Заключение

Казалось бы, что очевидным является суждение о том, что цвета, с самого рождения окружающие каждого из нас, оказывают на организм, нервную систему и психику человека объективное, непосредственное влияние, настраивая его в унисон с окружающим миром. Не отрицая роли предметных связей цвета в становлении его значений, следует признать, что ведущим фактором в формировании цветовых значений являются, отнюдь, не они, а объективный характер цветового воздействия на человека, как об этом свидетельствуют данные психофизиологических и психологических исследований. Эмоциональное восприятие цвета определяется его непосредственным физиологическим воздей­ствием, возбуждающим или угнетающим его ха­рактером, ассоциациями, им вызываемыми, и его социально  обусловленной  символикой.

Контрольные вопросы для самоподготовки:

1. Какой цвет и как влияет на психофизиологическое состояние человека?

2. Протестируйте себя или друзей. Подумайте, какие ассоциации вызывают у вас различные цвета, и сравните их с общепринятыми эмоциональными и физическими ассоциациями;

3. Протестируйте себя или друзей. Подумайте о своих цветовых предпочтениях и сравните их с общепринятыми типами темперамента;

4. Какое воздействие цвет оказывает на вегетативную нервную систему человека; на центральную нервную систему; на психическую деятельность?

5. Рассмотрите принципы применения цвета в дизайне. Оцените, согласны ли вы с этими принципами, и если нет, то предложите свою теорию.

6. Как компоновка объектов на рабочем месте влияет на человека-оператора?

7. Перечислите принципы оценки параметров рабочего места. Попробуйте рассчитать, а затем сравнить параметры своего рабочего места с антропометрическими нормативами.

Список используемых источников:

1. Базыма Б. А. Цвет и психика. Монография. Харьков, 2001.

2. Базыма Б.А.   Взаимосвязь цветовых предпочтений и идентификации с цветом. //Материалы конференции «Актуальные вопросы практической психологии и логопедии в учреждениях образования и охраны здоровья Украины». Харьков., 1998 г.

3. Миронова Л.Н. Цветоведение. Минск, 1984.

4. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. М., 1983.

5. Кравков С.В. О взаимодействии органов чувств. //Исследования по психологии восприятия. Л., 1948.

6. Хомская Е.Д. Нейропсихология. М., 1987.

Заключение

Целью художника – конструктора является создание совместно с другими специалистами изделия, отвечающего физиологическим, социальным и эстетическим требованиям человека. Специфика изделия, применяемые материалы, условия эксплуатации, производственные характеристики открывают возможности для технической эстетики. Поэтому помимо чисто профессиональных знаний в области дизайна, художник – конструктор должен овладеть определенными техническими знаниями.

В настоящее время, открыв любой дизайнерский сайт, можно увидеть, что в статьях или каких-то предложениях присутствует раздел «Советы по эргономике». Инженер – эргономист и дизайнер вносят свой вклад в проект на разных стадиях его содания. И поэтому их мнения не всегда могут быть согласованы. Для решения этой проблемы необходимо развитие зарождающейся дисциплины, как «Эргодизайн», а мы попытались рассмотерть в данном пособии основные понятия и аспекты, необходимые для того, чтобы было легче его освоить.

Эргономика довольно-таки четка наука, имеющая определенные нормы, правила, стандарты. Ей не хватает немного индивидуальных восприятий, взглядов не решение многих задач. Дизайн, же в свою очередь, наоборот основан на индивидуальных восприятиях мира, при чем зачастую специфических для простого человека, «строго по плану» устраивающего свой быт. И для дизайна необходимо обобщение каких-то определенных характеристик, создание объективных норм и правил.

Тяжело судить, что возникло раньше, что в чем, как связано. Изначально люди создавали либо технически-правильное эргономичное изделие, а затем только задумывались о его внешнем виде. Либо, наоборот, создавали «красивую картинку», не задумываясь о ее функциональности.

Необходимо сказать, что эргономика является более обширной наукой, имеющей более высокий статус, хотя дизайн необходим для применения творческих способностей одаренных людей. Но без эргономики не было бы таких понятий, как сохранение здоровья людей во время трудовой деятельности, удовлетворенность работой. Совмещая эргономику с дизайном, мы многое не затрагиваем в эргономике, например такие темы, как проектирование деятельности (организация рабочих смен, организация труда и отдыха), как распределение функций между человеком и машиной, диспетчерское управление и т.д.

Эргономика и дизайн – как «тонкое» дополнение друг к другу. Здесь всегда будет присутствовать четкая грань. Эргодизайн. Его развитие необходимо для объединения красоты, гармоничности, целостности и функциональности, эффективности, надежности, чтобы человект смог в полной мере удовлетворить свои потребительские потребности.