Воображение.

Фантазия есть качество

величайшей ценности…

В.И.Ленин

Творчество актера возникает и протекает не в реальной жизни, а в жизни, созданной художественным вымыслом, в которой важнейшую роль играет воображение, творческая фантазия.

Фантазия – это мысленные представления, переносящие нас в исключительные обстоятельства и условия, которых мы не знали, не переживали и не видели, которых у нас не было и нет в действительности.

Воображение создает, воскрешает то, что есть, что бывает, что мы знаем, что было пережито или видено нами. Воображение имеет два свойства:

1. Воспроизводить образы, пережитые раньше в действительности.

2. Комбинировать части и все пережитое в разное время, сочетая эти образы в новом порядке, группируя их в новое целое.

Каждое наше движение на сцене, каждое слово должно быть результатом верной жизни воображения.

Ведь на сцене нет ничего подлинного: комната – не комната, а павильон; сценический отец – совсем не отец, а товарищ по училищу – в парике, гриме и т.д. Одним словом, все вокруг вымысел, ложь. Как же избежать фальши и правдиво жить чужой жизнью на сцене? Помочь может только творческое воображение.

Упражнения на воображения должны воспитать способность верить, что заданное событие действительно может со мной произойти. Развитию воображения помогает живой интерес к действительности, к историческим материалам живописи, литературе и т.д.

Воображать, фантазировать – это означает прежде всего видеть внутренним зрением то, о чем думаешь. Образы наших видений возникают внутри нас, в нашем воображении, в памяти, и затем уже как бы мысленно переставляются во вне нас, для нашего просмотра.

Мысленные представления о действии помогают вызывать самое главное – внутреннюю активность, позывы к внешнему действию. Станиславский говорил, что если актер перестает мыслить на сцене, он перестает и действовать, а стало быть и жить жизнью образа.

Мыслить на сцене – это не только совершать психический акт, но и осуществлять одновременно особого рода физические действия. Такие действия и связаны с «видениями внутри зрения». Под термином видение Станиславский подразумевал не только зрительные, но и слуховые, вкусовые, обонятельные, осязательные, мышечные ощущения, дополняющие и обогащающие образы зрительные.

Упражнения. Вы – пастух, вы – водолаз, вы – индюк, вы – волк, вы – лиса, вы – космонавт. (В этих упражнениях надо жить в предлагаемых обстоятельствах. Ставьте себе вопрос: Где я нахожусь? Что я вижу вокруг? Что слышу? Когда это происходит? Почему я здесь? Для чего? и т.д.).

Такие упражнения воспитывают образное мышление при котором даже отвлеченные мысли становятся чувственными и зримыми. Слушать, на нашем языке означает видеть то, о чем говорят, а говорить – значит рисовать зрительные образы.

Упражнение. Пожар. (групповое упражнение). Главное в этом упражнении – непрерывность внутреннего видения и логика событий. Упражнения на развитие воображения надо проделывать и дома, и на улице, сидя в парке, на вокзале, наблюдая за людьми. Можно создать их автобиографии, подумать о том, что будет делать и куда идет тот, кого вы видели и т.д.

Воображение легко откликается на введение условного «Если бы». Чтобы я сделал и как себя чувствовал, если бы этот сценический павильон был бы моей комнатой? Как бы я относилась к своей подруге по учебе, если бы она была моей матерью? и т.д.

«Если бы» является рычагом, переводящим артиста из повседневной действительности в плоскость воображения. «Если бы» лишь предполагает, ставит вопрос на разрешение. Артистическое воображение начинается с оправдывания поз, т.е. с обоснования позы вымыслом воображения. Именно сюда вводится «если бы».

Упражнения. Пройдите по залу и по хлопку принимайте любую позу, не меняя позы освобождайте мышцы, оправдайте это положение каким-либо действием.

Оправдания по словам Вахтангова – это причина, по отношению к которой у вас нет никаких сомнений. Стоит только поверить вымыслу, и тотчас же ради жизненной задачи мертвая поза превратиться в живое, подлинное действие. В целях нахождения действенных оправданий не надо придумывать позу до хлопка, принимать танцевальные движения, оправдывать выражение чувств (испуг, радость и т.д.).

Например. Если вскидываете руку, то можете оправдать это тем, что останавливаете машину.

Упражнения. Разжигать костер (принимать позы); накрывать стол, выполнять полевую работу и т.д.

Одно и тоже задание может быть оправдано по-разному. Например, в кресле сидит девушка. Оправдание может быть следующее:

1. бал, отдыхает после танца.

2. Кулисы, ждет своего выхода на сцену.

3. Музей, устала, села отдохнуть и т.д.

Следующий цикл упражнений на развитие воображения для создания предлагаемых обстоятельств. Предлагаемые обстоятельства это – фабула пьесы, события, эпоха, время, место действия, условия жизни и т.д.

Предлагаемые обстоятельства, окружающее сценическое действие возникают когда мы ставим перед собой вопросы: Кто? Когда? Где? Почему? Как? – направляя наше воображение на такое создание окружающей жизни и обоснования своих действий, какие возможно в действительности, логично, последовательно и правдоподобно.

Если вы скажете слово или проделаете что-либо на сцене механически, не зная, кто вы, откуда пришли, зачем, что вам нужно, куда пойдете отсюда и что там будете делать, значит вы действуете без воображения, и это ваше пребывание на сцене, мал он или велик, не будет для вам правдой – и действия будет как у заведенной машины, как у автомата.

Упражнения.

