2. Оформление

Если преподаватель не предъявил собственных требований, то реферат обычно готовят в виде 5—15 страниц текста, рукописного или напечатанного на компьютере (Формат бумаги А4, кегль 14, межстрочный интервал 1,5. Поля: слева - 3см, справа -1см, сверху –2,5 см, снизу - 2см.).

Оглавление, Введение, Заключение, Выводы, Литература обычно занимают по 0,5—1 странице.

Первый лист реферата — титульный. Его можно оформить так:

Московский городской психолого-педагогический УНИВЕРСИТЕТ Факультет социальной психологии Реферат на тему __________________________________________ (без кавычек и без точки в конце) Выполнил (-а) студент (-ка) группы _____ Ф.И.О. (в именит. падеже) Научный руководитель (учёная степень, учёное звание) Ф.И.О. (в именительном падеже) Москва, 2003г.

Как видите, номер страницы на титульном листе не ставится.

3. Оценка

Оценивая реферат, преподаватель обычно использует следующие критерии:

• умение подобрать научную литературу по теме;

• умение выделить тему из общего контекста;

• умение сформулировать цель работы;

• умение логически излагать мысли;

• полнота раскрытия темы;

• умение сформулировать выводы

• правильность оформления работы.

Мы изложили основные принципы написания и наиболее принятые условия оформления одного из видов научно-исследовательской работы – реферата. Следует добавить, что ваш научный руководитель может по своему усмотрению скорректировать как форму, так и содержание подготовки реферата в соответствии с конкретными задачами исследования.

Курсовые работы. Чем они отличаются от реферата и почему их три?

Как уже упоминалось, курсовая представляет собой следующий, после реферата, этап освоения навыков научно-исследовательской работы. В ней, как правило, уже содержатся описание объекта, предмета исследования, а также формулируется гипотеза. То есть ее структура соответствует классической схеме научно-исследовательской работы.

Учебный план предусматривает выполнение трех курсовых работ: на втором, на третьем и на четвертом курсах. Чем они различаются?

На втором курсе это чаще всего теоретическая работа, исследование здесь заключается в сравнительном анализе подходов авторов к изучению научной проблемы. Иногда второкурсники проводят небольшой эксперимент.

На третьем курсе студенты распределяются по выпускающим кафедрам, на которых им предстоит изучать дисциплины специализации и писать дипломный проект. Поэтому желательно выбирать для курсовой работы тему, имеющую непосредственное отношение к научному направлению предпочитаемой кафедры. Курсовая работа этого этапа, как правило, содержит экспериментальную часть или отличается большей, по сравнению с работой второкурсника, глубиной теоретической проработки проблемы.

На четвертом курсе студент готовится к дипломному проектированию, поэтому курсовую работу этого этапа целесообразно стремиться выстраивать как теоретическую главу и пилотажное исследование будущего диплома.

В случае если студент уже в первые годы обучения планирует свой будущий дипломный проект, курсовые могут стать этапами работы над ним: знакомство с тематикой (2-й курс) → конкретизация темы и формулирование рабочих гипотез (3-й курс) → написание теоретической главы и пилотажное исследование → (4-й курс).