
- •1.Поняття про відчуття та їх класифікація.
- •2. Властивості відчуттів та закономірності відчуттів.
- •3.Поняття про сприймання, його види і властивості.
- •4.Поняття про пам’ять та її види.
- •5.Процеси пам’яті, їх загальна характристика.
- •6.Індивідуальні особливості пам’яті.
- •7.Поняття про мислення, основні ррозумові операції.
- •8.Види та форми мислення.
- •9.Індивідуальні особливості мислення. Продуктивність розуму.
- •10.Поняття про уяву. Види уяви, способи утворення образів.
- •11.Функції уяви.
- •12.Індивідуальні особливості уяви людини.
- •13.Поняття про увагу, види та форми уваги.
- •14.Властивості та функції уваги.
- •15.Поняття про почуття та емоції їх функції.
- •16.Види почуттів.
- •17.Форми переживання почуттів та емоцій.
- •18.Основні емоційні стани.
- •21.Вольові якості особистості.
13.Поняття про увагу, види та форми уваги.
Поняття про увагу
Увага - зосередженість діяльності суб'єкта в певний момент часу на якомусь реальному або ідеальному об'єкті - предметі, події, образі, міркуванні тощо (В.І. Страхов).
Увага не психічний процес, а форма організації свідомості та умова успішного протікання психічних процесів та станів. Увага не має власного змісту, виявляє свою дію у зв'язку з відчуттями, сприйняттями, пам'яттю, мисленням тощо. Ці явища актуалізуються у людини не самі собою, а під впливом спрямованості особистості. Отже, увага є вибірковою спрямованістю й зосередженістю свідомості особистості на об'єктах, що відповідають її потребам, інтересам та цілям діяльності або поведінки. Як пише С.Л. Рубінштейн, у кожному психічному процесі наявний момент, що виражає різні ставлення особистості, зокрема, до світу людей, природи, свідомості до об'єкта. Це ставлення виявляється в увазі. Наприклад, коли учень цікавиться математикою, вона, ніби в полон, бере його свідомість. Він глибоко й зосереджено, зі стійкою увагою, виявляючи витривалість, працює над розв'язанням математичних задач.
Види уваги
Говорячи про види уваги, розрізняють три основних:
Мимовільна увага
Мимовільна увага — не пов'язана з цілеспрямованою діяльністю і вольовим зусиллям. Про мимовільну увагу говорять у тих випадках, коли увага людини залучається самим подразником. Мимовільна увага – увага неуважної людини. Фактори, що викликають мимовільну увагу:
інтенсивність (сила) подразника;
новизна подразника;
контраст подразників;
відповідність внутрішньому станові організму (потребам);
безпосередній інтерес: те, що цікаве, емоційно насичене, захоплююче, викликає тривале інтенсивне зосередження;
загальна спрямованість особистості.
Довільна увага має цілеспрямований характер і вимагає вольового зусилля. Цей вид уваги існує тільки в людини.
Післядовільна увага (поняття було введене М.Ф.Добриніним)
Якщо в цілеспрямованій діяльності для особистості стають цікавими й значимими зміст і сам процес, а не тільки результат, як при довільному зосередженні, є підстава говорити про післядовільну увагу. Діяльність так захоплює в цьому випадку людину, що їй не потрібно вольових зусиль для підтримки уваги. Післядовільна увага характеризується тривалою високою зосередженістю, з нею обґрунтовано пов'язують найбільш інтенсивну й плідну розумову діяльність, високу продуктивність усіх видів праці.
14.Властивості та функції уваги.
Властивості уваги: зосередженість або концентрація уваги, стійкість, переключення, обсяг.
Зосередження уваги – це головна її особливість. Вона виявляється в мірі інтенсивності зосередженості на предметі розумової або фізичної діяльності.
Стійкість уваги – характеризується тривалістю зосередження на об`єктах діяльності. Стійкість, як і зосередженість, залежить від сили або інтенсивності збудження, що забезпечується і силою впливу об’єтів діяльності, і індивідуальними можливостями особистості, важливістю для неї діяльності, зацікавленням нею.
Переключення уваги – навмисне перенесення уваги з одного предмета на інший, якщо цього вимагає діяльність.
Обсяг уваги – це така кількість об’єктів, які можуть бути охоплені увагою і сприйняті в найкоротший час. За цією ознакою увага може бути вузькою та широкою. Існує певна закономірність, згідно з якою людина може тримати в полі своєї уваги 5 – 9 об’єктів.
володіє власним пізнавальним змістом.