Раздел 2.Структура и содержание дисциплины

2.1.Тематический план учебной дисциплины

Н:аименование разделов и тем курса	всего		Количество часов
			Аудиторные занятия
Введение в теорию и методику физической культуры дошкольников				Лекции 2		Практические занятия 2	Самостоятельная работа 2
Раздел 1. Теоретические основы физической культуры дошкольников: - История физ-ры дошкольников; -Физ-ра детей первобытного общества; -Физ-ра детей России .				2
Раздел 2. Анатомо-физиологические особенности двигательной деятельности дошкольников. - возрастные особенности развития организма ребенка; - Формирование движений ребенка от рождения до 7 лет; Учет анатомо-физиологических особенностей детей в организации их двигательной деятельности;		78		2		2
Раздел 3. Теория физической культуры дошкольников. - Цель и задачи образования дошкольников в области физической культуры; - принципы образования дошкольников в области физической культуры; - средства, используемые в физическом воспитании дошкольников; - методы, применяемые на занятиях физическими упражнениями с дошкольниками; - формирование у дошкольников двигательных навыков; - Двигательные способности дошкольников.		138		2 2 2 2 2 2		2 2 2	4 4 4
- Закаливание. Раздел 6.Подвижные и спортивные игры Подвижные игры как средство гармоничного развития ребенка Спортивные игры Спортивные упражнения Закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упраж-ями Планирование и учет работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях Раздел 7. Формы организации Организация работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях. Физкультурное занятие Утренняя гимнастика в детском саду Работа методиста в дошкольном учреждении Инспектирование дошкольных учреждений Основные задачи профессиональной подготовки специалистов по дошкольному воспитанию		4		2 2 2 2 2 2 2		2 2 2 2 2 2
Итого:				30		20	50
Общая трудоемкость		50		30		20	50

Содержание разделов дисциплины

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	№ семестров
		6
Общая трудоемкость дисциплины	50	70
Аудиторные занятия	50
Лекции, Самостоятельная работа	30 -	30
Семинарские занятия	20	20
Лабораторные занятия	-
Контрольная работа

Вид итогового контроля

зачет

2.2. Содержание лекционного курса ( 30 час.)

Введение. Теория и методика физической культуры дошкольников как научная и учебная дисциплина.

Раздел1 Предмет изучения и преподавания теории и методики физического воспитания дошкольников. Основные понятия и термины. Связь теории и методики физической культуры дошкольников с другими научными дисциплинами. Развитие теории и методики физической культуры дошкольников в России.

Тема 1. История физической культуры дошкольников. Происхождение физических упражнений. Физическая культура детей первобытного общества. Тема 2. Физическая культура детей за рубежом. Физическая культура детей в России.

Раздел 2. Анатомо-физиологические особенности двигательной деятельности дошкольников.

Тема.1 Возрастные особенности развития организма ребенка. Физическое развитие. Костная система. Сустав. ,Связки. Нервная система. Мышечная система. Дыхательная и сердечно-сосудистая системы.

Тема 2. Формирование движений ребенка от рождения до семи лет. Формирование движений у ребенка первого года жизни, второго, третьего, четвертого, пятого, шестого и седьмого.

Тема 3. Учет анатомо-физиологических особенностей детей в организации их двигательной деятельности. Функции опоры. Двигательная функция. Защитная функция. Методические рекомендации к выполнению физических упражнений для реализации оздоровительной направленности.

Раздел 3. Теория и методика физической культуры дошкольников.

Тема 1.Цель и задачи образования дошкольников в области физической культуры. Оздоровительные задачи. Образовательные задачи. Воспитательные задачи.

Тема 2. Принципы образования дошкольников в области физической культуры.

Общие принципы образования дошкольников в области физической культуры: принципы гуманизации, демократизации, гуманитаризации, вариативности, региональной специфики, непрерывности и развивающего характера.

Принципы организации педагогического процесса по физической культуре в дошкольном учреждении: оздоровительной направленности, социализации ребенка, всестороннего развития личности, единства с семьей, подготовка к обучению к школе.

Принципы построения занятий физическими упражнениями с дошкольниками: научности, доступности, постепенности, систематичности, сознательности и активности, наглядности, прочности, индивидуализации.

