- •I. Пояснительная записка.
- •II. Содержание программы
- •Тема 1. Классические истоки социологии хх века.
- •Тема 2. Рождение символического интеракционизма: «социальный бихевиоризм» Джорджа Герберта Мида.
- •Тема 3. Чикагская школа социологии: Роберт Эзра Парк.
- •Тема 4. Функционализм и структурализм в британской социальной антропологии первой половины хх века: Бронислав Малиновский и Альфред Реджинальд Рэдклифф-Браун.
- •Тема 5. Исследования локальных сообществ в американской социологии первой половины хх века: «Средний город» (р. И х. Линд), «Янки-Сити» (у. Ллойд Уорнер).
- •Тема 6. Социология Питирима Сорокина.
- •Тема 7. Структурный функционализм: Толкотт Парсонс.
- •Тема 8. Структурный функционализм: Роберт Кинг Мертон.
- •Тема 9. Неофрейдизм в социологии.
- •Тема 10. Франкфуртская школа неомарксизма.
- •Тема 11. Социология Чарлза Райта Миллса.
- •Тема 12. Социология Томаса Хэмфри Маршалла.
- •Тема 13. Чикагская социологическая традиция в 30-е – 60-е годы: Луис Вирт и Эверетт Черрингтон Хьюз.
- •Тема 14. Символический интеракционизм: Герберт Блумер.
- •Тема 15. Феноменологическая социология: Альфред Шюц.
- •Тема 16. Феноменологическая «социология знания» Питера Бергера и Томаса Лукмана.
- •Тема 17. Теории социального конфликта: Льюис Козер, Ральф Дарендорф.
- •Тема 18. Теории социального обмена: Джордж Каспар Хоманс, Питер Блау.
- •Тема 19. Этнометодология: Гарольд Гарфинкель.
- •Тема 20. Социология повседневности Эрвинга Гоффмана.
- •III. Литература:
- •IV. Тематический расчет часов1.
- •V. Вопросы для контроля знаний:
- •VI. Примерная тематика письменных работ по данному курсу (эссе и рефераты):
VI. Примерная тематика письменных работ по данному курсу (эссе и рефераты):
Проблема свободы от ценностных суждений в социальных науках: сравнительный анализ взглядов Э. Дюркгейма и М. Вебера на эту проблему.
Основное содержание работы Т. Парсонса «Система современных обществ».
Толкотт Парсонс о социальной стратификации.
Что такое «социологическое воображение», в понимании Ч.Р. Миллса?
Механизмы удержания власти властвующей элитой (по работе «Властвующая элита Ч. Р. Миллса).
Роль сравнительно-исторического метода в социологических исследованиях (по работе Ч. Р. Миллса «Социологическое воображение»).
Теории институционализации Дж. К. Хоманса и П. Бергера—Т. Лукмана: сходства и различия.
Теории институционализации Г. Блумера и Дж. К. Хоманса: сходства и различия.
Что означает выражение Дж. К. Хоманса: «Вернем обществу людей и вольем в них немного крови»? Теория элементарного поведения.
Концепция «одномерного человека» Герберта Маркузе.
«Критика социологического разума» в работе М. Хоркхаймера и Т. Адорно «Диалектика просвещения».
Интерпретация социального типа чужака (маргинального человека) в работах Р.Э.Парка и А. Шюца: сходства и отличия.
Критика Э. Фроммом западного капиталистического общества.
Существует ли реальная угроза возрождения фашистского социального характера? (Э. Фромм и Т. Адорно)
Как преломляется в социологии знания Бергера и Лукмана дюркгеймовский принцип социологизма?
Место социологических идей Э. Дюркгейма в «социологии знания» П. Бергера и Т. Лукмана.
На каких основаниях социологию знания Бергера и Лукмана можно отнести к традиции «понимающей социологии»?
Понятия «первичной» и «вторичной» социализации в социологии знания Бергера и Лукмана.
Принципы символического интеракционизма в теории коллективного поведения Герберта Блумера.
Динамика социального конфликта в концепциях Л. Козера и Р. Дарендорфа. Сравнительный анализ.
Явные и латентные функции социальных конфликтов в теории Л. Козера.
Роль конфликтов в социальных изменениях (по Р. Дарендорфу).
Проблема «индексичности» и «индексичных выражений» в этнометодологии.
Понятие «воспринимаемо нормальных сред» в этнометодологии.
Тема «естественного языка» в работе Г. Гарфинкеля и Х. Сакса «О формальных структурах практических действий».
1 Расчет часов произведен приблизительно и может быть скорректирован. Данный расчет часов показывает, сколько часов рекомендуется на изучение каждой темы.