
- •Социально-исторические и теоретические предпосылки возникновения социологии.
- •2. Концепция о.Конта о законах общественного развития.
- •3. Эволюционная социология г.Спенсера.
- •4. Социология марксизма.
- •5. Кризис эволюционизма и антипозитивистские течения в социологии.
- •7. Социологическая система в.Парето.
- •8. Социологическая концепция ф.Тенниса.
- •9. Бюрократическая модель развития общества м.Вебера.
- •10. Теория социального действия и структурный функционализм т.Парсонса.
- •12. Микросоциологические теории ч.Кули, Дж.Мида.
- •13. Чикагская социологическая школа.
- •Представители
- •14. Психологическая социология конца XIX- начала XX вв.
- •15. Макросоциологические теории. Структурный функционализм т.Парсонса. (про функционализм в 10м вопросе).
- •Структурализм
- •16. Функциональный анализ и теории среднего уровня.
- •17. Социологические теории конфликта ч.Миллса.
- •Концепции л. Козера
- •Конфликтная модель общества р. Дарендорфа
- •Общая теория конфликта Кеннета Боулдинга
- •18. Символический интеракционализм (г.Блумер, и.Гофман).
- •19. Социологическая концепция р.Арона.
- •20. Социологическая теория структурообразования э.Гидденса
- •21. Развитие социологической мысли в России и ссср.
- •22. Социологические теории классов. Класс как реальная и номинальная группа.
- •23. Теория стратификации п.Сорокина. Современное понимание стратификации.
- •24. Формальная социология г.Зиммеля.
- •25. Социологические воззрения э.Фромма.
- •26. Культура как сфера функционирования ценностей, норм и знаний, регулирующих общественную деятельность.
- •Культура как нормы поведения
- •27. Теории революции.
- •28. Диалектическая социология ж.Гурвича.
- •29. Теория социальных движений н.Смелзера.
- •30. Религия как социокультурная система. Взаимодействие религии с обществом.
- •Основные функции (роли) религии
- •Британская школа социальной антропологии.
- •Бихевиористская социология.
- •Политическая напряженность и конфликты как социальная проблема и предмет социологического анализа. Теория социального обмена.
- •Межнациональные конфликты: причины, проблемы, решения. Социология знания к.Маннгейма.
- •Методы решения конфликтно-кризисных ситуаций в политике. Протестное политическое поведение.
- •Современная бюрократия: истоки и проблемы.
- •Социологический анализ средств массовой информации.
- •Социологические проблемы изучения общественного мнения.
- •Прогностические возможности современных теорий развития общества.
- •Глобальное теоретическое и прикладное прогнозирование.
- •Социальный риск и верифицирование в прогнозировании.
- •Типология и методы прогнозирования.
- •Технологии социального прогнозирования.
- •Континентализм как геополитическое учение.
- •Атлантизм как геополитическое учение.
- •Геополитика современной России.
- •Политика как объект социологического анализа. Социологические исследования политических элит.
- •Классификация политических партий. Динамика взаимодействия партий и избирателей в индустриально развитых странах.
- •Особенности взаимодействия политических партий и избирателей в современной России.
- •Консультирование социально-политической кампании.
- •Диагностика социально-политических ситуаций и состояния напряженности.
- •Основные источники информации о составе, структуре и численности населения.
- •Основные принципы современной переписи населения в их единстве и равнозначности.
- •Типы воспроизводства населения. Связь возрастной структуры с «режимом воспроизводства населения».
- •Показатели естественного движения населения.
- •Роль демографических прогнозов в экономическом и социальном планировании.
- •Теоретические истоки микро- и макросемьи.
- •Семейное право в регулировании отношений семьи и государства.
- •Социализация молодежи. Основополагающие ценности и их значение в жизни молодежи.
- •Девиантное поведение молодежи.
- •Структура программы социологического исследования
- •62 Методика социологического анализа основных понятий в социологическом исследовании.
- •63.Методы формирования рабочих гипотез социологического исследования и их проверки.
- •Методика проектирования выборочной совокупности в социологическом исследовании.
- •Методика составления анкеты социологического исследования.
- •Методика контент-анализа документов.
- •Эмпирическая интерпретация результатов социологического исследования.
- •Внедрение результатов социологического исследования в социальную практику.
- •Методы сбора и обработки информации.
- •Сущность и функции труда, его социальные аспекты. Предметная область социологии труда.
- •Трудовые организации: структура, функции.
- •Социология предпринимательского поведения на рынке труда.
- •Рыночные отношения в России и формирование экономической социологии.
- •Эволюция стратегического менеджмента.
- •Принципы формирования системы стратегий предприятий (организаций).
- •Методологические основы стратегического менеджмента, принципы и функции.