1. Зеркало, 2) Часы; 3) Галстук; 4) Букет цветов; 5) Зонт; 6) Лотерейный билет;

7. Ключи; 8) Носовой платок;.

Офантазировать 2-х или несколько предметов. Эти предметы должны связаны между собой. 1) Косынка – папиросы и деньги; 2) Часы-игла; 3) Шпилька – газета; 4) Телефон – портфель; 5) Стол-книга-перчатка; 6) Портфель – цветы –нож

Офантазировать два действия. 1) Искать – уничтожить; 2) Подслушать – читать; 3) Искать-заметать следы; 4) Считать – стараться согреться; 5) Рассматривать – рвать;

Офантазировать предмет и глагол. 1) Собираться – телефон; 2) Ждать – кукла; 3) уничтожать – цветы; 4) Одеваться – свеча.

Офантазирование и логическое оправдание предмета, действия, слова.

1. Газета – прятаться – «вот беда-то».

2. Книга – выбрасывать – «так лучше».

3. Записка – лечь – «вот глупость-то».

4. Облигация – искать – «вот так-так».

5. Зеркало – подсматривает – «ну и потеха».

6. Замок – валяется – «интересно».

7. Письмо – фото – «ну и черт».

В этих упражнениях надо думать о предлагаемых обстоятельствах.

Упражнения для мечтания.

1. «В лесу»; 2) «Полет в космос»; 3) «Кругосветное путешествие»;

4) Спускаетесь на дно морское к морскому царю»; 5) В поисках царевича попадаете в царство царевны Сосульки или в царство Кощея»; 6) «Пожар в колхозе»; 7) «Приезд на целину»; 8) «Спасение тонущего ребенка»;

Разное: 1) Поднять руку, нагнуться, подойти к окну. (Чтобы все слова были оправданы, действовать последовательно).2) Вбежать в комнату, переставить стул, порвать бумагу, нагнуться; 3) Достать что-то из кармана, встать на стул, зажечь спичку; 4) Повернуться, встать на колени, хлопнуть в ладоши, произвести какое-нибудь действие с платком;

Упражнения на память физических действий, развивающие чувство правды и веры.

Эти упражнения заключаются в том, чтобы не имея в руках никаких предметов, ощущая их лишь с помощью своего воображения, проделать физические действия так же, как если бы эти предметы были у вас в руках. Например: шить, не имея в руках иголки и материи; почистить ботинки, не имея в руках ни ботинок, ни ваксы и т.д. Станиславский считает физические действия с «пустышкой» такими же необходимыми для драматического актера ежедневными упражнениями, как вокализы для певца, гаммы для скрипача и т.д. В жизни мы не помним подробностей разных маленьких действий, потому что делаем их привычно, механически. Если начать беспредметно действовать по памяти, а затем произвести то же действие с настоящим предметом, то мы увидим, какое большое количество подробностей пропустили, как не почувствовали в руках предмета, его веса, его формы, деталей.

Работать над этими упражнениями нужно дома ежедневно: сначала проделать упражнение с настоящими предметами, затем без предметов, затем снова повторив с предметами. Это нужно повторить несколько раз, проверяя ощущения для того, чтобы запомнить своими мускулами, что значит взять предмет, положить его, повесить, снять и т.д.

Эти упражнения нужно тщательно отрабатывать.

Возникновению чувства правды очень помогают случайности, которые часто бывают при подготовке упражнения. Например, во время шитья упала и размоталась катушка ниток. (поднимает ее и вновь наматывает нитку). Если эта случайность будет закреплена, она украсит упражнение.

Упражнения можно проделывать в разных ритмах. Например, шью когда у меня много времени, шью, когда тороплюсь и т.д. На сцене актерам приходится пить из бокалов, в которых нет вина, читать ненаписанные тексты писем, нюхать бумажные цветы, носить тяжести – словом, иметь дело с бутафорскими предметами. Упражнения с «пустышкой» помогают найти правду в обращении с бутафорскими предметами.

Упражнения.

1. Причесывание Вешание белья.

2. Оклеивание обоями комнаты. Самовар (налить воды, растопить).

3. Заклеивание окна на зиму. Бинтование руки.

4. Оформление стенгазеты. Застилка постели.

5. Накачивание велосипедного колеса Печатание на машинке.

6. Заправка керосиновой лампы. Мытье под душем.

7. Приготовление теста. Шитье на машинке.

8. Глажение. Подготовка посылки.

9. Стирка белья. Шнуровка ботинок.

10. Раздевание и купание в реке. Чистка селедки.

11. Перевод рисунка для вышивки. Настраивание скрипки.

12. Ремонт часов. Пересаживание цветов.

13. Растопка печи. Открывание консервов.

14. Подготовка к завтраку. Кормление кур.

15. Столярная работа. Нанизывание бус.

16. Радиотелеграфист. Мытье посуды.

17. Шитье. Уборка комнаты.

18. Вешание занавесок. Печатание фотографий.

19. Чистка двустволки. Сжимание колеса автомобиля.

20. Ловля рыбы. Разбор авторучки.

21. Шинковка капусты. Кройка платья.

1. Крашение материи. Стрижка волос.

2. Вырезание палки. Развязывание коробки к конфетами.

3. Плетение кнута. Варка варенья.

4. Приготовление супа. Питье чая.

5. Штукатурка стены. Доставание воды из колодца.

6. Жатва. Бритье.

7. Вязание. Переплетание книг.

8. Переход через ручей. Уборка пылесосом.

9. Надевание платья. Чистка картошки.

10. Мытье пола. Распаковка посылки.

11. Лепка из глины.