«Что здесь произошло» или «что здесь произойдет».

Это упражнение осуществляется без людей, с одними только вещами. Задание состоит в том, чтобы имея в своем распоряжении несколько предметов обставить сцену, чтобы смотрящим было ясно, во-первых, что представляет собой данное место действия и, во-вторых, что здесь только что произошло или, наоборот, будет сейчас происходить. В задании должно быть указано то событие, которое нужно отразить в обстановке сцены, создав соответствующую заданию вещественную среду.

Сначала надо решить эту задачу в своем воображении.

«Первое сентября», «Только что увезли больного», «Увели арестованного», «Перед праздником», «После праздника», «Оставленный блиндаж», «Ушли на работу», «Переехали на новую квартиру», «Покинутое жилище» , «Перед экзаменом» и т.д.

Динамическое «мгновение». Постановка «Живой картины» на заданную тему.

В произведениях живописи, имеющих сюжетное драматическое содержание, обычно бывает запечатлено мгновение, вырванное из непрерывно развивающегося процесса жизни. Такое мгновение и называется «динамическим».

Надо создать в своем воображении картину, содержанием которой будет динамическое застывшее «мгновение», раскрывающее определенную тему и подчиненное определенной мысли.

Отражение, в зависимости от темы, может носить трагический, драматический или комедийный характер.

«Упражнения» «Возвращение солдата», «Бракодел», «В эвакуации», «Отвергнутое предложение», «Любовное письмо», «Разлука», «Высокая награда».

Эти упражнения тренируют вас одну из важнейших режиссерских способностей? Через мизансцену выразить определенную мысль.

Упражнения, имеющие общефилософское содержание:

«Счастье», «Долг», «Мать», «Честь», «Любовь», «Месть», «Ревность», «Совесть», «Материнство», «Красота», «Творчество», «Преступление» и т.д.

В этих упражнениях вы должны постараться в образно-сюжетной форме показать свое собственное понимание того содержания, того смысла, который, с вашей точки зрения заключен в данном понятии. Содержание этих «Живых картин» должен носить мировоззренческий характер. К примеру «Живая картина» «Счастье»: здесь вы должны ответить на вопрос, что сама лично считает истинным счастьем в жизни человека (а не показать радость человека, который выиграл по лотерее холодильник и т.д.).

Интересной разновидностью упражнений на «динамическое мгновение» является постановка «живых картин» на тему басен, пословиц и поговорок. Здесь задача заключается в том, чтобы в живой картине отчетливо выразить смысл данной басни, пословицы, построить сюжет в условиях человеческой жизни, выражающий ту же «мораль» и поставить эту, «живую картину» на сцене.

Каждое мгновение на сцене должно раскрывать суть происходящего не в иллюстративной, а в образной форме. Работа над басней помогает воспитанию образного мышления у режиссера и у актера.

Иллюстрация отсутствует, когда мыслью басни пользуются лишь как идеей для сюжета. Пример: «Мстят сильно иногда бессильные враги». Мужчина в фартуке, на кухне гора посуды грязной, сзади календарь с числом «8 Марта».

«Худые песни соловью в когтях у кошки» – Зубной врач и мучающийся в его руках пациент.

Работая над басней надо ощущать мизансцену как нечто неразрывное с мыслью произведения.

«А вы друзья, как не садитесь, все в музыканты не годитесь». Суд, прокурор, судья и подсудимые.

Поговорки, пословицы.

«Первый блин комом» – мужчина в вестибюле родимого дома. Счастливая мать, двойняшки (девочки), растерянный отец с игрушками в руках для мальчиков