Тема 12. Музейные экскурсии

12.1. Музеи и их использование в экскурсионной деятельности

Музеи — это научно-исследовательские и просветительские учреждения, которые осуществляют комплектование, хране­ние, изучение и популяризацию памятников естественной исто­рии, материальной и духовной культуры.

По направлениям деятельности музеи делятся на три типа: 1) музеи, главная задача которых — вести на основе своих фондов научно-просветительскую и воспитательную работу среди населе­ния; 2) музеи, созданные и функционирующие в качестве научно-ис­следовательского подразделения при Национальной Академии наук и ведомственных научно-исследовательских учреждениях; 3) музеи при учебных заведениях, обеспечивающие наглядность и предмет­ность процесса преподавания и учебной подготовки.

Музеи необходимо интенсивнее использовать в экскурсион­ной деятельности, так как в их экспонатах запечатлена неповто­римая история того или иного города (края). Экскурсионные про­граммы только выиграют, если в них включить музейные экспо­зиции, рассказывающие об отдельных персоналиях или истори­ческих реалиях определенного ареала.

Существуют музеи, экспозиции которых повествуют об отрас­лях производства, исторически важных для данного региона, о духовной жизни и быте местного населения. Эти музеи рекомен­дуется включать в обзорные экскурсии.

Ряд художественных музеев готовят экспозиции о старинных промыслах и декоративно-прикладном искусстве, что представ­ляет интерес для проведения искусствоведческих экскурсий.

Познавательные научно-технические экспозиции создаются в ведомственных музеях, особенно на предприятиях. Они не огра­ничиваются узкопрофильными рамками, рассчитанными на спе­циалистов, и порой располагают уникальными коллекциями, достойными, чтобы о них узнал широкий контингент экскурсан­тов — посетителей историко-технических экскурсий.

Рекомендуется разрабатывать экскурсии в музеи системы МВД, при этом важно формировать у экскурсантов уважение к законам государства и работе сотрудников милиции. С помощью музейных экспозиций можно поднимать и престиж военной службы.

Необходимо активнее использовать в экскурсионной деятель­ности краткосрочные музейные экспозиции — выставки. Важно оперативно организовывать посещение выставочных залов, а для этого изучать информацию о выставках, организуемых в городе Оптимальный вариант — методически грамотно составленная ком­бинация: тематическая экскурсия — выставка.

12.2. Комбинированные экскурсии

Комбинированные экскурсии могут включать следующие части: пешеходно-музейную, музейную с использованием транс­порта, тематическую экскурсию в музей. Такое сочетание видов экскурсионной деятельности вполне оправданно как экономи­чески (возможность стабильного набора экскурсионных услуг), так и методически (в большей степени учитываются различные интересы потенциальных клиентов — экскурсантов).

Содержательными и интересными видятся комбинированные экскурсии "Архитектор и город", "Скульптор и город", "Худож­ник и город" и т.п. Целью экскурсии может быть, к примеру, по­вышение культурного уровня экскурсантов через воспитание ху­дожественного вкуса на основе представления разносторонней деятельности художника(ов) в городе. Задачами — расширение и углубление знаний экскурсантов о видах изобразительного ис­кусства; знакомство с процессом создания художественного произведения от момента возникновения замысла до его воплоще­ния; знакомство с художественной жизнью города; изучение раз­личных аспектов формирования творческой личности художни­ка; определение роли искусства в жизни общества.

Подтемы в подобной экскурсии могут быть следующие

♦ "Город" — архитектура старого и нового города, оформи­тельская работа художника на городских улицах, декоративная скульптура и живопись в городе;

♦ "Монументальное искусство" — род изобразительного ис­кусства, произведения которого создаются для конкретной архи­тектурной среды и отличаются обобщенностью форм и крупны­ми масштабами;

♦ "Мастерская художника" — рабочее место художника, ин­струменты, этапы работы над художественным произведением;

♦ "Творческие объединения художников";

♦ "Их именами названы";

♦ "Выставочный зал" (или "Художественный музей") — пар­ковая или ландшафтная скульптура; панно, мозаика, витражи в городе.

12.3. Организация музейных экскурсий ^

В целях улучшения совместной работы музеев и туристических предприятий по повышению качества обслуживания экскурсан­тов Министерству культуры, музеям, всем заинтересованным организациям необходимо составлять перспективные и ежегод­ные совместные планы по экскурсионному обслуживанию, вклю­чая в них следующие формы работы: проведение научно-практи­ческих и методических конференций; организацию лекций для экскурсоводов; чтение лекций сотрудниками музеев; рецензиро­вание экскурсионных текстов и др.

Систематичность проведения музейных экскурсий обусловлена решением задачи регулирования отношений между музеем и ту­ристическим предприятием на основе договора, в котором ука­зываются сроки посещения музея, стоимость обслуживания экс­курсионных групп и другие позиции (по согласованию сторон).

Кроме привычных групповых музейных экскурсий могут про­водиться индивидуальные экскурсии. Одной из перспективных форм организации дифференцированного обслуживания экс­курсантов в музеях было и остается проведение экскурсий по абонементам. Экскурсионные абонементы бывают общеобразовательными и тематическими (искусствоведческие, исторические, литературные и др.).

Обучение экскурсоводов. Экскурсоводам, которые согласно договору могут проводить экскурсию и по музею, необходимо изучать содержание и методику показа музейных экспозиций.

В этой работе выделяют следующие этапы:

♦ изучение материалов по истории края;

♦ изучение экспозиции;

♦ отбор экспонатов для показа;

♦ составление маршрута движения по музею;

♦ работа над методикой проведения экскурсии (отбор наиболее эффективных методических приемов), составление технологи­ческой карты;

♦ написание экскурсионного текста (экскурса);

♦ представление текста в музей для рецензии;

♦ собеседование (при необходимости) на знание материала и методики показа музейных экспонатов;

♦ допуск к проведению экскурсии по музею.

