Критерии оценки за педагогическую практику студентов

10 (Десять) баллов:

- систематизированные, глубокие и полные знания по логопедии и смежным дисциплинам, а также владение информационно-компьютерными технологиями обучения и воспитания детей с нарушениями речи;

- точное использование во всех видах профессиональной деятельности научно-методической терминологии, стилистически грамотной речи, логически выстроенной системы методических приемов устранения нарушений речи;

- безупречное владение всеми профессиональными компетенциями, умение их эффективно использовать при постановке и решении профессиональных задач;

- выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;

- полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной программой практики;

- умение ориентироваться в направлениях, содержании, методических приемах логопедической работы по устранению различных нарушений речи, умение давать критическую оценку дискуссионным и нерешенным вопросам теории практики логопедии, используя современные достижения логопедии и смежных дисциплин;

- творческая самостоятельная работа на всех этапах и видах профессиональной деятельности в период прохождения логопедической практики, активное участие в групповых обсуждениях и анализе логопедических занятий и первичного консультативно-диагностического приема, высокий уровень культуры исполнения функциональных обязанностей учителя - логопеда.

9 (Девять) баллов:

- систематизированные, глубокие и полные знания по логопедии и смежным дисциплинам;

- точное использование во всех видах профессиональной деятельности научно-методической терминологии, стилистически грамотной речи, логически выстроенной системы методических приемов устранения нарушений речи;

- владение всеми профессиональными компетенциями, умение их эффективно использовать при постановке и решении профессиональных задач;

- способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;

- полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной программой практики;

- умение ориентироваться в направлениях, содержании, методических приемах логопедической работы по устранению различных нарушений речи;

- самостоятельная работа на всех этапах и видах профессиональной деятельности в период прохождения логопедической практики, участие в групповых обсуждениях и анализе логопедических занятий и первичного консультативно-диагностического приема, высокий уровень культуры исполнения функциональных обязанностей учителя - логопеда.

8 (Восемь) баллов:

- систематизированные, глубокие и полные знания по логопедии и смежным дисциплинам;

- использование во всех видах профессиональной деятельности научно-методической терминологии, стилистически грамотной речи, логически выстроенной системы методических приемов устранения нарушений речи;

- владение всеми профессиональными компетенциями, умение их эффективно использовать при постановке и решении профессиональных задач;

- способность самостоятельно решать сложные проблемы;

- усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной программой практики;

- умение ориентироваться в направлениях, содержании, методических приемах логопедической работы по устранению различных нарушений речи;

- самостоятельная работа на всех этапах и видах профессиональной деятельности в период прохождения логопедической практики, систематическое участие в групповых обсуждениях и анализе логопедических занятий и первичного консультативно-диагностического приема, высокий уровень культуры исполнения функциональных обязанностей учителя - логопеда.