
- •Предисловие
- •Введение Вопросы к основополагающей информации
- •Возрастная физиология как раздел физиологии человека и животных.
- •Дополнительная
- •Физиология возбудимых тканей Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющей специальные знания студентов
- •Литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющей специальные знания студентов
- •Профильные вопросы для студентов педиатрического факультета
- •Профильные вопросы для студентов стоматологического факультета
- •Литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Судаков к.В. Общая теория функциональных систем. М. 1984.
- •Физиология высшей нервной деятельности Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющей специальные знания студентов
- •Литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Физиология эндокринной системы Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющей специальные знания студентов
- •Профильные вопросы для студентов педиатрического факультета
- •Профильные вопросы для студентов стоматологического факультета
- •Литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Вопросы к информации, расширяющей специальные знания студентов
- •Профильные вопросы для студентов лечебного и медико-профилактического факультетов
- •Профильные вопросы для студентов стоматологического факультета
- •Литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Физиология системы крови Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющей специальные знания студентов
- •Профильные вопросы для студентов педиатрического факультета
- •Профильные вопросы для студентов стоматологического факультета
- •Литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Вопросы к информации, расширяющие специальные знания студентов
- •Профильные вопросы для студентов стоматологического факультета
- •Литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющей специальные знания студентов.
- •Профильные вопросы для студентов лечебного и медико-профилактического факультетов
- •Профильные вопросы для студентов педиатрического факультета
- •Профильные вопросы для студентов стоматологического факультета
- •Литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющей специальные знания студентов
- •Дополнительная
- •Физиология обмена веществ и энергии Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющие специальные знания студентов
- •Профильные вопросы для студентов лечебного и медикопрофилактического факультетов
- •Дополнительная
- •Физиология выделения Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющие специальные знания студентов
- •Дополнительная
- •Образцы экзаменационных билетов
- •По курсу нормальной физиологии
- •Для студентов лечебного факультета
- •Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет №4
- •Билет №5
- •Билет №6
- •Билет №7
- •Билет №8
- •Билет №9
- •Билет №10
- •Билет №11
- •Билет №12
- •Билет №13
- •Билет №14
- •Билет №15
- •Билет №16
- •Билет №17
- •Билет №18
- •Билет №19
- •Билет №20
- •Билет №21
- •Билет №22
- •Билет №23
- •Билет №24
- •Билет №25
- •Билет №26
- •Билет №27
- •Билет №28
- •Билет №29
- •Билет №30
- •Билет №31
- •Билет №32
- •Билет №33
- •Билет №34
- •Билет №35
- •Билет №36
- •Билет №37
- •Билет №38
- •Билет №39
- •Билет №40
- •Билет №41
- •Билет №42
- •Билет №43
- •Билет №44
- •Билет №45
- •Билет №46
- •Билет №47
- •Билет №48
- •Билет №49
- •Билет №50
- •Билет № 1
- •Билет №5
- •Билет №6
- •Билет №7
- •Билет №8
- •Билет №9
- •Билет №10
- •Билет №11
- •Билет №12
- •Билет №13
- •Билет №14
- •Билет №15
- •Билет №16
- •Билет №17
- •Билет №18
- •Билет №19
- •Билет №20
- •Билет № 21
- •Билет №22
- •Билет № 23
- •Билет №24
- •Билет №25
- •Билет №26
- •Билет №27
- •Строение и физиологическая роль ретикулярной формации ствола мозга. Нисходящие и восходящие влияния ретикулярной формации. Роль ретикулярной формации в регуляции двигательной активности.
- •Билет № 28
- •Билет №29
- •Билет №30
- •Билет №31
- •Билет №32
- •Билет №33
- •Билет №34
- •Билет №36
- •Билет №37
- •Билет №38
- •Билет №39
- •Билет №40
- •Билет №41
- •Билет №42
- •Билет №43
- •Билет №44
- •Билет №45
- •Билет №46
- •Билет №47
- •Билет №48
- •Билет №49
- •Билет №50
- •Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Билет № 15
- •Билет № 16
- •Билет № 17
- •Билет № 18
- •Билет № 19
- •Билет № 21
- •Билет № 22
- •Билет № 23
- •Билет № 24
- •Билет № 25
- •Билет № 26
- •Билет № 27
- •Билет № 28
- •Билет № 29
- •Билет № 30
- •Билет №31
- •Билет №32
- •Билет № 33
- •Билет № 34
- •Билет № 35
- •Билет № 37
- •Билет № 38
- •Билет № 39
- •Билет № 40
- •Билет № 41
- •Билет № 42
- •Билет № 43
- •Билет № 44
- •Билет № 45
- •Билет № 46
- •Билет № 47
- •Билет № 48
- •Билет № 49
- •Билет № 50
- •Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Билет № 15
- •Билет № 16
- •Билет № 17
- •Билет № 18
- •Билет № 19
- •Билет № 20
- •Билет № 21
- •Билет № 22
- •Билет № 23
- •Билет № 24
- •Билет № 25
- •Билет № 26
- •Билет № 27
- •Билет № 28
- •Билет № 29
- •Билет № 30
- •Для фармацевтического факультета билет № 1
- •Билет № 2
- •Для студентов Высшего сестринского образования (дневная форма обучения)
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 25
- •Билет № 26
- •Билет № 27
- •Билет № 28
- •Билет № 29
- •Билет № 30
- •Для студентов Высшего сестринского образования (заочная форма обучения) билет № 1
- •Билет№2
- •Билет № 3
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 25
- •Билет № 26
- •Билет № 27
- •Билет № 28
- •Билет № 29
- •Билет № 30
Физиология обмена веществ и энергии Вопросы к основополагающей информации
Общая характеристика обмена веществ и энергии. Звенья обмена веществ и
энергии, факторы влияющие на них.
