
- •Часть1. 17
- •Часть 2 23
- •Сведения об авторе
- •Модуль введение
- •Информация о курсе
- •Тематический план
- •1. Предмет управленческой психологии
- •2. Объект управленческой психологии
- •1. Предмет управленческой психологии
- •2. Объект управленческой психологии
- •3. Законы психологии управления
- •4. Междисциплинарные связи психологии управления
- •Тема: Принципы и методы управленческой психологии
- •3.Опрос, интервью, беседа
- •2. Наблюдение: требования к нему и его виды
- •3. Опрос, интервью, беседа
- •4. Анализ документов. Тесты и анкеты
- •Тема: Психологические теории управления
- •2. Исследования Тейлора, ф. И л. Джилберт, «Революция менеджеров»
- •4. Концепция управления Мак-Грегора
- •2. Исследования Тейлора, Фрэнка и Лилиан Джилберт
- •3. «Школа человеческих отношений», работы Мэйо
- •4. Концепция управления д. Мак-Грегора
- •5. Пять принципов японского менеджмента
- •Тема . Психологические теории управления
- •4. Вероятная модель управленческой эффективности и теории ситуационного лидерства
- •2. Теории научения и стилей управления.
- •3. Управленческая теория Блейка, теории рационального и соучаствующего управления
- •4. Вероятная модель управленческой эффективности и теория ситуационного лидерства
- •Модуль 2. Закономерности внутренней психической деятельности личности
- •Тема: Понятие о психике. Личность и ее структура
- •2. Сознание как высшая форма психики, теория отражения
- •3. Самосознание
- •4. Понятие личности и ее психическая структура
- •5. Психологические школы о личности
- •Тема: Когнитивные способности личности
- •2. Восприятие
- •3. Внимание
- •4. Память
- •5. Мышление и воображение
- •Практическая работа № 1 Тест «Внимательны ли вы?»
- •Практическая работа № 2 Тест «Вы действуете или размышляете?»
- •Тема: Эмоционально – волевые особенности личности
- •2. Настроения. Аффекты
- •3. Воля и волевые действия
- •Практическая работа № 3 Тест «Насколько вы чувственны?»
- •Практическая работа № 4 Тест «Справляетесь ли вы со стрессом?»
- •Тема: Мотивация труда.
- •2. Теории мотивации Маслоу и Алдерфера
- •3. Теории мотивации Герцберга, Врума и Адамса
- •4. Виды, типы и уровни мотивации
- •Практическая работа № 5 Тест «Уровень мотивации достижения успеха»
- •Тема: Индивидуально-типологические особенности личности
- •2. Темперамент флегматика и меланхолика
- •3. Характер и его структура
- •4. Способности и направленность личности
- •Практическая работа № 6 Тест «Сильный ли у вас характер?»
- •Тема: Психофизиологические основы управления
- •2. Предел работоспособности, релаксация
- •3. Экстремальные ситуации труда и адаптация к ним
- •4. Возрастные изменения работоспособности.
- •2. Малые социальные группы, стадии развития группы
- •3. Дифференциация и интеграция группы
- •4. Групповое давление. Конформность и нонконформизм. Формальные и неформальные группы. Межличностные отношения
- •Тема: Социально-психологический климат в коллективе.
- •2. Механизмы динамики изменения сп климата
- •3. Факторы, влияющие на социально-психологический климат и пути его регуляции. Благоприятный социально-психологический климат
- •2. Схемы решения проблемы
- •3. Личностные решения и барьеры психологического характера
- •4. Методы решения управленческих задач
- •Практическая работа № 7 Тест «Способны ли вы решить свои проблемы?»
- •2. Механизмы реализации нововведений
- •3. Факторы готовности к инновациям
- •4. Типы психологических барьеров
- •2. Признаки, структура и динамика конфликта
- •3. Последствия конфликтов. Роль конфликта в развитии организации
- •4. Классификация конфликтов. Типы людей в конфликтной ситуации
- •2. Применение административных мер при разрешении конфликтов
- •3. Методы профилактики конфликта
- •Практическая работа № 8 Тест «Твоя конфликтность»
- •2. Коммуникация, перцепция, интеракция
- •3. Вербальные и невербальные средства коммуникации
- •4. Механизмы процесса восприятия
- •Практическая работа № 9 Тест «Коммуникабельны ли вы?»
- •2. Информационные потоки. Горизонтальные потоки
- •3. Вертикальные потоки информации
- •4. Коммуникативная культура
- •2. Принципы и законы управленческого общения
- •3. Правила осуществления конструктивной критики
- •4. Публичное выступление
- •Практическая работа № 10 Тест «Умеете ли вы излагать свои мысли?»
- •2. Власть и влияние
- •3. Власть и авторитет
- •4. Формы власти и влияния
- •5. Специфика феномена лидерства
- •6. Типы лидерства
- •7. Стили руководства
- •8. Стили управления коллективом
- •Практическая работа № 11 Тест «Можете ли вы быть руководителем?»
- •Практическая работа № 12 Тест «Вы и ваш авторитет»
- •2. Управленческие принципы
- •3. Ограничения современного руководителя.
- •4. Понятие имиджа. Требования к имиджу руководителя
- •Практическая работа № 13 Тест «Какой вы руководитель?»
- •2. Формальная и неформальная структура трудового коллектива
- •3. Управленческое взаимодействие
- •2. Психологические факторы целеполагания
- •3. Психологические факторы в прогнозировании и планировании
- •4. