Программа государственного экзамена пояснительная записка

Междисциплинарный государственный экзамен по специальности «Сурдопедагогика с дополнительной специальностью» в педагогическом университете - заключительный этап контроля усвоенных теоретических и практических знаний молодого специалиста, получающего квалификацию «учитель-сурдопедагог (в соответствии с дополнительной специальностью)».

Настоящая программа государственного экзамена по специальности 050713 (031600.00) «Сурдопедагогика с дополнительной специальностью» составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и включает в себя 2 основных структурных компонента: «Сурдопедагогика» и «Сурдопсихология».

В программе рассматриваются теоретико-методологические основы в сурдопсихологии и сурдопедагогики, их базовые категории, принципы, методы, приемы, современные тенденции развития психолого-педагогических концепций, рассматриваются теории развития ребенка в условиях сенсорной недостаточности. Освещаются вопросы, касающиеся изучения личности детей с нарушениями слуха, особенностей их познавательной деятельности, специфики становления внимания, памяти мышления данной категории детей; межличностных отношений глухих и слабослышащих детей; а также вопросы теории и методики воспитания детей с недостатками слуха; теории обучения детей с недостатками слуха; системы трудового обучения неслышащих и слабослышащих школьников; работы с учащимися с комплексными нарушениями; организации учебно-познавательной деятельности детей с нарушениями слуха в условиях интерната; психолого-педагогических основ социальной ориентации, адаптации, профессиональной и трудовой реабилитации.

Цель государственного экзамена: всесторонний контроль теоретической и практической готовности студентов к работе с детьми дошкольного и школьного возраста с нарушениями зрения, нуждающихся в специальной (коррекционной) помощи; стимуляция самостоятельной деятельности студентов по систематизации и осмыслению знаний, полученных в процессе обучения по специальности.

Все основные разделы и темы, указанные в программе учтены при разработке экзаменационных билетов.

При использовании программы следует учитывать, что программные трактовки не всегда могут быть тождественны тем, которые включены в билеты для государственного экзамена. В билетах возможны более конкретные и узкие формулировки вопросов.

С целью повышения качества контроля знаний студентов в процессе государственного экзамена в одном билете предусмотрены два вопроса, которые отражают общетеоретические вопросы сурдопсихологии, сурдопедагогики, а также знание проблем организации и содержания коррекционно-образовательного процесса при работе с детьми, имеющими нарушения слуха.

Предполагается, что дополнительные вопросы членов Государственной экзаменационной комиссии будут касаться тех разделов программы, которые не вошли в билет.

Ответ будущего специалиста учителя - сурдопедагога должен быть безупречным с точки зрения внутренней логики изложения материала и культуры его внешнего оформления, должен отличатся глубиной, обнаруживать знания основных понятий и методов сурдопсихологии, этапов развития различных видов деятельности и формирования высших психических функций у детей с недостатками слуха; а также принципов, методов, форм, содержания, особенностей организации процесса воспитания и обучения глухих и слабослышащих учащихся, а также учащихся с дефектами слуха и интеллекта; актуальных проблем и приоритетных направлений развития сурдопедагогики; имен и наиболее значимых работ ведущих сурдопедагогов; требований к профессиональным умениям и личностным качествам сурдопедагога.

В программе дается список научно - теоретической и методической литературы, осведомленность в котором является обязательной при подготовке к сдаче государственного экзамена. Программа содержит критерии оценивания ответа студента на Государственном экзамене.