Глава 5 психология поведения и деятельности человека

5.1.Психологическая сущность деятельности человека

Всеобщей характеристикой жизни является активность.

Активность живых существ - их собственная динамика как источник преобразования или поддержания ими жизненно значимых связей с окружающим миром. В психологии активность выступает в соответствии с деятельностью, обнаруживаясь как динамическое условие ее становления, реализации и видоизменения, как свойство ее собственного движения.

Активность как деятельное состояние субъекта детерминирована изнутри, со стороны его отношений к миру, и реализуется вовне – в процессах поведения.

Деятельность – это процесс активного отношения человека к действительности, в ходе которого происходит достижение субъектом поставленных ранее целей, удовлетворение разнообразных потребностей и освоение общественного опыта. В ходе освоения деятельности осуществляется развитие и формирование психики и личности человека. Игра, учебная деятельность и труд являются важнейшими видами деятельности человека. Деятельность следует отличать от поведения. Поведение – внешне проявляющаяся активность живых существ. В отечественной психологии подчеркивается социальный характер поведения человека, в котором выражается его отношение к обществу, другим людям, к предметному миру. Различные аспекты поведения животных, связанные с видовой и индивидуальной приспособительной активностью к условиям внешней среды, изучаются зоопсихологией. В отношении животных понятие «деятельность» практически не употребляется.

Основными характеристиками деятельности являются: а) предметность и б) субъектность.

Предметность. Объекты внешнего мира не непосредственно воздействуют на субъект, а лишь будучи преобразованы в процессе деятельности, благодаря этому достигается большая адекватность их отражения в сознании. Филогенетические предпосылки предметности проявляются в обусловленности поведения животных свойствами объектов, выделившимися в ходе эволюции вида и служащими удовлетворению тех или иных биологических потребностей, а не любыми воздействиями внешнего мира

В своей развитой форме предметность свойственна исключительно человеческой деятельности. В этой связи говорят о предметно-преобразовательных и предметно-познавательных актах. В первом случае, человек изменяет ситуацию согласно имеющимся у него представлениям о том, какой она должна быть (например, в условиях практической деятельности). Во втором случае предметная ситуация должна оставаться как бы нетронутой, активность познающего субъект имеет характер уподобления предмету (например, в условиях теоретической деятельности). В обоих случаях благодаря деятельности, достигается более тесная, более совершенная связь человека с миром, преодолевается разобщенность между субъективной картиной мира и реальностью. Понятие «предметности» деятельности связано с понятием «социальности» деятельности человека, что подразумевает использование системы языка, знаково-символических конструктов, определенных значений, социальных норм и социальных ролей.

Субъектность определяет направленность и избирательность деятельности в соответствии с личностными смыслами, установками, эмоциями, потребностями, интересами человека. Вместе с тем возможны ситуации, когда субъект деятельности совмещает собственные интересы с потребностями другого человека, что не означает непременно жертвенности, самоотречения. Последнее отмечается лишь тогда, когда интересы другого ставятся выше собственных.

В отечественной психологии у истоков исследования деятельности человека стояли М.Я. Басов, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев,

Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, П.Я. Гальперин, К.К. Платонов и другие.