7. Контрольные вопросы

1. В чём с вашей точки зрения состоит проблема морального индивида?

2. Каково отношение к смерти имело место в эпоху Античности в целом, в героический период и в концепциях отдельных философов?

3. Охарактеризуйте сословную этику Платона.

4. Перечислите пять форм правления и охарактеризуйте пять соответствующих типов людей.

5. Что отличает пять форм правления Платона от пяти экономических формаций коммунизма?

6. Какие пять видов блага выделяет Платон и почему?

7. При каких условиях, согласно Платону, формируется правильное восприятие истины.

8. Назовите и охарактеризуйте содержание этических сочинений Аристотеля?

9. Как Аристотель определяет высшее благо?

10. Охарактеризуйте добродетель справедливости в конепции Аристотеля.

11. В чём состоит, по Аристотелю, значимость поступка?

12. Какие виды добродетелей Аристотель выделяет? Какие принципы определяют взаимоотношения добродетелей?

13. Каково место дружбы в этической концепции Аристотеля?

14. Какое место занимают дао-закон и дэ-милость в четырёх основных китайских религиях.

15. Сравните образы совершенномудрого в даосизме и в благородного мужа в учении Конфуция.

16. Охарактеризуйте основные понятия этики Конфуция: Чжень, Вэнь, Ли.

17. Сравните образ совершенномудрого и образ Иисуса, выделите общие элементы.

18. Назовите и охарактеризуйте четыре цели жизни древних индусов.

19. Каким образом происходило формирование этических представлений у населения Древней Индии?

20. Какое место занимает в ней понятие «ненасилие»?

21. Назовите четыре благородные истины Будды, охарактеризуйте предлагаемый им восьмеричный путь спасения, а также четыре ступени сосредоточения.

8. Темы для самостоятельной работы

1. Охарактеризуйте понятия свободы и ответственности.

2. Перед кем и за что ответственен человек?

3. В чём состоит сущность свободы?

4. В чём состоит проблема свободного выбора?

9. Список литературы

1. Гусейнов А. А. Европа: Античность // История этических учений: Учебник / под ред. Гусейнова. – М.: Гардарики, 2003. – С. 310–445.

2. Золотухина-Аболина Е.В. Современная этика: учебное пособие. М.: «МарТ», 2005. – 416 с.

3. Кобзев А. И. Китай // История этических учений: Учебник / под ред. Гусейнова. – М.: Гардарики, 2003. – С. 7–108.

4. Лукьянов А. Е. Лао-цзы и Конфуций: Философия Дао. М.: «Восточная литература» РАН, 2000. 384 с.

5. Мишаткина Т. В. Этика: Практикум. Пособие для студенов вузов. – Мн.: ТетраСистемс, 2003. – 320.

6. Назаров В. Н. Прикладная этика: Учебник. – М.: Гардарики, 2005. – 302 с.

7. Шохин В. К. Древняя и средневековая Индия // История этических учений: Учебник / под ред. Гусейнова. – М.: Гардарики, 2003. – С. 109–203.

8. Шри Юктешвар Гири. Святая наука. – М.: Прометей, 1991. – 88 с.

Тема 3. Этическая проблематика в ветхозаветных религиях

ВОПРОСЫ ЛЕКЦИИ.