Понимание дизайна как художественного конструирования значи­тельно сужает значимость дизайна и дизайн-деятельности.

2.1.4. Формообразование в дизайне

Формообразование - это системный процесс создания новых ви­зуальных форм и система знаний о закономерностях создания фор­мы. Дизайн собственными методами создает и моделирует различ­ные материальные и нематериальные формы, которые выражают функции и потребности человека. Формообразование является стро­го соподчиненным процессом, в котором новая форма создается не по произвольному и иррациональному выбору стихийного творчества, но на основе системного знания о природе возникновения формы и ее содержания. Формообразование зависит от процессов проблематиза- ции в дизайне и смыслообразования.

Смыслообразование - смысловой аспект проектного образа. В образе всегда есть момент переосмысления, следовательно, и неоднозначности формы. В процессе смыслообразования дизайнер за­нят именно содержанием вещи, и его задача, естественно, будет облег­чена, если он будет опираться на некоторое целостное представление об этом содержании. И здесь особое значение имеет представление о формах функционирования вещи в системе жизнедеятельности. Отно­шение дизайнера к действительности с самого начала должно быть содержательным, ведь смысл - есть всегда раскрытие существующе­го, открытие нового и результат творческого переосмысления бытия.

Смыслообразование связано с проблемой тематизации. Нужно сформулировать тему, прежде чем искать конечную морфологию вещи. Тема должна быть развита в проектную идею, а идея — в кон­кретный проектный замысел формы вещи. Центральное место сре­ди средств смыслообразования принадлежит приему сопоставле­ния. В сопоставлении предметы приобретают вторичные значения, образующие контекст смысла. Если смысловой контекст сильно под­чиняет себе собственное значение вещи, то предметная форма те­ряет свою значимость как таковую и превращается в чистую услов­ность, в символическое обозначение идеи (например, прием, исполь­зуемый в сувенирах: карандаши, которыми нельзя рисовать). В слу­чае отвлеченного и неопределенного смыслового контекста значе­ние вещи почти не изменяется художественной идеей, а лишь слегка