35. Правила сбора кала на яйца гельминтов:

а) сразу после акта дефекации взять шпателем из нескольких участков 5 – 10,0 кала без примеси воды, мочи, и поместить в чистую, сухую стеклянную посуду;

б) свежевыделенный кал из разных участков с помощью лучины вносят во флакон в

объеме 1/3 от взятого консерванта, сразу же доставить в лабораторию;

в) берут шпателем в чистую, сухую, стеклянную посуду 30 – 50,0 кала из нескольких

участков непосредственно после акта дефекации;

г) деревянной лучиной или проволочной петлей взять необходимое количество

испражнений, особенно там, где есть слизь, поместить в пробирку с консервантом;

д) берут из прямой кишки стерильной проволочной петлей в стерильную пробирку,

содержащую консервант.

36. Правила сбора мокроты на атипичные клетки:

а) натощак, после тщательного туалета полости рта, собрать в чистую сухую широкогорлую градуированную банку 3 – 5 мл свежевыделенной мокроты (2-3 плевка);

б) мокроту собирают в градуированную посуду с 8.00 часов утра одного дня до 8.00 часов утра следующего дня;

в) натощак, после тщательного туалета полости рта, сделать 2 – 3 плевка в стерильную

посуду и плотно закрыть крышкой;

г) натощак, после туалета полости рта, собрать несколько плевков в чистую сухую посуду и сразу же отправить в лабораторию;

37. Характеристика биологической смерти (выберите 3 правильных ответа):

а.) появление трупных пятен и трупного окоченения;

б.) 3 фаза терминального состояния;

в.) снижение температуры тела до температуры окружающей среды;

г.) продолжительность: 4-6 минут при комнатной температуре после остановки сердца

и дыхания;

д.) симптом «кошачий глаз»;

е.) 2 фаза терминального состояния;

ж.) кратковременная переходная стадия между жизнью и смертью;

С 38 по 40 вопросы – выберите один правильный ответ.

38. Показание к проведению сердечно-легочной реанимации:

а.) биологическая смерть;

б.) клиническая смерть;

39. При проведении сердечно-легочной реанимации одним спасателем соотношение вдуваний и компрессий на грудину:

а.) 1:5;

б.) 2:30;

в.) 2:15;

40. Специализированное учреждение для оказания паллиативной помощи:

а.) хоспис

б.) поликлиника

в.) медсанчасть

г.) станция скорой помощи

С 41 по 48 вопросы задание на соответствие.

41. 1 этап сестринского процесса

42. 2 этап сестринского процесса

43. 3 этап сестринского процесса

44. 4 этап сестринского процесса

45. 5 этап сестринского процесса

А. Определить цели ухода по приоритетной проблеме, разработать стратегию

достижения поставленных целей, определить критерии их выполнения.

Б. Сделать все необходимое для выполнения плана.

В. Определить: в какой степени достигнуты поставленные цели, совершенствование

плана ухода в случае необходимости.

Г. Собрать, проверить и зафиксировать в сестринской истории болезни сведения о

пациенте с целью формирования базы для организации индивидуального ухода.

Д. Сформулировать сестринские проблемы

46. Отходы класса Б

47. Отходы класса Г

48. Отходы класса Д

А. Отходы лечебно – профилактических учреждений, по составу близкие к

промышленным

Б. Неопасные отходы лечебно – профилактических учреждений

В. Радиактивные отходы ЛПУ

Г. опасные отходы ЛПУ

Д. Чрезвычайно – опасные отходы ЛПУ

С 49 по 56 вопросы вписать ответ.

49. Основатель Крестовоздвиженской общины сестер милосердия _______

50. Дезинфекция – это ______________________________________________

51. Пять вариантов стандартных диет:

1 вариант – это основной вариант стандартной диеты

2 вариант – это щадящая диета

3 вариант – это _______________________

4 вариант – это ______________________

5 вариант – это ______________________

52.Сферы обучения: познавательная, психомоторная, ___________

53. Три уровня деконтаминации рук:

1. __________

2. __________

3. __________

54. Наука, изучающая законы механического движения в живых системах – это ________________

55.Режимы двигательной активности в стационаре

1. _____________

2. _______________

3. _______________

4. _______________

56.Виды искусственного питания

а) __________

б) __________

С 57 по 59 вопросы выбрать один ответ.

57. Автор модели сестринского дела, в которой акцентируется внимание в большей степени на физиологические потребности, в меньшей – на психологические и социальные:

а) Д.Орэм

б) В. Хендерсон

в) К.Рой

г) Д.Джонсон

58. Каждый человек имеет потребности всех уровней пирамиды А.Маслоу

а) да б) нет