Практическое занятие № 3.

Слово и лексическое значение (1 час)

Системная организация лексики (1 час)

Цель занятия: определение различий между лексическим и грамматическим значениями, определение способов описания лексического значения слова, описание парадигматической организации словаря.

Вопросы для обсуждения:

1. С чем связаны проблемы определения слова в лингвистике? Определите слово с точки зрения формы, значения и функ­ции. Почему определение слова называют одним из парадоксов лин­гвистики?

2. Каковы способы описания лексических значений?

3. Почему лексика рассматривается как открытая и динамичная система? В чем причины изменений в составе словаря?

4. Каковы основные парадигматические группы в лексике? Дайте определение понятиям синонимы, антонимы, омонимы, паронимы, историзмы, архаизмы, неологизмы, лексическое поле, тематическая группа, активный и пассивный словарь.

Базовые учебники

Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 2005. Гл. III.

Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 2007. С. 60-104.

Список источников и литературы

Алефиренко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс. М., 2004. С. 191-231.

Боронникова Н.В., Левицкий Ю.А. Введение в языкознание. Пермь, 2006. С. 75-79.

Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2002. С. 112-143; 97-106.

Лайонз Дж. Язык и лингвистика. Вводный курс. М., 2003. С. 135-141.

Норман Б.Ю. Теория языка. Вводный курс. М., 2004. С. 153-173.

Контрольные вопросы и задания:

1. Оформите в виде аналитической таблицы функциональные отличия между лексическими и грамматическими значениями.

2. Дайте определения понятиям лексика, лексикология, слово, лексема, лексикография, словоформа, парадигма словоформ.

3. Какие признаки помогают отличить омони­мию от полисемии?

Лисичка (животное) – лисичка (гриб), огонь (пламя) – огонь (стрельба), вид (зрительный образ) – вид (грамматическая категория), отпуск (отдых) – отпуск (выдача), язык (орган) – язык (средство общения), лопух (растение) – лопух (простак).

4. Законспектируйте основные положения работы: Шмелев И.С. Современный русский язык. Лексика. М., 1977. С. 68-91.

5. Какие из перечисленных слов входят в ваш активный сло­варь, какие - в пассивный? Значения незнакомых слов уточните по словарю.

Веретено, принцип, благоговение, аппликация, кокон, экзекуция, инновация, интеграция, интерпретация, интенция, педиатр, кушанье, ноша, кузнец, поэзия, ди­стрибуция, перевод, успех, дисциплина, трансформация, восторг, харчи, эпицентр, эпидемия, пандемия, стремя, ихтиозавр, эквилибрист.

6. Законспектируйте основные положения следующих работ:

• Ягелло М. Алиса в стране языка. Тем, кто хочет понять лингвистику. М., 2003. С. 151-171.

• Кронгауз М.А. Семантика. М., 2001. С. 168-182.

7. Составьте аналитическую таблицу по вопросу «Виды омонимов»

Критерии	Виды омонимов	Определение	Примеры
По степени формального совпадения	полные
	неполные
По признаку формального совпадения	ОМОФОНЫ
	ОМОГРАФЫ
	ОМОФОРМЫ