Бланк графічного зображення профілю особистості

24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13				н	о	р	м	а
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Додаток 3

Методика цоо (ціннісні орієнтації особистості)

Вступне слово: Кожному з Вас видані бланки та перелік з 30 питань з трьома варіантами відповіді на кожне з них. Відповіді на запитання позначені літерами А, В,С, Вам необхідно прочитати запитання та вибрати з трьох відповідей тільки одну. Спочатку виберіть ту відповідь, котра більш за все відповідає Вашій точці зору. Вибрану літеру Вашої відповіді запишіть до бланку відповідей проти номера цього питання у стовпчику “Понад усе”. Відразу ж із відповідей на те запитання виберіть найменш цінну відповідь, вибрану літеру запишіть у стовпчику під назвою “Менш за все”. Для кожної відповіді на питання використовуйте тільки дві літери: одну – для відповіді “Понад усе”, другу – для відповіді “Менш за все”, третю не записуйте нікуди.

Питання з методики цоо

1. Понад усе задоволення в житті дає

а) оцінка роботи;

в) визнання того, що робота зроблена добре;

с) усвідомлення того, що знаходишся серед друзів.

2. Якби я грав уфутбол, то хотів би бути

а) тренером;

в) відомим гравцем;

с) обраним капітаном команди.

3. Кращі викладачі ті, котрі

а) мають індивідуальний підхід до учнів;

в)захоплені своєю дисципліною;

с) створюють у колективі атмосферу, у якій ніхто не боїться висловлювати свою точку зору.

4. Я оцінюю як найгірших викладачів тих, які

а) не приховують, що деякі люди їм не подобаються;

в) викликають у всіх дух суперництва;

с) складають враження, що предмет, який вони викладають, їх не цікавить.

5. Я задоволений, коли мої друзі

а) допомагають іншим, коли для цього трапиться нагода;

в) завжди вірні та надійні;

с) інтелігентні з високим рівнем загальної культури.

6. Кращими приятелями вважаю тих,

а) з котрими легко створювати стосунки;

в) які знають і вміють більше за мене;

с) на яких можна покластися.

7. Я хотів би стати відомим як ті, хто

а) досяг успіху у житті;

в) може палко кохати;

с) відрізняється дружелюбністю та доброзичливістю.

8. Якби я не обрав свою теперішню професію, то хотів би стати

а) науковцем;

в) начальником цеху на заводі;

с) досвідченим льотчиком.

9. Коли я був дитиною, то понад усе любив

а)ігри з приятелями;

в) успіхи у справах;

с) похвалу.

10. Понад усе мені не подобається, коли

а) зустрічаю труднощі при виконанні своїх обов’язків;

в) у колективі погіршується товариські стосунки;

с) мене критикує мій керівник.

11. Головна роль школи полягає у

а) підготовці учнів-фахівців;

в) розвитку індивідуальних здібностей та самостійності;

с) вихованні у учнів якостей, які дозволяють їх уживатися з людьми.

12. Мені не подобаються колективи, де

а) усе підвладно керівникові;

в) людина губить свою індивідуальність;

с) неможливо проявити ініціативу.

13. Якщо б у мене було більше часу, я використав би його для

а) спілкування з приятелем;

в) самонавчання та улюблених захоплень;

с) відпочинку та розваги.

14. Мені здається, що я здатний на максимальне, коли

а) виконую роботу з добрими людьми;

в) виконую ту роботу, яка мене задовольняє;

с) моя робота добре винагороджена.

15. Мені подобається, коли

а) мене цінують інші;

в) почуваю задоволення від роботи;

с) приємно проводжу час з приятелями.

16. Якщо б промене писали в газетах, то мені хотілося б, щоб

а) відмітити справу, яку я виконую;

в) похвалили мене за мою роботу;

с) повідомили про те, що мене обрано народним депутатом.

17. Я краще навчався б, коли б викладач

а) мав до мене індивідуальний підхід;

в)спонукав би мене до більш інтенсивної праці;

с)викликав би дискусію з питань, які обговорюються.

18. Немає нічого гіршого, ніж

а) втрата почуття власної гідності;

в) невдачі при виконанні важливого завдання;

с) втрата приятеля.

19. Понад усе ціную

а) особистий успіх;

в) співробітництво;

с) практичні результати.

20. Дуже мало людей, які

а) дійсно радіють виконаній роботі;

в)із задоволенням працюють у колективі;

с) виконують роботу добре.

21. Я не переношу

а) сварок та суперечок;

в) не сприйняття всього нового;

с) людей, що ставлять себе вище за інших.

22. Я хотів би,

а) щоб оточуючі вважали мене своїм приятелем;

в) допомагати іншим у загальній справі;

с) викликати захоплення інших.

23. Мені подобається керівництво, коли воно

а) вимогливе;

в) користується авторитетом;

с) доступне.

24. На роботі я хотів би

а) щоб рішення приймались колективно;

в) самостійно працювати над вирішенням проблем;

с) щоб керівник відразу визнав мою гідність.

25. Я хотів би прочитати книгу

а) про мистецтво уживатися з людьми;

в) про життя відомих людей;

с) де дають поради «Зроби сам».

26. Якби умене були музичні здібності, я хотів би бути

а) диригентом;

в) солістом;

с) композитором.

27. Вільний час я з задоволенням проводжу

а) під час перегляду детективних фільмів;

в) у розвагах з приятелями;

с) коли займаюся своїм захопленням.

28. При однаковій матеріальній винагороді я б із задоволенням

а) вигадав цікавий конкурс;

в) виграв у конкурсі;

с) організував би конкурс та керував би ним.

29. Длямене важливіше понад усе знати.

а) чого прагну;

в) як досягти мети;

с) як притягти інших для досягнення моєї мети.

30. Людина повинна вести себе так.щоб

а) інші були задоволені нею;

в) виконувати насамперед свою роботу;

с) не потрібно було сварити її за роботу.