Приблизитель­ный возраст появления реакции

О мес.

1 мес.

2 мес.

2,5 мес.

Название реакции	Приблизитель­ный возраст появления реакции
Глядя на человека или предмет, ожидает услышать знакомый звук и удивляется, если слышит другой. Замирает, когда ему говорят «нельзя», «подожди» и т.п.	10 мес.
Выполняет движения по просьбе (например, на слово «ладушки» начинает хлопать в ладоши). Поворачиваясь, находит глазами источник звука, если он в ближайшем окружении и даже за его спиной	11 мес.

Прислушивается к музыке. Гулит в ответ на звуковую стимуляцию. Различает голоса близких людей (выделяет голос матери)

Выделяет любимую музыку. Избирательно внимателен к определенным звукам, что зависит от характера звука, а не от его интенсивности. Иногда поворачивает голову к источнику 1 звука (лежа на спине), если он находится на уровне уха. Трясет погремушкой, делает паузу и снова трясет. Слушает говорящего и реагирует на прекращение разговора

Переводит взгляд с одного говорящего человека

на другого.

Смотрит внимательно на объект, издающий звук

Эмоционально реагирует на знакомые голоса. Отчетливо находит глазами источник звука (лежа). Прислушивается к шепоту и другим тихим звукам. Смеется в ответ на некоторые звуки

В положении сидя поворачивается к источнику звука. Пытается воспроизвести «мелодию» услышанной речи

Интересуется предметами, производящими звук

Пытается воспроизвести услышанные новые звуки

3 мес.

4 мес.

5 мес.

6 мес.

7 мес.

8 мес.

9 мес.

хофизиологические образования разной степени специ­ализации и сложности. Одновременно идет процесс даль­нейшего формирования и этих образований, происхо­дит взаимообогащение разных функций, что обеспечи­вает ускоренное и параллельное их развитие.

3.4.2. Развитие памяти и внимания в младенчестве

в младенческом возрасте начинается развитие па­мяти. С момента рождения и на протяжении всего мла­денческого периода жизни в первоначальных формах складывается мнемическая функция. Первоначальным проявлением памяти можно считать условные рефлек­сы, которые наблюдаются уже в первые месяцы жизни (прекращение плача, когда в комнату входит мать). Более отчетливо проявление памяти обнаруживается тогда, когда ребенок начинает узнавать предметы (при­мерно с четырех месяцев). Вначале процесс запечатле-ния объекта носит кратковременный характер в пре-

92

93

'■^■■т

психология РАЗВИТИЯ в ПРЕНАТАЛЬНОСТИ И МЛАДЕНЧЕСТВЕ

Характеристика психического развития ребенка первого года жизни

Развитие слухового восприятия младенца

Таблица 12

Окончание табл. 12

Название реакции

Вздрагивает или моргает при резком звуке

Прислушивается к звуку колокольчика

Прислушивается к звуку погремушки. Прислушивается к голосу взрослого. Улыбается, когда слышит голос взрослого

Замирает при появлении нового звука на фоне других