Кдд в годы войны: 1941 – 1945 г.

Основным содержанием работы клубов, библиотек стало разъяснение целей войны. Работали красные уголки, полевые станы, бомбоубежище, станции, воинские части и т.д.

Проводилась индивидуальная и групповая форма работы с населением: беседы, чтение газет, небольшие концерты, встречи. Создаются: походные клубы, агитмашины, агитпункты, широко использовались наглядные материалы, листовки – молнии, боевые листки.

Огромную работу с населением проводили музеи.

Работали художественные, концертные, фронтовые бригады.

Война нанесла большой ущерб учреждениям культуры: уничтожено 427 тыс. музеев, и 44 тыс. зданий театров, клубов и КДИ. Пострадали книжные фонды библиотек, было расхищено и уничтожено 100 млн. книг.

В феврале 45 г. был создан комитет по делам КПУ гр-ний. Главная задача восстановление учреждений культуры.

Годы ВОВ доказали жизненную силу КДУ. Они выдержали испытание войны, они были дополнительным оружием в борьбе за победу.

КДУ в 1946 – 1997 гг.

Послевоенные годы – годы восстановления, в том числе и объектов культуры. С развитием КДУ встал вопрос о подготовки кадров, появляются институты культуры, развивается система с СУЗов в сфере досуга.

В КДУ обогатилась новым содержанием по всем направлениям. Появились «тематические вечера» - это были вечера – встречи, вечера портреты, вечера – репортажи, «устные журналы», световые журналы, воскресные чтения.

Новое явление – развитие любительских движений (музыки, поэзии, коллекционирование) в 50 х. годах – агитационные художественные бригады, в 60 х. годах – ансамбль бального танца, ВИА, эстрадно – цирковые коллективы, в 70 х. годах - развитие технического творчества, в 80 х. годах – развитие получила неорганизованная самодеятельность: подпольные рок – группы, хип, панки.

В 70 – 80 х. годах – интенсивно развивается туризм.

В 70 х. годах создаются УКС (централизованные клубные системы).

В 80 х. годах – СКС – культурно-спортивные комплексы.

В 90 х. годах – появляются центры досуга, национальные культурные центры; разрешается коммерческая деятельность – создаются частные досуговые учреждения: казино, ночные клубы, бары.

Информационно – образовательная деятельность СКД

ИОД предполагает в первую очередь удовлетворение потребностей населения.

ИОД - это сообщение, разъяснение

Целью ИОД является не только распространение знаний, но и развитие активности, восприятие информации.

ИОД решает две задачи:

1. несет людям знание и информацию;

2. вырабатывает личное отношение к получаемой информации, формирует убеждение и общественное мнение.

Особенности ИОД: доступность, добровольность, соединение документального, художественного, научного материала; познание происходит через общение и диалог; стимулирует к самообразованию.

Информация – образовательной формы работы.

Мы их делим на три группы:

1. Монологические: лекция, доклад, монологический рассказ.

2. Диалогические: беседы, устный журнал, вечер вопросов и ответов, диспут – дискуссия, семинар.

3. Информационно – театрализованные: ток – шоу, презентация, митинг.

4. Лекция – устное выступление квалифицированного специалиста. Лекция призвана пополнить знания. Лекции могут быть: академическая (учебная), публичная.

Тематика лекций разнообразна: политика, наука, искусство, здоровье и т.д. При подборе темы учитывается интересы населения.

Публичная лекция в основном проводится в учреждениях культуры. Они делятся на два вида:

1. эпизодическая лекция – отдельная, на одну тему, то что интересует слушателей в данное время.

2. цикловые лекции – состоящий из нескольких лекций, обледененных одной широкой темой.

Организуя лекции необходимо учитывать, что аудитория их непостоянная, поэтому каждая лекция должна быть законченной.

Лекция состоит из трех частей:

• Введение;

• Основная часть;

• Заключение.

«Музыка как стимул жизни». Народная медицина и мы.

Монологический рассказ: изложение документального рассказа, фактов и биографии (встреча с ветеранами).

Доклад: устное выступление, в котором излагается обширный материал на определенную тему, проблему с целью выработать мнение слушателей по изложенному.

Доклады бывают: отчетные, информационные, проблемные, учебные.

Отчет доклада дает оценку деятельности преприятия, информационный доклад – обзор события.