Текст опросника:

№

Вопросы

Варианты ответов

1

Получив плохую отметку, ты, придя домой

а) сразу садишься за уроки, повторяя и то, что плохо ответил;

б) садишься смотреть телевизор или играть на компьютере, думая, что урок по этому предмету будет еще через день.

2

После получения хорошей отметки ты

а) продолжаешь добросовестно готовиться к следующему уроку;

б) не готовишься тщательно, так как знаешь, что все равно не спро­сят.

3

Бывает ли, что ты остаешься недоволен ответом, а не отметкой

а) да;

б) нет.

4

Что для тебя учеба:

а) познание нового;

б) обременительное занятие.

5

Зависят ли твои отметки от тщательности подготовки к уроку:

а) да;

б) нет.

6

Анализируешь ли ты после получения низкой отметки, что ты сделал неправильно

а) да; б) нет.

7

Зависит ли твое желание готовить домашнее задание от того, выставляют ли за него от­метки:

а) да;

б) нет.

8

Легко ли ты втягиваешься в учебу после каникул:

а) да;

б) нет.

9

Жалеешь ли ты, что не бывает уроков из-за болезни учителя

а) да;

б) нет.

10

Когда ты, перейдя в следующий класс, получаешь новые учебники, тебя интересует, о чем в них идет речь:

а) да;

б) нет.

11

Что, по-твоему, лучше — учиться или болеть:

а) учиться;

б) болеть.

12

Что для тебя важнее — отметки или знания

а) отметки;

б) знания.

№

Фамилия, имя

Результаты выполнения диагностического задания

Баллы за анкету

Направленность мотивации

Уровень внутренней мотивации

1

А.В.

15

внутренняя

высокий

2

Б.А.

14

внутренняя

средний

3

Б.Л.

12

внутренняя

средний

4

Г.В.

10

внешняя

средний

5

Г.Д.

12

внутренняя

средний

6

И.В.

8

внешняя

средний

7

К.Д.

13

внутренняя

средний

8

К.К.

12

внутренняя

средний

9

К.Л.

10

внешняя

средний

10

М.И.

10

внешняя

средний

11

М.М.

12

внутренняя

средний

12

Н.В.

11

внутренняя

средний

13

Н.К.

7

внешняя

средний

14

П.А.

9

внешняя

средний

15

Р.З.

10

внешняя

средний

16

Р.Л.

9

внешняя

средний

17

С.Ср.

10

внешняя

средний

18

См.С

12

внутренняя

средний

19

Ф.А.

10

внешняя

средний

20

Ф.Н.

10

внешняя

средний

21

Ч.Н.

7

внешняя

средний

22

Ш.А.

10

внешняя

средний

23

Ш.Д.

15

внутренняя

высокий

Направленность мотивации

Количество учащихся (%)

Внешняя мотивация

57%

Внутренняя мотивация

43%

Средний уровень внутренней мотивации

91%

Высокий уровень внутренней мотивации

8%

№

Фамилия, имя

Результаты выполнения диагностического задания

Баллы за анкету

Уровень мотивации

1

А.В.

14

3

2

Б.А

7

1

3

Б.Л

13

2

4

Г.В

16

3

5

Г.Д.

9

1

6

И.В

17

3

7

К.Д.

15

3

8

К.К

14

2

9

К.Л.

17

3

10

М.И.

10

2

11

М.М.

20

4

12

Н.В.

9

1

13

Н.К

14

2

14

П.А

8

1

15

Р.З.

12

2

16

Р.Л.

17

3

17

С.Ср.

15

3

18

См.С.

19

3

19

Ф.А.

20

4

20

Ф.Н

16

3

21

Ч.Н

12

2

22

Ш.А.

8

1

23

Ш.Д.

26

5

Уровни мотивации

Количество учащихся (%)

1-уровень

21%

2-уровень

26%

3-уровень

39%

4-уровень

9%

5-уровень

4%

№

Фамилия, имя

Результаты выполнения диагностического задания

Направленность на приобретение знаний

Направленность на отметку

1

А.В.

5

6

2

Б.А

9

8

3

Б.Л

5

7

4

Г.В

4

6

5

Г.Д.

8

9

6

И.В

7

10

7

К.Д.

7

8

8

К.К

6

10

9

К.Л.

7

5

10

М.И.

3

8

11

М.М.

7

10

12

Н.В.

5

7

13

Н.К

5

10

14

П.А

6

5

15

Р.З.

6

8

16

Р.Л.

6

11

17

С.Ср.

8

9

18

См.С.

5

4

19

Ф.А.

6

7

20

Ф.Н

7

5

21

Ч.Н

4

7

22

Ш.А.

6

9

23

Ш.Д.

7

4

Направленность учебных мотивов

Количество учащихся (%)

на отметку

74%

на получение знаний

26%