Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Льв в.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
757.25 Кб
Скачать

12. Впровадження та ефективність наукових досліджень

12.1. Державна система впровадження

Кінцевою формою реалізації науково-дослідної роботи є впровадження. Під впровадженням розуміють введення в дію і експлуатацію оформленого у відповідності з вимогами, освоєного і прийнятого робочого варіанту об’єкта досліджень. На сьогоднішній день поняття впроваджень наукових досліджень поступово наповнюється іншим змістом та набуває сенс освоєння та використання результатів досліджень.

Впровадження класифікують за двома ознаками: форма матеріального втілення, робоча функція впровадженого об’єкта. За формулою матеріального втілення об’єкти впровадження діляться на наступні групи: будинки та споруди, машини, прилади, обладнання, технологічні процеси, методи та засоби контролю та випробувань, матеріали, споживча продукція, засоби автоматизації та керування процесами і об’єктами, системи організації і керування, алгоритми та програми тощо. За робочими функціями об’єкти впровадження поділяються на такі групи: експлуатація будинків та споруд, виготовлення продукції, виконання виробничих робіт, функціонування систем організації та керування, програми затвердження типових контрольно–методичних та керівних технічних матеріалів.

Процес впровадження складається з двох етапів: дослідно–виробничого впровадження та серійного впровадження. Наукова розробка на першому етапі впровадження вимагає дослідної перевірки у виробничих умовах. Тривалість таких випробувань встановлюється спеціальними розрахунками. Результати випробовувань оформляються у вигляді пояснювальної записки, до якої додаються різні акти з оцінкою конструктивних, технологічних, експлуатаційних, економічних, ергономічних, санітарно-гігієнічних, протипожежних, організаційних та інших особливостей випробовуваних взірців. Акти підписуються представниками замовника та підрядника.

Перший етап впровадження вимагає великих фінансових затрат, значної трудомісткості при виготовленні дослідних взірців, пов’язаний з тривалими виробничими випробуваннями, часто вимагає доробок та переробок. На цьому етапі необхідна участь авторів у дослідженні дослідних взірців та розробки рекомендацій по їх вдосконаленню. За результатами випробовувань дослідний взірець впроваджуваного об’єкта повинен бути дороблений, а технічна документація відкоректована у відповідності з доробками. Порядок проведення випробувань регламентується ДЕСТом.

Державна система впровадження включає три рівні: загальнодержавний, галузевих міністерств та відомств, розробників та виробничі організації.

Керівництво всією роботою по формуванні, розташуванні та контролю за виконанням державних замовлень з розвитку науки та техніки і ходом впровадження результатів здійснюється Держкомітетом з науки і техніки. Рівень міністерств та відомств дозволяє використовувати найбільш ефективні форми організації впровадження науково-дослідних робіт. Останнім часом набуло поширення створення госпрозрахункових науково-виробничих об’єднань та учбово-виробничих колективів. В основу їх діяльності покладено програмно-цільовий метод організації та плануванні НДДКР, який будується за схемою: проблема – мета – проблема – ресурси – кінцевий результат.

Ефективний механізм впровадження закінчених НДР створюється на рівні „розробник – виробниче підприємство”. Організаційною формою такого механізму є відділи або групи впровадження у розробників та відділи нової техніки у виробників. Ці підрозділи займаються конструкторською і технологічною розробкою, організацією процесу впровадження, розрахунками економічної і соціальної ефективності впровадження об’єктів.

Вищі навчальні заклади забезпечують впровадження результатів НДР в учбовий процес. Формулами впровадження є внесення результатів НДР в підручники, учбові та учбово-методичні посібники, збірники задач, практикумів, формування на основі результатів НДР нових та модернізованих існуючих курсів лекцій, розробка та створення технічних засобів навчання – взірців машин, приладів, стендів, обладнання для учбових лабораторій, демонстраційного матеріалу для проведення лекцій та практичних занять, розробка дипломних та курсових проектів по темі НДР.