- •Группа как субъект организационного поведения. Должностная модель поведения.
- •Социология коммуникации как специальная отрасль социологии.
- •Системность, уровни и методы коммуникации.
- •Методы исследования в коммуникации.
- •Типология социальных организаций.
- •Основные законы организации.
- •Хозяйственные и производственные организации.
- •Предприятие как социальный институт.
- •Теории управления.
- •Функции и организационная структура управления персоналом.
- •Классификация методов управления персоналом.
- •Система государственного и муниципального управления в России (вторая половина XIX и начало хх вв.).
- •Механизмы центрального и муниципального управления, особенности местного самоуправления, заложенные в Конституции 1993 г.
- •Организация государственной службы в ссср.
- •Современная российская государственная служба.
Социализация молодежи. Основополагающие ценности и их значение в жизни молодежи.
Всякое общество объективно заинтересовано в воспроизводстве своей системы ценностей, в ее передаче от поколения к поколению. Это залог стабильности и устойчивости общества, духовного единства поколений. Проблемы социальных ценностей тем самым выступают как проблемы согласования ценностных ориентаций личности с ценностной системой данного общества.
К особенностям ценностного ориентирования молодежи следует отнести:
- наличие противоречивых тенденций и различных интересов, действующих в обществе;
- стремление к конкретности, адекватному отражению реальных процессов и явлений жизни;
- отказ от привычки выдавать желаемое за действительное;
- приоритет идей демократии, общечеловеческих ценностей.
Изменения стартовых возможностей молодежи, содержательной стороны субъектовсоциализации личности предопределили особенности социального развития молодого поколения в условиях формирования рыночных отношений. Интегративная характеристика социального положения молодежи как внутри отдельных когорт, так и в рамках всей социально-демографической группы позволяет выделить некоторые особенности социализации молодого поколения в условиях украинского общества. Среди них:
- разрыв в системе образования и воспитания;
- деформация принципа преемственности поколений;
- усиливающиеся тенденции воспроизводства больного поколения в результате угрожающего состояния здоровья молодежи;
- целенаправленное разрушение личности, гражданина, патриота.
Со стороны общества на формирование ценностных ориентаций молодежи наибольшее воздействие оказывают социальные институты. Так, в 90-е гг. происходит трансформация семьи, приводящая к снижению уровня реализации ее социализационной функции. Исследованиями последнего времени выявлены такие показатели современной семьи как преимущественная однодетность, низкий уровень жизни большинства семей, патриархальность, высокие показатели числа разводов, неполных семей, семей находящихся в трудных жизненных обстоятельствах и др.
Происходит трансформация социализационной функции системы образования, проявляющаяся в снижении ее роли в обеспечении интеграции молодежи в общество, а также в воспитании подрастающего поколения. Основы образовательной системы подрывает также то, что около половины всех типов профессий, по которым ведется подготовка в учебных заведениях, не требуется на рынке труда.
Реальностью украинского общества в первой половине 90-х гг. ХХ века стало включение Украины в глобальное информационное пространство. Средства массовой коммуникации стали важнейшим агентом социализации молодежи. Они распространяют определенные образцы, стили и нормы поведения, моделируют и внедряют в массовое сознание образ реальности, к которому необходимо стремиться.
Влияние телекоммуникации сегодня оценивается и как отрицательное и как положительное. С одной стороны, коммерциализация телеканалов приводит к преобладанию на телеэкранах низкопробных западных фильмов, насыщенных насилием, агрессией, жестокостью, сексом. С другой стороны, появление новых видов телепрограмм помогает молодежи как в занятиях, так и в расширении кругозора, открывая совершенно новые горизонты знаний. Информационное поле нового типа пронизывает все сферы социальной жизни, затрагивая социализационные процессы в различных институтах социализации.
Распространенным феноменом украинской действительности стала молодежная субкультура, которая представляет собой сложное явление, отвечающее сущностным потребностям развития человека, например, потребности в социальной и культурной идентичности, «встроенности» личности в определенное социокультурное сообщество. Решающая роль в устранении этих проблем отводится контролируемой государством социализации молодого поколения на основе приобщения его к единым нормам и ценностям.
Главной особенностью социализации молодежи на современном этапе является формирование нового, социокультурного типа личности в условиях перехода к постиндустриальной цивилизации, который должен быть ориентирован прежде всего, на саморазвитие, повышение своего социального статуса за счет освоения достижений культуры, возвышение духовности, интеллекта, значимости в жизни общества.
Таким образом, социология молодежи – это наука о становлении и развитии специфической социально-демографической группы населения, являющейся одновременно объектом и субъектом социализации, оказывающей непосредственное воздействие на перспективы украинского общества.