Методика подготовки и проведения музейных экскурсий. В подготовке новой музейной экскурсии выделяются два основных направления: а) разработка темы экскурсии (новой вообще или только для данного музея); б) подготовка экскурсовода к проведе­нию новой для него, но уже разработанной и освоенной данным му­зеем экскурсии. Как отмечалось выше, главными этапами в созда­нии музейной экскурсии являются ознакомление с экспозициями и фондами музея по теме, отбор и детальное изучение объектов экс­курсионного показа и других источников, составление маршрута и технологической карты, определение методических приемов веде­ния экскурсии, создание контрольного текста.

При отборе объектов показа рекомендуется учитывать сле­дующие качественные параметры:

♦ познавательную ценность объекта (экспоната);

♦ известность объекта, его уникальность;

♦ выразительность экспоната.

В музеях, как правило, имеются карточки (этикетки) с описа­нием всех предметов, выставленных в экспозиции. При изуче­нии объектов показа необходимо обязательно ознакомиться с карточками.

Маршрут музейной экскурсии имеет определенную заданность. Желательно предусмотреть несколько вариантов движе­ния группы и расстановки экскурсантов у объектов (чтобы не ме­шать другим экскурсантам и экскурсоводам).

При показе памятников архитектуры в музеях-заповедниках целесообразно применять такие методические приемы, как экс­курсионный анализ, объяснение, цитирование (подлинных доку­ментов и др.).

Контрольный текст музейной экскурсии — это развернутый материал, тщательно подобранный и выверенный по источни­кам. На его основе могут создаваться различные варианты инди­видуальных текстов (экскурсов) с учетом дифференцированного подхода к экскурсионному обслуживанию.

Основные особенности в методике подготовки и проведения му­зейных экскурсий следующие:

♦ для музея типична предметная интерпретация и насыщен­ность объектами показа (музейными экспонатами);

♦ большое значение имеет феномен узнавания — подкрепле­ние имевшихся знаний о событиях и явлениях, о предметах, до­кументирующих эти события, о персоналиях (особенно в мемори­альных музеях);

♦ экскурсии строятся в основном на базе источников музеев;

♦ запрограммированность маршрутов;

♦ своеобразие выбора методических приемов и логических пе­реходов;

♦ отсутствие (как правило) портфеля экскурсовода на экскур­сии;

♦ использование особого приема — движения.

Обслуживание туристов проводится согласно профилю музея,

т.е. его принадлежности к определенной отрасли производства, культуры, искусства и др. Музей как учреждение истории и куль­туры — один из самых действенных и необходимых государствен­ных институтов, обеспечивающих формирование духовной свободы и национального самосознания. Благодаря наличию музеев госу­дарство может привлекать в Беларусь иностранных туристов, что весьма благоприятно отражается на развитии экономики.

Для экскурсионно-познавательного и въездного туризма важ­ны состояние и количество мест, заслуживающих показа как бе­лорусским, так и иностранным туристам. В этом качестве вы­ступают памятники культурного наследия, сосредоточенные бо­лее чем в 150 отечественных музеях и их филиалах — истори­ческих, краеведческих, историко-археологических, литератур­но-мемориальных, художественных, а также в заповедниках, за­казниках и т.д.

Характер музейного дела в нашей стране определяется Зако­ном Республики Беларусь "Об охране историко-культурного наследил" (1993). Количество музеев растет во всех областях Бела­руси. Изменились подходы Министерства культуры к созданию музеев: сняты ограничения в отношении тематической направ­ленности и площади экспозиционных и административных зон; приветствуется создание филиалов ведущих музеев на базе их за­пасников. В музейные фонды поступают архивы выдающихся дея­телей, произведения искусства, предметы этнографии и фолькло­ра, коллекции сокровищ, документы Второй мировой войны и др.

Одно из направлений возрождения культурных традиций — реституция. В результате войн, а также вследствие безответст­венности и имущественных манипуляций отдельных чиновни­ков значительная часть наследия оказалась за границей (в Укра­ине, России, Германии, Австрии, Польше, Литве и других госу­дарствах). Так, в Государственном историческом музее Москвы находятся коллекции несвижских, слуцких и гродненских поя­сов, вывезенных в разное время, оружие из новогрудской и пружанской коллекций; в Эрмитаже Санкт-Петербурга — находки археологических раскопок, проводившихся в Беларуси; в Рус­ском музее Москвы — белорусские иконы; в библиотеке Салты­кова-Щедрина в Санкт-Петербурге — Статут Великого княжест­ва Литовского на белорусском языке; в Киеве — библиотека Хрептовича, которая была завещана Беларуси. В годы Второй мировой войны затерялись следы многочисленных националь­ных сокровищ, хранившихся в музеях, в том числе знаменитый крест Евфросиньи Полоцкой.

В республике создана Комиссия по возвращению националь­ных ценностей, издан и разослан в другие государства сборник документов и архивных материалов "Возвращение" для выясне­ния местонахождения и возможности обретения утраченных па­мятников культуры.

Особой темой остается судьба памятников истории и культуры в зоне с повышенной радиацией. В марте 1991 г. была создана и нача­ла работать Государственная историко-культурная экспедиция по спасению памятников истории и культуры в районах, пострадав­ших от аварии на Чернобыльской АЭС. Около 350 экспонатов на­родного быта, произведений искусства из Брагинского, Кормянско-го, Краснопольского, Славгородского и других районов уже вывезе­ны и поступили на хранение в фонды Музея древнебелорусской культуры при Институте искусствоведения,этнографии и фолькло­ра

им. К. Крапивы Национальной Академии наук Беларуси.