Шкала итоговой оценки

Количество баллов	Оценка
91-100	«отлично» (зачтено)
71-90	«хорошо» (зачтено)
60-70	«удовлетворительно» (зачтено)
0-59	«неудовлетворительно» (не зачтено)

При получении оценки «неудовлетворительно», студент направляется на переэкзаменовку в соответствии с «Положением о курсовых экзаменах и зачетах».

1.2 Рабочая программа

ВОЛЖСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ

(филиал)

федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ЕСТЕСТВЕННЫХ И ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой прикладной математики и информатики _______________ А.А.Полковников “____” _______________ 2013г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплина: «Сетевые технологии»

Автор-составитель: доцент кафедры прикладной математики и информатики Селиванов В.А.

Для студентов направления подготовки магистров 010400.68 «Прикладная математика и информатика», курс 2

трудоемкость 4 ЗЕ

форма контроля зачет

Рекомендовано УМК факультета естественных и гуманитарных наук ____________ Т.А. Лавриненко “____” _______________ 2013г

Волжский 2013 г.

1. Пояснительная записка

1. Требования к студентам

Требуются базовые знания по математике, алгоритмам, компьютерным сетям и минимальный уровень владения персональным компьютером.

Краткая характеристика дисциплины

Целью изучения дисциплины является ознакомление с современным состоянием теории сетевых технологий и их применением в информационно- коммуникационных системах.

Дисциплина входит в профессиональный цикл учебного плана.

1.3 Учебные задачи дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен овладеть компетенциями:

общекультурными компетенциями:

- способностью использовать углубленные теоретические и практические знания в

области прикладной математики и информатики (ОК-3);

профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью разрабатывать концептуальные и теоретические модели решаемых

научных проблем и задач (ПК-2);

- способностью углубленного анализа проблем, постановки и обоснования

задач научной и проектно-технологической деятельности (ПК-3);

- способностью разрабатывать и оптимизировать бизнес-планы научно-прикладных

проектов (ПК-4);

- способностью организовывать процессы корпоративного обучения на основе

технологий электронного и мобильного обучения и развития корпоративных баз

знаний (ПК-6);

- способностью участвовать в деятельности профессиональных сетевых

сообществ по конкретным направлениям (ПК-12);

- способность реализации решений, направленных на поддержку социально-

значимых проектов, на повышение электронной грамотности населения,

обеспечения общедоступности информационных услуг (ПК-14).