Тема3. Средства, используемые в физическом воспитании дошкольников. Физические упражнения. Классификация физических упражнений. Характеристика физических упражнений. Основа, детали, техника физических упражнений.

Тема 4. Естественные силы природы. Солнечные ванны, Воздушные процедуры. Водные процедуры.. Гигиенические факторы: средства, обеспечивающие жизнедеятельность ребенка. Средства, включаемые в процессе занятий физическими упражнениями.

Тема 6. Методы, применяемые на занятиях физическими упражнениями с дошкольниками. Методы слухового восприятия. Методы зрительного восприятия. Методы двигательного восприятия. Методы строго регламентированного упражнения. Равномерный метод. Переменный метод, Метод частично регламентированного упражнения: соревновательный и игровой метод.

Тема 7.Формирование у дошкольников двигательных умений и навыков. Значение двигательных навыков в жизни ребенка. Закономерности формирования двигательных навыков. Перенос навыков. Этапы обучения двигательным действиям. Двигательные способности дошкольников. Роль средовых и биологических факторов в развитии двигательных способностей. Характеристика двигательных способностей. Скоростно-силовые способности. Выносливость. Сила. Гибкость. Ловкость. Быстрота.

Тема

Раздел 3. Методика физического воспитания ребенка

Тема 1. Подвижные игры как средство гармоничного развития ребенка (2часа).

Вопросы: подвижная игра, ее определение и специфика. Подвижная игра как средство и метод физического воспитания. Теория подвижных игр.

Классификация игр. Методика проведения игр. Развитие творчества в подвижных играх.

Тема 2. Спортивные игры. Вопросы: Спортивные игры, их определение и специфика. Методика обучения спортивным играм ( волейбол, баскетбол, футбол, хоккей, бадминтон, теннис). Спортивные упражнения. Вопросы: Характеристика спортивных упражнений. Обучение ходьбе на лыжах. Обучение катанию на коньках. Катание на санках. Катание на велосипеде. Обучение плаванию.

Тема 4. Закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями

Вопросы. Воздушные ванны в движении. Водные мероприятия. Солнечные ванны. 3. Закаливание. Физиологический механизм закаливания. Закаливание в раннем возрасте. Закаливающее действие воды, воздуха, солнца.

Закаливание. Физиологический механизм закаливания. Закаливание в раннем возрасте.

Тема 5. Подвижные игры и физические упражнения на прогулке.

Вопросы:. Основные формы двигательной деятельности детей. Подвижные игры и физические упражнения. Прогулки и экскурсии. Индивидуальная работа с детьми. Самостоятельная двигательная деятельность. Активный отдых детей. Праздник и досуг.

Тема 6. Планирование и учет работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях.

Вопросы: Значение планирования и учета работы. Планирование. Учет.

Тема 7.Организация работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях.

Вопросы: Обязанности заведующей, старшего воспитателя, воспитателя или инструктора по физическому воспитанию.

Тема 8. Физкультурное занятие

Вопросы: Значение и задачи физкультурного занятия. Структура и содержание занятия. Методика проведения занятия. Регулирование физической нагрузки на занятии. Определение общей и моторной плотности занятия. Проведение занятия в смешанной по возрасту группе. Способы организации детей на занятии.

Тема 9. Утренняя гимнастика в детском саду..

Вопросы: Значение утренней гимнастики и задачи. Требования к подбору физических упражнений. Методика проведения утренней гимнастики. Условия для проведения утренней гимнастики. Физкультминутка.

Тема 10.. Работа методиста в дошкольном учреждении.

Вопросы: Основные качества специалиста по физической культуре. Оформление методического кабинета. Формы работы методиста по физической культуре ребенка с педагогическими кадрами.

Тема 11. Инспектирование дошкольных учреждений.

Вопросы: Тематическая проверка учреждения. Анализ проверки.

Тема 12. Преподавание курса «Методика физического воспитания и развития ребенка» в педагогическом колледже.

Вопросы: Основные задачи профессиональной подготовки специалистов по дошкольному воспитанию. Методика проведения учебной работы.