Содержание семинарских занятий по дисциплине

«Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста»

2 курс 4 семестр 2012-2013 уч.год

Занятие 1. Тема: Обучение детей основным видам движений

Вопросы для обсуждения

1. Понятие, значение и характерстика основных видов движений.

2. Техника выполнения ходьбы, бега, прыжков, лазанья, метания и её особенности у детей разных возрастных групп.

3. Методика обучения основным видам движений. Критерии оценки каждого из них.

4. Меры предупреждения травм, приёмы страховки.

5. Равновесие и методика его формирования у детей.

Практические задания

1. Проанализировать разделы «Расти здоровым малыш», «Культура» программы «Пралеска», выделить усложнения задач обучения основным видам движений. Заполнить таблицу.

Основные движения	Задачи обучения по возрастным группам
	Ранний возраст	Младш.дошк. возр	Средн. дошк. возр	Старш. Дошк. возр.
Ходьба
Бег
Прыжки
Лазанье
Метание

1. Сделать сравнительный анализ техники основных движений в разные возрастные периоды дошкольного детства, заполнив таблицу

Основные движения	Виды и способы выполнения	Техника движения						Показатели качественного выполнения		Упражнения для совершенствования
		До года	1-3 года	3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Метание
Лазание
Прыжки
Ходьба
Бег
Равновесие

Литература

Основная

1. Бальсевич В.К. Что нужно знать о движениях человека // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка.– 1997.–№ 2.– С. 46–51.

2. Вавилова Е.Н. Учите бегать, прыгать, метать.– М., 1981.

3. Вильчковский Э.С. Развитие двигательных функций у детей– Киев, 1983.

4. Запорожец А.В. Развитие произвольных движений.– М., 1960.

5. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду.– М., 1986.

6. Пралеска: Программа воспитания и обучения детей в яслях-саду.– Мн., 1996.

7. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. М. 2001 . С. 280 – 285.

Дополнительная

1. Дома Г. Как сделать ребёнка физически совершенным. М., 1996

2. Кистяковская М. Ю. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. М., 1973.

3. Лайзане С. Я, Физическая культура для малышей. М., 1978.

4. Фельденкрайз М Осознание через движение. М., 2000.

5. Физическая подготовка детей 5-6 лет к обучению в школе / Под ред. А.В. Кенеман.– М., 1980.

6. Юрко Г. П. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста М., 1978.

Темы рефератов

• Гимнастика как средство и метод физического воспитания.

• Равновесие и методика его формирования

Занятие 2. Тема: Обучение детей общеразвивающим и строевым упражнениям.

Вопросы для обсуждения

1. Понятие, характеристика, классификация общеразвивающих упражнений.

2. Требования к составлению комплексов.

3. Методика обучения общеразвивающим упражнениям. Требования к качеству выполнения. Правила записи общеразвивающих упражнений

4. Ритмическая гимнастика в детском саду.

5. Место строевых упражнений в системефизического воспитания детей.

6. Методика обучения строевым упражнениям.

Практические задания

1. Составить аннотацию книги Г. П. Лесковой и др. «Общеразвивающие упражнения в детском саду» М., авторы, название, год издания, основные разделы, цель пособия, его назначение).

2. разработать комплекс общеразвивающих упражнений сюжетно-ролевого характера для детей младшего дошкольного возраста.

3. Составить перечень методических приёмов, наиболее часто используемых при обучении детей построениям и перестроениям.

Литература

Основная

1. Бабина К. С. Комплексы утренней гимнастики в детском саду. М., 1978.

2. Ермакова З.И. На зарядку малыши! Мн., 1981.

3. Иванова О.А., Щербакова И.Н. Занимайтесь ритмической гимнастикой. М.,1988.

4. Лисицкая Т. Ритмическая гимнастика : методика и физиол. Воздействие. М.,1985.

5. Лескова Г.П., Буцинская П.П., Васюкова В.Н. Общеразвивающие упражнения в детском саду. М., 1981.

6. Семёнова Л.М. и др. Ритмическая гимнастика в детсом саду //Теория и практика физической культуры. 1990. № 11. С. 8-10.

7. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду.– М., 1986.

8. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. М. 2001 . С. 280 – 285.

9. Шебеко В.Н., Шишкина В.А., Ермак Н.Н. Физическое воспитание дошкольников : практикум.– Мн., 1996.

Дополнительная

1. Колодницкий Г.а Физическая культура. Ритмические упражнения, хореография и игры. М., 2003.

2. Лескова Г.П. Роль умственной деятельности в освоении детьми физических упражнений // Педагогическая практика студентов по курсу «Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста». М., 1984.

3. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. Гимнастика в детском саду. М., 1969.

Темы рефератов

• Воздействие комплексов ритмической гимнастики на физическую подготовленность дошкольников.

• Общеразвивающие упражнения с предметами.