
- •Предисловие
- •Введение Вопросы к основополагающей информации
- •Возрастная физиология как раздел физиологии человека и животных.
- •Дополнительная
- •Физиология возбудимых тканей Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющей специальные знания студентов
- •Литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющей специальные знания студентов
- •Профильные вопросы для студентов педиатрического факультета
- •Профильные вопросы для студентов стоматологического факультета
- •Литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Судаков к.В. Общая теория функциональных систем. М. 1984.
- •Физиология высшей нервной деятельности Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющей специальные знания студентов
- •Литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Физиология эндокринной системы Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющей специальные знания студентов
- •Профильные вопросы для студентов педиатрического факультета
- •Профильные вопросы для студентов стоматологического факультета
- •Литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Вопросы к информации, расширяющей специальные знания студентов
- •Профильные вопросы для студентов лечебного и медико-профилактического факультетов
- •Профильные вопросы для студентов стоматологического факультета
- •Литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Физиология системы крови Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющей специальные знания студентов
- •Профильные вопросы для студентов педиатрического факультета
- •Профильные вопросы для студентов стоматологического факультета
- •Литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Вопросы к информации, расширяющие специальные знания студентов
- •Профильные вопросы для студентов стоматологического факультета
- •Литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющей специальные знания студентов.
- •Профильные вопросы для студентов лечебного и медико-профилактического факультетов
- •Профильные вопросы для студентов педиатрического факультета
- •Профильные вопросы для студентов стоматологического факультета
- •Литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющей специальные знания студентов
- •Дополнительная
- •Физиология обмена веществ и энергии Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющие специальные знания студентов
- •Профильные вопросы для студентов лечебного и медикопрофилактического факультетов
- •Дополнительная
- •Физиология выделения Вопросы к основополагающей информации
- •Вопросы к информации, расширяющие специальные знания студентов
- •Дополнительная
- •Образцы экзаменационных билетов
- •По курсу нормальной физиологии
- •Для студентов лечебного факультета
- •Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет №4
- •Билет №5
- •Билет №6
- •Билет №7
- •Билет №8
- •Билет №9
- •Билет №10
- •Билет №11
- •Билет №12
- •Билет №13
- •Билет №14
- •Билет №15
- •Билет №16
- •Билет №17
- •Билет №18
- •Билет №19
- •Билет №20
- •Билет №21
- •Билет №22
- •Билет №23
- •Билет №24
- •Билет №25
- •Билет №26
- •Билет №27
- •Билет №28
- •Билет №29
- •Билет №30
- •Билет №31
- •Билет №32
- •Билет №33
- •Билет №34
- •Билет №35
- •Билет №36
- •Билет №37
- •Билет №38
- •Билет №39
- •Билет №40
- •Билет №41
- •Билет №42
- •Билет №43
- •Билет №44
- •Билет №45
- •Билет №46
- •Билет №47
- •Билет №48
- •Билет №49
- •Билет №50
- •Билет № 1
- •Билет №5
- •Билет №6
- •Билет №7
- •Билет №8
- •Билет №9
- •Билет №10
- •Билет №11
- •Билет №12
- •Билет №13
- •Билет №14
- •Билет №15
- •Билет №16
- •Билет №17
- •Билет №18
- •Билет №19
- •Билет №20
- •Билет № 21
- •Билет №22
- •Билет № 23
- •Билет №24
- •Билет №25
- •Билет №26
- •Билет №27
- •Строение и физиологическая роль ретикулярной формации ствола мозга. Нисходящие и восходящие влияния ретикулярной формации. Роль ретикулярной формации в регуляции двигательной активности.
- •Билет № 28
- •Билет №29
- •Билет №30
- •Билет №31
- •Билет №32
- •Билет №33
- •Билет №34
- •Билет №36
- •Билет №37
- •Билет №38
- •Билет №39
- •Билет №40
- •Билет №41
- •Билет №42
- •Билет №43
- •Билет №44
- •Билет №45
- •Билет №46
- •Билет №47
- •Билет №48
- •Билет №49
- •Билет №50
- •Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Билет № 15
- •Билет № 16
- •Билет № 17
- •Билет № 18
- •Билет № 19
- •Билет № 21
- •Билет № 22
- •Билет № 23
- •Билет № 24
- •Билет № 25
- •Билет № 26
- •Билет № 27
- •Билет № 28
- •Билет № 29
- •Билет № 30
- •Билет №31
- •Билет №32
- •Билет № 33
- •Билет № 34
- •Билет № 35
- •Билет № 37
- •Билет № 38
- •Билет № 39
- •Билет № 40
- •Билет № 41
- •Билет № 42
- •Билет № 43
- •Билет № 44
- •Билет № 45
- •Билет № 46
- •Билет № 47
- •Билет № 48
- •Билет № 49
- •Билет № 50
- •Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Билет № 15
- •Билет № 16
- •Билет № 17
- •Билет № 18
- •Билет № 19
- •Билет № 20
- •Билет № 21
- •Билет № 22
- •Билет № 23
- •Билет № 24
- •Билет № 25
- •Билет № 26
- •Билет № 27
- •Билет № 28
- •Билет № 29
- •Билет № 30
- •Для фармацевтического факультета билет № 1
- •Билет № 2
- •Для студентов Высшего сестринского образования (дневная форма обучения)
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 25
- •Билет № 26
- •Билет № 27
- •Билет № 28
- •Билет № 29
- •Билет № 30
- •Для студентов Высшего сестринского образования (заочная форма обучения) билет № 1
- •Билет№2
- •Билет № 3
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 25
- •Билет № 26
- •Билет № 27
- •Билет № 28
- •Билет № 29
- •Билет № 30
Вопросы к информации, расширяющей специальные знания студентов.
