
- •« Філософія »
- •1. Предмет, мета та завдання дисципліни
- •Основні вміння:
- •Структура навчальної дисципліни «філософія» за модульною системою
- •Питання до модульного контролю №1
- •Питання до модульного контролю №2
- •Питання до модульного контролю №3
- •Модуль 1. Історико-філософське введення Змістовний модуль №1. Філософія, круг її проблем і роль в суспільстві
- •Змістовний модуль № 2. Основні історичні типи філософії
- •Змістовний модуль № 3. Філософська думка України в XI - XXI ст.
- •Змістовний модуль № 4. Основні філософські концепції сучасності
- •Модуль 2. Загальнотеоретична філософія Змістовний модуль № 5. Філософське розуміння світу: буття, матерія
- •Змістовний модуль № 6. Філософське розуміння свідомості.
- •Змістовний модуль №7. Суспільна свідомість і його структура
- •Змістовний модуль № 8. Пізнання і його основні форми
- •Змістовний модуль № 9. Наукове пізнання
- •Змістовний модуль № 10. Діалектика, її закони і категорії
- •Модуль 3. Соціальна філософія Змістовний модуль №11. Природа як предмет філософського дослідження
- •Змістовний модуль № 12. Суспільство: основи філософського аналізу
- •Змістовний модуль № 13. Суспільство як система, що розвивається
- •Змістовний модуль № 14. Буття людини як проблема філософії
- •Змістовний модуль № 15. Особистість і суспільство
- •Змістовний модуль №16. Культура і цивілізація
- •Глобальні проблеми сучасності.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література
Питання до модульного контролю №1
Поняття і функції світогляду.
Визначення філософії: історичні форми і сучасність.
Основні етапи розвитку давньогрецької філософської думки.
Розуміння сутності людини та специфіки її пізнання у давньогрецькій філософії (софісти, Сократ, Платон).
Вчення про душу і пізнання Аристотеля.
Платон і Аристотель: погляди на суспільство та державу.
Філософські напрямки еллінізму.
Періоди розвитку та основні проблеми середньовічної філософії.
Філософська концепція Аврелія Августина.
Проблема співвідношення віри й знання у філософії Фоми Аквінського.
Гуманістичні ідеали філософської думки епохи Відродження.
Соціально-політичні утопії доби Відродження.
Основні філософські проблеми Нового часу.
Вчення Ф.Бекона про метод пізнання.
Загальна характеристика класичного раціоналізму Нового часу: основні персоналії і проблеми (Р. Декарт, Б. Спіноза, Г. Лейбніц).
Емпіричні розробки філософії Нового часу (Т. Гоббс, Д. Локк).
Обмеженість емпіричного доведення за Д. Юмом.
Французьке Просвітництво: основні ідеї та персоналії.
Смисл теорії природного права і суспільного договору в філософії Просвітництва.
Загальна характеристика та відмінності представників німецького ідеалізму.
Новизна гносеологічних та етичних уявлень Канта.
Принципи побудови філософської системи Г. Гегеля.
Філософська антропологія Л. Фейєрбаха.
Тенденції розвитку некласичної філософії наприкінці XIX ст.
Вихідні положення філософії марксизму.
Головні категорії філософії життя («життя» і «воля»).
Етапи розвитку позитивізму.
Християнський екзистенціалізм С. К'єркегора.
Феноменологія Е. Гуссерля (основні поняття).
Проблема «екзистенції» в філософії XX ст.
Основні позиції філософської герменевтики в XX ст.
Філософське становлення фрейдизму.
Філософський постмодерн.
Особливості та основні етапи розвитку філософської думки в Україні.
Філософська думка в культурі Київської Русі.
Філософські погляди Г. С. Сковороди.
Концепція «філософії серця» П. Юркевича.
№ п\п |
ЗМІСТ |
Години |
Примітки |
|
|
МОДУЛЬ 2. Загальнотеоретична філософія Онтологія. Гносеологія. Методологія науки. Діалектика
|
|||
|
Змістовий модуль № 5 Філософське розуміння світу: буття, матерія. |
7 |
|
|
|
Лекція.
|
1 |
|
|
|
Самостійна робота.
|
4 |
|
|
|
Семінарське.
|
2 |
|
|
|
Змістовий модуль №6. Філософське розуміння свідомості. |
7 |
|
|
|
Лекція.
|
1 |
|
|
|
Самостійна робота.
|
4 |
|
|
|
Семінарське.
|
2 |
|
|
|
Змістовий модуль №7. Суспільна свідомість і його структура. |
7 |
|
|
|
Лекція
|
1 |
|
|
|
Самостійна робота.
|
4 |
|
|
|
Семінарське.
|
2 |
|
|
|
Змістовий модуль №8. Пізнання і його основні форми. |
5 |
|
|
|
Лекція
|
1 |
|
|
|
Самостійна робота.
|
2 |
|
|
|
Семінарське.
|
2 |
|
|
|
Змістовий модуль №9. Наукове пізнання. |
5 |
|
|
|
Лекція.
|
1 |
|
|
|
Самостійна робота.
|
2 |
|
|
|
Семінарське.
|
2 |
|
|
|
Змістовий модуль №10. Діалектика, її закони і категорії. |
6 |
|
|
|
Лекція.
|
2 |
|
|
|
Самостійна робота.
|
2 |
|
|
|
Семінарське.
|
2 |
|