовка рабочих на производстве.

Непрерывное профессиональное и экономическое обучение на производстве предусматривает следующие виды и формы обучения:

- подготовку новых рабочих, не имеющих профессии;

- переподготовку для высвобождаемых рабочих на новую профессию;

- обучение второй профессии для расширения профессионального профиля для работы в бригаде;

- повышение квалификации на производственно-экономических курсах с целью углубления профессиональных знаний для повышения разряда;

- повышение квалификации для новой техники, материалов, форм организации труда и др.;

- курсы бригадиров;

- самообразование.

Источники для рабочих кадров:

- лица, не имеющие профессии;

- выпускники школ;

- выпускники ПУ;

- квалифицированные рабочие, принятые со стороны;

- выпускники ССУЗ.

Продолжительность работы для переквалификации:

1 –> 2: 1 – 2 года

2 –> 3: 2 – 3 года

3 –> 4: 2 – 3 года

4 –> 5: 2 – 4 года

5 –> 6: 3 – 5 лет

min – 10 лет

max – 17 лет

Квалифицированные рабочие –> резерв бригадиров;

Квалифицированные рабочие + ССУЗ + производственный опыт –> резерв мастеров.