86. Общие закономерности развития геологических наук.

В конце 18 в. Севергин наметил тенденцию к дифференциации наук, обусловленную спецификой объектов исследования. В 1-ой половине 19 в. наметившаяся дифференциация геологии проявилась более четко; выделились палеонтология, стратиграфия, геол.картирование, структурная геология. К концу 19 в. появились первые признаки интеграции наук о Земле (палеогеография). Сейчас характерно широкое использование данных точных наук – механики, физики, химии, благодаря этому возникли гибридные науки: геофизика, геохимия, изотопная геохимия. В связи с этим наметился переход от качественных оценок геол.моделей к количественным. Это привело к широкому внедрению математического и компьютерного моделирования, которое решает такие задачи, как общие процессы формирования Земли и взаимодействие ее глубинных оболочек, геологическая эволюция Земли на всех этапах ее развития. Новые перспективы синтеза огромного количества материала и возможность перехода к количественным самосогласованным моделям физ.-хим. и геол. процессов. Появилась геоинформатика, которая во многом определяет темпы развития всех геологических дисциплин.

87. Главные причины реализации эндогенных и экзогенных геологических процессов на Земле и основные закономерности их развития.

Особенности развития геол. процессов: 1). Уникальность Земли в Солнечной системе. Это наиболее развитая планета с биосферой, существенная роль которой в становлении структуры и вещественного состава верхних оболочек Земли). 2). Внутренние противоречия: а) взаимодействие сил гравитации и тепловой энергии, источники которой - аккреция, глубинная дифференциация вещества, приливные движения, радиоактивность при достаточно длительном взаимодействии этих сил их траектория в фазовом пространстве не сходится к точке (гравитация) и не уходит в бесконечность (тепловая энергия), а группируется в иерархию разномасштабных, сложно и непредсказуемо изгибающихся и разветвляющихся пучков, располагаясь в этом объеме как бы решетчато, фрактально; б) взаимодействие эндогенных и экзогенных процессов. 3). Космический фактор. Земля представляет собой открытую систему, которая взаимодействует с окружающими ее космическими телами. Это взаимодействие может быть прямым (астроблемы) и опосредованным (приливные воздействия, солнечная энергия, изменения орбиты Земли, расположение Земли в пределах Галактики). Результатом процесса взаимодействия системы Земля-Луна Авсюк считает цикличность проявления и других геологических процессов — трансгрессий и регрессий, горообразования, инверсий магнитного поля. Он полагает, что приливная эволюция системы Земля-Луна-Солнце дает вообще достаточное объяснение всей «жизни Земли».

Закономерности: необратимость, направленность и цикличность, неравномерность и синхронность, непрерывность и прерывистость проявления геол. процессов.

88. История развития профилирующей кафедры.

Созданию кафедры геологии и геохимии ПИ предшествовала почти 200-летняя история формирования учения о ПИ в стенах МГУ. Она началась с произведений Ломоносова «О рождении Металлов» и на раннем периоде продолжалась лекциями профессоров Коренеса, Афонина, Сибирского, Курика и Политковского, в которых сведения о ПИ приводились во фрагментарном виде. Родоначальником преподавания учения о ПИ в МГУ стал профессор Щуровский (1832-1875), читавший лекции о теории формирования важнейших групп минерального сырья на кафедре минералогии философского факультета. В 1-ой половине 20 в сведения о ПИ и их происхождении содержались в лекциях и семинарах Вернадского, Ферсмана, Пилипенко, Смольянинова и Крутова, деятельность которых протекала в рамках кафедры минералогии. В 1951 г на геологический факультет в качестве профессора был приглашен Владимир Иванович Смирнов (1910-1988) – известный ученый и практик в области геологии ПИ. 18 сентября 1952 г - создание Смирновым кафедру геологии и геохимии ПИ. Такой кафедры вообще не было в системе университетского образования СССР. Кафедра быстро вписалась в структуру геологического факультета, обеспечивая чтение около 40 учебных предметов, включая лабораторные занятия и специальные практики. Количество молодых специалистов, выпускаемых кафедрой, колебалось от 2 до 53 и на 31.12.2004 г. Составило 1055 человек. С 1997 года кафедра перешла (как и весь факультет) на 3-х ступенчатую систему образования (бакалавр, спец и магистр). С этого же года для магистрантов введены 2 специальности – рудная геология и экономическая геология.