Акт еды: его физиологическая сущность.
И.П.Павлов – создатель современного учения о физиологии пищеварения.
Методика выведения наружу протока околоушной слюнной железы.
Методы изучения секреции желудочных желез.
Методика операции басовской фистулы. Опыт мнимого кормления.
Методика операции изолированного желудочка по И.П.Павлову.
Радиотелеметрический метод исследования функций желудка.
Электогастрография и ее значение в исследовании желудка.
Радиоизотопный метод изучения всасывания.
Приспособительный характер секреторной деятельности пищеварительных желез.
Акт рвоты и его механизм.
Акт дефекации и его механизм
Профильные вопросы для студентов лечебного и медико-профилактического факультетов
Особенности процесса пищеварения в ротовой полости у лиц пожилого возраста.
Изменения секреторной деятельности системы пищеварения в процессе старения.
Всасывательная активность желудочно-кишечного тракта у лиц пожилого возраста.
.
Профильные вопросы для студентов педиатрического факультета
Особенности функционирования пищеварительных желез у детей.
Особенности слюноотделения у грудных детей. Изменение количества и качества слюны с возрастом.
Особенности пищеварения в желудке у детей. Кислотность и ферментный состав желудочного сока у детей первого года жизни.
4. Особенности пищеварения в тонком кишечнике у детей.
Особенности моторной деятельности желудочнокишечного тракта у детей.
Развитие нейрогуморальных механизмов регуляции деятельности пищеварительной системы.
Профильные вопросы для студентов стоматологического факультета
Роль ротовой полости в формировании функциональной системы питания.
Рецепторы ротовой полости и их роль в регуляции системы пищеварения.
Характеристика деятельности слюнных желез. Состав и свойства слюны, выделяемой различными слюнными железами.
Защитная функция слюны и слизистой оболочки ротовой полости.
Методы обследования слюнных желез у человека (осмотр, пальпация, зондирование протока, обычная и контрастная рентгенография – сиалография).
Функциональная характеристика процесса жевания. Роль жевательной мускулатуры и зубов в процессе механической обработки пищи в полости рта.
Методы исследования функционального состояния жевательного аппарата (мастикациография, физиологические жевательные пробы, мастикациодинамо-метрия, миография, миотонометрия, электромиомасти-кациография).
Мастикациография. Мастикациограмма и факторы на нее влияющие. Анализ мастикациограммы.
Жевательная проба по Гельману. Вычисление величины жевательной мощности и факторы, на неё влияющие.
Изменение жевания при нарушениях в зубо - челюстной системе.
Всасывательная функция слизистой оболочки полости рта.
Последствия патологических процессов в ротовой полости.
Литература Обязательная
Физиология человека / Под ред. В.М.Смирнова, М., 2001, с.337-397.
Физиология человека / Под ред.В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько, М., 1998, Т. 2, с.4-93.
Физиология человека / Под ред.Н.А.Агаджаняна, С-П., 1998, с. 295-342.
Основы физиологии человека / Под ред. Б.И.Ткаченко, С-П., 1994, Т.1, с.380-446.
Физиология человека / Под ред. Г.И.Косицкого, М., 1985, с. 323-374.
Нормальная физиология / Под ред. В.А.Полянцева, М.,1989, с.4-46, 83-95.
Физиология челюстно-лицевой области / Под ред.С.М.Будылиной и В.П. Дег тярева, М., 2000, с. 8-23, 87-164.
Физиология плода и детей / Под ред.В.Д.Глебовского , М., 1988, с.87-106
Руководство к практическим занятиям по физиологии дыхания, пищеварения, выделения, обмена веществ и энергии / Под ред. В.Ф.Киричука, Саратов, 2004, с.34-59.
Физиология человека. Методические рекомендации к практическим заняти- ям. Часть 2. Саратов, 2003, с.105-131.
Лекции по физиологии человека. Раздел «Физиология пищеварения».