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Німецька, книга.doc
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Wörter zum text

aber але

Aktentasche f -, -n папка,портфель

ausbilden vt навчати (фаху)

Ausbildung f -, -en 1) навчання; 2) освіта; 3) розвиток

ausgerűstet adj оснащений

Begriff m, -es, поняття

bekannt geben (gab bekannt, bekanntgegeben) повідомляти оголошувати

Bereich m -(e)s, -е галузь, ділянка, сфера

beschreiben vt описувати, зображати

bestätigen 1. vt 1) підтверджувати; 2) затверджувати bewältigen vt переборювати, подужувати

bilden vt утворювати

dann тоді

Dauer f, тривалість

Direktstudium n -s стаціонарне навчання

Doppelstunde f -, -en пара

eifrig старанно

einen guten Ruf haben мати добру славу

einen Vortrag halten робити доповідь

Einwirkung f -,-en вплив

empfehlen (empfahl, empfohlen) рекомендувати, радити

entwederoder або.. або; одне з двох

Erfahrung f-,-en досвід

erfolgreich adj успішний, вдалий

erforschen vt досліджувати

Ergebnis n -ses, -se результат, підсумок

Errungenschaft f-,-en досягнення

erteilen давати, надавати

Fachgebiet n -s, -е спеціальність, фах

falsch неправильний

Ferien, pl канікули

Fernstudent m -en,-en студент-заочник

fleißig старанно

fordern vt – 1) вимагати; 2) викликати

Forschungsarbeit f-,-en дослідницька робота

fragen vt запитувати

gelungen вдалий, чудовий, надзвичайний

gemeinsam спільний

gestalten (-te,-t) організувати

grundlegend вирішальний

Gruppenälteste m -n, -n; f -n, -n староста

halten (hielt, gehalten) vt тримати, виконувати, vi зупинитися

Hausausaufgabe f -, -en домашнє завдання

hochqualifiziert висококваліфікована

Hochschullehrer m -s, викладач вузу

inhaltsreich змістовний

Innovation f, -,-en інновація, нововведення

Jugendliche m, f, pl молодь, юнаки і дівчата

Kenntnis f -, -se знання

kompliziert складний

korrigieren tv виправляти

künftig майбутній

Labor n, -s, -s лабораторія

Laboratorium n, -s, -rien лабораторія

langweilig нудний

Lehranstalt f -, en навчальний заклад

Lehrbuch n -(e)s, -bücher підручник

Lehrkraft f, -, - kräfte викладач, педагог

Leistung f, -, -en досягнення, успіх

Monographie f -, -en монографія

Nachschlagewerk n -e)s, -e довідник

prüfen vt 1) перевіряти, випробовувати; 2) екзаменувати Regel f, - , n правило

Schwierigkeit f -, -en трудність

Sprache f -, -n мова

Studentenausweis m –es, -e студентський квиток

Studentenheim ns, -e студентський гуртожиток

Studienbuch n –es, -bücher залікова книжка

studieren vi, vt вчитися,вивчати

trainieren vt 1) тренувати

üben vt тренувати

unterschiedlich різноманітний

Untersuchung f-,-en дослідження, огляд

verbessern vt 1) виправляти; 2) поліпшувати, вдосконалювати, раціоналізувати; 3) вносити виправлення

verfügen vt 1) постановляти, ухвалювати, наказувати, вирішувати; 2) vi ber A) мати в своєму розпорядженні (що), розпоряджатися (чим)

verstehen (verstand, verstanden) vt розуміти

3. Lesen Sie den Text.

Schulerfahrungen

Natürlich gibt es gute Lehrer, die mit uns über eine Sache diskutieren, und nach unserer Meinung fragen. Das finde ich sehr wichtig. Wenn Lehrer allerdings zu cool sind, und die Schüler alles machen können, ist das nicht so gut.“ (Esther J., Klasse 9)

„Wenn Sie mich fragen, hat die Schule völlig versagt: Die jungen Leute lernen nicht, was sie wirklich brauchen. Jeder kämpft gegen jeden, um gute Noten zu bekommen, und muss sich den Kopf mit unnötigem Kram vollstopfen. Was heute verlangt wird, sind Kooperetion, Flexisbilität und Kreativität.“ (Hans Hamburger, 38, Unternehmer)

„Mein Sohn geht jetzt in die 9. Klasse. Wenn ich den Unterricht mir früher vergleiche, haben sich die Zeiten total geändert. Wenn wir damals etwas fragen wollten, mussten wir zuerst den Finger heben. Wir haben viele Hausaufgaben aufbekommen und oft Prüfungen geschrieben. Die Lehrer waren sehr streng und haben immer gesagt: “Nicht für die Schule, für das Leben lernen wir!“ Heute ist alles viel lockerer: Die Lehrer versuchen, auf die Schüler und ihre Probleme einzugehen. Sie diskutieren mit ihnen darüber, was und wie sie lernen wollen“. (Anna Wall, 42, Bankkauffrau)

Aufgaben zum Text:

1.Sammeln Sie Meinungen über die Lehrer und ihren Unterricht heute.

2.Vergleichen Sie diese Schulerinnerungen mit Ihren.