Обмен белков. Функции белков, потребности организма в белках.
Понятие об азотистом равновесии. Положительный и отрицательный баланс
азота. Понятие об остаточном азоте.
Обмен липидов. Функции липидов, формы транспорта липидов.
Потребности организма в липидах.
Обмен углеводов. Функции углеводов, потребности организма в углеводах.
Понятие о гликогенезе, гликогенолизе, глюконеогенезе, гликолизе.
Роль печени в обмене веществ.
Водно-солевой обмен. Функции воды, количество ее в организме, виды воды
в организме и потребности в ней.
Значение минеральных веществ и микроэлементов для организма.
Витамины, их виды и роль в обмене веществ.
Энергетический баланс организма. Энергетические затраты организма при
разных видах труда.
Основной обмен, его величина и факторы, его определяющие.
Методы изучения основного обмена. Прямая и непрямая калориметрия.
Общие принципы регуляции обмена веществ и энергии в организме.
Вопросы к информации, расширяющие специальные знания студентов
Пластическая и энергетическая роль питательных веществ.
Дыхательный коэффициент и его значение в исследовании обмена веществ.
Калорический эквивалент кислорода, его значение.
Профильные вопросы для студентов лечебного и медикопрофилактического факультетов
Изменение соотношения между ассимиляцией и диссимиляцией у людей старших возрастных групп.
Переориентация анаболических процессов при старении организма.
Особенности углеводного и жирового обмена у лиц старших возрастных групп
Особенности водно-солевого обмена у пожилых и старых людей.
Потребность в витаминах и минеральных веществах у лиц старших возрастных
групп.
Изменение калорийности пищи у людей после 50 лет.
Особенности питания людей пожилого и старческого возраста.
Профильные вопросы для студентов педиатрического факультета
Общий энергетический баланс у детей раннего возраста.
Особенности основного обмена у детей.
Потребности детей в питательных веществах- белках, жирах и углеводах.
Соотношение в пище белков, жиров и углеводов.
Особенности белкового обмена у детей.
Профильные вопросы для студентов стоматологического факультета
Особенности пищевого рациона и питания при нарушении акта жевания.
Роль рецепторов полости рта в специфическом динамическом действии
пищи.
Как изменяется обмен белков и жиров у лиц старших возрастных групп?
Как изменяется основной обмен в пожилом и старческом возрасте?
ЛИТЕРАТУРА
Обязательная
Физиология человека /Под ред. В.М. Смирнова.- М.: Медицина, 2001.-С.398-
422.
Физиология человека / Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько.- М.:
Медицина, 1998.- Том 2.- С. 94-129.
Физиология человека /Под ред.Н.А.Агаджаняна, В.И.Циркина-. С-Пб.:
Сотис, 1998.- С. 294-301, 354-369, 508-509.
Основы физиологии человека / Под ред. Б.И. Ткаченко.- С-Пб.:
Международный фонд истории науки, 1994.-Том 1.- С.447-480.
Физиология человека / Под ред. Г.И. Косицкого.- М.: Медицина,1985.-
С.374-396.
Нормальная физиология / Под ред. В.А. Полянцева.- М.: Медицина,
1989.-С.95-100.
Физиология плода и детей /Под ред. В.Д. Глебовского.- М.: Медицина,
1988.- С. 106-118.
Физиология обмена веществ. Питание. Терморегуляция / Под ред.
В.Ф. Киричука.- Саратов: Изд-во СГМУ,1999.-87 с.
Руководство к практическим занятиям по физиологии дыхания,
пищеварения, выделения , обмена веществ и энергии /Под ред.
В.Ф. Киричука.- Саратов: Изд-во СГМУ, 2002.- С.60-70.