1. Содержание

В отличие от реферата, курсовая работа предусматривает описание объекта и предмета исследования, а также формулирование одной или более гипотез. В целом курсовая имеет следующую структуру.

Название формулируется аналогично тому, как это делается для реферата. Тему курсовой работы следует выбирать такую, которая вас интересует, волнует и обещает обогатить ценной информацией.

Оглавление или План содержит перечень основных частей работы с указанием номеров страниц.

Введение посвящено описанию актуальности, объекта, предмета, целей, гипотез, задач исследования.

Если актуальность в работе над рефератом могла носить только теоретический характер, то здесь, возможно, у нее появятся и практические аспекты: актуальность может быть продиктована, например, необходимостью прояснить малоизученные стороны проблемы, разработать психологические рекомендации, адаптировать методику и т.д.

Отмечают также теоретическую и практическую значимость курсовой работы. Например, можно указать, что результаты исследования вносят вклад в представления о закономерностях выбора профессии подростками и будут полезны в работе школьного психолога при изучении проблемы профессионального самоопределения.

В качестве объекта исследования обычно выступает фрагмент психологической реальности, на который направлен ваш исследовательский интерес. В качестве объекта может выступать молодежная субкультура, игровая деятельность детей, управленческая деятельность, психологический климат малой группы и т.д.

Предмет — это элемент, сторона или аспект объекта, который вы изучаете. Например, в качестве предмета психологического исследования может выступать влияние подростковой субкультуры на агрессивность школьников, конфликтные отношения в игровой деятельности детей, психологическая компетентность руководителя, особенности психологического климата в группах разного уровня развития. Иными словами, предметом могут быть психологические особенности, процессы, виды поведения, характеристики явлений, взаимосвязи и взаимовлияния между ними и т.д.

Цель курсовой работы может заключаться в описании психологического феномена, выявлении различных взаимосвязей и их характера, изучении возрастной динамики психических процессов, создании классификации, методики и т.д.

Гипотеза формулируется как логически обоснованное предположение о существовании и характере взаимосвязей между изучаемыми явлениями, о причинах, динамике развития и закономерностях протекания процессов. Гипотеза должна быть краткой, конкретной, проверяемой, и не содержать оценочных суждений. Например, в качестве гипотезы может выступать предположение о повышении агрессивности подростка под влиянием ценностей субкультуры несовершеннолетних правонарушителей; о наличии возрастной динамики в предъявлении причин конфликтного взаимодействия в игровой деятельности детей; о том, что психологическая компетентность руководителя — необходимое условие повышения его статуса; о закономерностях повышения уровня благополучия взаимоотношений в группе в процессе ее развития.

Могут быть сформулированы задачи исследования. Их не следует путать с этапами выполнения (анализ литературы, проведение эксперимента, обработка и интерпретация эмпирических данных, формулирование выводов) курсовой работы. Задачи — это те микроцели, которых необходимо достичь в процессе выполнения каждого этапа работы. Они должны показывать, для чего вы делаете тот или иной шаг и как это способствует достижению общей цели работы.

Если в рамках курсовой работы проводится эксперимент, то целесообразно представить ее основную часть двумя главами: теоретической и эмпирической.

Теоретическая глава — это обзор специальной литературы по избранной и смежным научным областям. Обзор проводится логически, от общего к частному, отвечая на вопросы: в чем заключается теория? для чего, когда и кем она была предложена? какая критика выдвигалась против нее? и т.д. Не забудьте о необходимости делать сноски на источники использованной литературы.

Эмпирическая глава — это отчет о проведении экспериментальной части работы, который содержит программу эмпирического исследования, результаты и их обсуждение, а также выводы.

В программе эмпирического исследования содержится описание базы, на которой проводилось исследование, излагаются его этапы и процедуры, а также способы обработки первичных данных. Программа должна быть изложена настолько подробно, чтобы по ней и другой человек мог повторить ваше исследование и получить те же результаты. Если ваше исследование содержит объемный материал в виде первичных результатов, а также таблицы промежуточных вычислений, их можно поместить в «Приложении» в конце курсовой работы.

Результаты и их обсуждение — это описание полученных данных с необходимыми таблицами, графиками и диаграммами, а также интерпретация этих данных с точки зрения теории.

Выводы содержат обобщение выполненной работы, отражают связь ее результатов с теоретическими положениями и результатами аналогичных исследований. Из Выводов должно быть ясно, что цель вашей исследовательской работы достигнута.

Заключение — это общая оценка проделанной работы, подытоживание ее смысла и содержания. Здесь можно наметить пути и цели развития вашего исследования, а также возможности применения его результатов. Отдельно или в Заключении могут быть изложены практические рекомендации.

Литература. Список использованной литературы составляют по тому же принципу, как и в реферате.