
- •2.Етапи історичного розвитку психології
- •3. Предмет психології впродовж її розвитку.
- •4.Теорія фрейда і гуманістична психологія.
- •5.Взаємозвязок психіки і нервової системи.
- •6. Спільне та відмінне умовних та безумовних рефлексів.
- •7. Анатомно-фізіологічний механізм рефлекторної діяльності.
- •8. Вчення Павлова про 2 сигнальні системи
- •9. Основні складові частини сучасної психологічної науки.
- •11. Переваги та недоліки методу тестів.
- •12. Застосування бесіди у психології.
- •13. Вкажіть особливості психічного відображення
- •14. Відмінності психіки людини і тварини
- •15. Взаємозв'язок еволюції психіки та нервової системи
- •16.Чим відрізняється мова тварин і мова людини.
- •17. Засоби передачі інформації у тварин
- •"Мова" жестів Рідко звуковий сигнал тварин не супроводжується якимись жестами. А іноді "німа розмова" зрозуміла і без будь-яких слів.
- •18. Особливості відображення на кожній стадії розвитку психіки.
- •19. Умови виникнення людської свідомості.
- •24. Охарактеризуйте джерело активності людини.
- •28Причини виникнення міжособистісних конфліктів
- •29 Психологічні механізми сприйняття людини людиною.
- •32. Мала група
- •36.Охарактеризуйте співвідношення понять «індивід», «особистість», «індивідуальність».
- •38.Самооцінка
- •39.Свідомість і самосвідомість
- •40. Основними рушійними силами розвитку особистості вихованця є:
16.Чим відрізняється мова тварин і мова людини.
Кожне слово людської мови позначає який-небудь предмет, указує на нього, викликає в нас образ того чи іншого предмета; говорячи слово “стіл”, ми відносимо це слово до певної речі, говорячи “собака” – маємо на увазі інший об’єкт. Цим мова людини відрізняється від “мови” тварин, яка лише виражає у звуках деякий афективний стан, але ніколи не позначає предметів. Ця перша основна функція слова й називається предметною віднесеністю.
Предметна віднесеність дозволяє людині довільно викликати образи відповідних предметів, оперувати предметами навіть за їх відсутності. Слово дозволяє “подвоювати” світ, мати справу не тільки з самими предметами, але й з їх образами, викликати їх внутрішні уявлення за допомогою слова. Друга функція слова – значення – дає можливість аналізувати предмети, виділяти в них істотні властивості, відносити предмети до певної категорії. Слово є засобом абстракції й узагальнення, воно відбиває глибокі зв'язки й відношення, які існують між предметами зовнішнього світу.
17. Засоби передачі інформації у тварин
Майже у всіх видів тварин є способи передачі інформації, за допомогою яких кожна особина може повідомляти інших представників свого виду про небезпеку, привертати увагу потенційного шлюбного партнера або забороняти проникнення на свою територію. Ці сигнали, однак, завжди пов'язані з тією або іншою поточною ситуацією.
Більшість тварин з метою виживання об'єднуються в групи з особинами свого виду. Взаємовідносини "суспільних" тварин сягають високого рівня складності й характеризуються своїми нормами співжиття, високорозвиненими інстинктивними реакціями на форми поведінки та системами сигналізації для передачі інформації (їх умовно називають "мовою" тварин). Що краще розвинутий той чи інший орган чуття, то частіше тварина вдається до нього для передачі інформації.
"Мова"запахів - найдавніша, мабуть, з усіх "мов", адже нею й досі користуються тварини, які раніше за інших з'явилися на Землі. Пахучими речовинами помічають свої дороги мурахи. Бджоли-розвідниці, знайшовши їжу, просочують своїм запахом повітря й навколишні предмети, щоб робочі бджоли могли швидко й безпомилково знайти дорогу до годівниці.
"Мова" звуків. Звуковий код тварин дуже різноманітний. Найчастіше ми чуємо "пташину розмову". Треба розмежовувати пісню птахів і сигнали, які вони подають у різних випадках життя. Звуки можуть мати різне значення залежно від тональності.
"Мова" жестів Рідко звуковий сигнал тварин не супроводжується якимись жестами. А іноді "німа розмова" зрозуміла і без будь-яких слів.
Різноманітними є погрозливі жести у тварин: вишкіряння зубів, вигинання спини дугою, наїжачення шерсті, биття копитом, притискування вух тощо. Розгнівана горила б'є себе кулаком у груди і люто зиркає на порушника спокою.
18. Особливості відображення на кожній стадії розвитку психіки.
1. Стадія елементарної сенсорної психіки - здатність відображати окремі властивості предмета. Основна форма поведінки - Таксис, рефлекси і інстинкти. Інстинкти - в оджена програма поведінки або видовий досвід тварини.
2. Стадія перцептивної психіки (виникає відображення цілісний предметів, тобто виникає сприйняття); основна форма відображення - предметне сприйняття, тобто тварини здатні відображати предмети у вигляді цілісних психічних образів. Основна форма поведінки - навички. Навички - придбана програма поведінки або особистий досвід тварини.
3. Стадія інтелекту (виникає відображення відносин між предметами):А) сенсомоторний інтелект;Б) свідомість.
Основна форма відображення - відображення міжпредметних зв'язків. Основна форма поведінки - інтелектуальна. Основні риси інтелектуального поведінки:
1. здатність вирішувати 2-фазні завдання, в яких існує особлива орієнтовано-дослідна підготовча фаза і фаза виконання
2.Способность вирішувати одну й ту ж задачу різними способами;
3. Перенесення одного разу знайденого принципу вирішення завдання у нові умови;
4. Використання примітивних знарядь;5. Наявність інсайту.