
- •Социально-исторические и теоретические предпосылки возникновения социологии.
- •2. Концепция о.Конта о законах общественного развития.
- •3. Эволюционная социология г.Спенсера.
- •4. Социология марксизма.
- •5. Кризис эволюционизма и антипозитивистские течения в социологии.
- •7. Социологическая система в.Парето.
- •8. Социологическая концепция ф.Тенниса.
- •9. Бюрократическая модель развития общества м.Вебера.
- •10. Теория социального действия и структурный функционализм т.Парсонса.
- •12. Микросоциологические теории ч.Кули, Дж.Мида.
- •13. Чикагская социологическая школа.
- •Представители
- •14. Психологическая социология конца XIX- начала XX вв.
- •15. Макросоциологические теории. Структурный функционализм т.Парсонса. (про функционализм в 10м вопросе).
- •Структурализм
- •16. Функциональный анализ и теории среднего уровня.
- •17. Социологические теории конфликта ч.Миллса.
- •Концепции л. Козера
- •Конфликтная модель общества р. Дарендорфа
- •Общая теория конфликта Кеннета Боулдинга
- •18. Символический интеракционализм (г.Блумер, и.Гофман).
- •19. Социологическая концепция р.Арона.
- •20. Социологическая теория структурообразования э.Гидденса
- •21. Развитие социологической мысли в России и ссср.
- •22. Социологические теории классов. Класс как реальная и номинальная группа.
- •23. Теория стратификации п.Сорокина. Современное понимание стратификации.
- •24. Формальная социология г.Зиммеля.
- •25. Социологические воззрения э.Фромма.
- •26. Культура как сфера функционирования ценностей, норм и знаний, регулирующих общественную деятельность.
- •Культура как нормы поведения
- •27. Теории революции.
- •28. Диалектическая социология ж.Гурвича.
- •29. Теория социальных движений н.Смелзера.
- •30. Религия как социокультурная система. Взаимодействие религии с обществом.
- •Основные функции (роли) религии
- •Британская школа социальной антропологии.
- •Бихевиористская социология.
- •Политическая напряженность и конфликты как социальная проблема и предмет социологического анализа. Теория социального обмена.
- •Межнациональные конфликты: причины, проблемы, решения. Социология знания к.Маннгейма.
- •Методы решения конфликтно-кризисных ситуаций в политике. Протестное политическое поведение.
- •Современная бюрократия: истоки и проблемы.
- •Социологический анализ средств массовой информации.
- •Социологические проблемы изучения общественного мнения.
- •Прогностические возможности современных теорий развития общества.
- •Глобальное теоретическое и прикладное прогнозирование.
- •Социальный риск и верифицирование в прогнозировании.
- •Типология и методы прогнозирования.
- •Технологии социального прогнозирования.
- •Континентализм как геополитическое учение.
- •Атлантизм как геополитическое учение.
- •Геополитика современной России.
- •Политика как объект социологического анализа. Социологические исследования политических элит.
- •Классификация политических партий. Динамика взаимодействия партий и избирателей в индустриально развитых странах.
- •Особенности взаимодействия политических партий и избирателей в современной России.
- •Консультирование социально-политической кампании.
- •Диагностика социально-политических ситуаций и состояния напряженности.
- •Основные источники информации о составе, структуре и численности населения.
- •Основные принципы современной переписи населения в их единстве и равнозначности.
- •Типы воспроизводства населения. Связь возрастной структуры с «режимом воспроизводства населения».
- •Показатели естественного движения населения.
- •Роль демографических прогнозов в экономическом и социальном планировании.
- •Теоретические истоки микро- и макросемьи.
- •Семейное право в регулировании отношений семьи и государства.
- •Социализация молодежи. Основополагающие ценности и их значение в жизни молодежи.
- •Девиантное поведение молодежи.
- •Структура программы социологического исследования
- •62 Методика социологического анализа основных понятий в социологическом исследовании.
- •63.Методы формирования рабочих гипотез социологического исследования и их проверки.
- •Методика проектирования выборочной совокупности в социологическом исследовании.
- •Методика составления анкеты социологического исследования.
- •Методика контент-анализа документов.
- •Эмпирическая интерпретация результатов социологического исследования.
- •Внедрение результатов социологического исследования в социальную практику.
- •Методы сбора и обработки информации.
- •Сущность и функции труда, его социальные аспекты. Предметная область социологии труда.
- •Трудовые организации: структура, функции.
- •Социология предпринимательского поведения на рынке труда.
- •Рыночные отношения в России и формирование экономической социологии.
- •Эволюция стратегического менеджмента.
- •Принципы формирования системы стратегий предприятий (организаций).
- •Методологические основы стратегического менеджмента, принципы и функции.
- •Группа как субъект организационного поведения. Должностная модель поведения.
- •Социология коммуникации как специальная отрасль социологии.
- •Системность, уровни и методы коммуникации.
- •Методы исследования в коммуникации.
- •Типология социальных организаций.
- •Основные законы организации.
- •Хозяйственные и производственные организации.
- •Предприятие как социальный институт.
- •Теории управления.
- •Функции и организационная структура управления персоналом.
- •Классификация методов управления персоналом.
- •Система государственного и муниципального управления в России (вторая половина XIX и начало хх вв.).
- •Механизмы центрального и муниципального управления, особенности местного самоуправления, заложенные в Конституции 1993 г.
- •Организация государственной службы в ссср.
- •Современная российская государственная служба.
Методика составления анкеты социологического исследования.
На этапе формулирования целей, как правило, определяется метод исследования. В том случае, если для сбора данных выбирается метод количественного опроса, решается какой вид анкеты наилучшим образом поможет решить поставленные задачи. Так, заранее должны быть определены:- структура, - степень формализации вопросов, - степень открытости анкеты (объем информации о целях исследования, сообщаемый респонденту). Например, открытая анкета - это та, из которой цель исследования вполне очевидна.
При
проведении количественных опросов чаще
всего используется стандартизованная
открытая анкета. При проведении
количественных опросов часто используют
стандартизированные открытые анкеты,
в которых вопросы при сборе данных
задаются в совершенно одинаковой
формулировке и в одинаковом порядке
абсолютно для всех респондентов. Такой
подход обеспечивает получение одинаковых
ответов на одни и те же вопросы от всех
респондентов. Определяя порядок вопросов
основной части, следует учесть ряд
рекомендаций:1. Последовательность
вопросов должна соответствовать логике
респондента. Порядок вопросов должен
облегчать процесс общения.2. Не допускается
влияние одних вопросов на другие.
Респондент, опасаясь показаться
непоследовательным, может отвечать на
данный вопрос под влиянием ответа на
предшествующий.3. Необходимо постепенно
подготавливать респондента к ответам
на основные вопросы, которые задаются
в середине анкеты. К этому моменту
респондент психологически подготовлен
к ответу на них и еще не утомлен процедурой
опроса. 4. Не следует задавать вопросы
на осведомленность после вопросов, в
которых содержалась информация по
данной теме. 5. Вопросы личного характера
следует задавать в конце основной части;
в этом случае отказ респондента отвечать
на данные вопросы не повлияет на
заполнение анкеты в целом. В целом,
методика составления анкеты основывается
на следующих правилах. Разработайте
программу опроса. Определите цели
исследования и конечный результат,
который должен быть получен в результате
анкетирования. 2Продумайте структуру
анкеты. Она должна включать обращение,
собственно блок вопросов и паспортную
часть, в которой респондент должен
указать некоторые демографические
данные. 3Особенное внимание уделите
основной (содержательной) части анкеты.
Включите в нее информацию об интересующем
общественном явлении, оценку респондентами
тех или иных событий. Учитывайте при
этом возможные мотивы участия человека
в анкетировании. 4Руководствуясь целями
исследования, сформулируйте программные
вопросы анкеты. Формулировка каждого
вопроса должна быть понятна респонденту
и не должна допускать двойного толкования
смысла. 5 Подготовьте столько вопросов,
чтобы на ответы респондент мог затратить
не более 30-40 минут. Если не соблюсти это
требование, внимание человека рассеивается,
и качество ответов будет неудовлетворительным.
6Начинайте анкету с простых вопросов,
постепенно их усложняя. Это делается
для того, чтобы интерес к опросу не
снижался, а повышался. Самые трудные
вопросы целесообразно поместить в
середину опросного листа. Первый вопрос
анкеты сделайте нейтральным. Он не
должен быть ни дискуссионным, предполагающим
участие в полемике, ни настораживающим.
7 Делайте вопросы анкеты логичными и
внутренне непротиворечивыми. Вначале
речь должна идти об установлении того
или иного факта, а уже потом о его оценке.
8 После составления первого варианта
анкеты проверьте, чтобы язык изложения
был простым и свободным от стандартных
клише, газетных штампов. При необходимости
проведите корректировку текста. Возможно,
вам придется подготовить два-три варианта
анкеты, чтобы выбрать из них наиболее
подходящий. 9 Аккуратно оформите анкету,
позаботившись о ее полиграфическом
исполнении. Неряшливый и небрежный вид
документа способен оттолкнуть респондента
и снизить качество опроса.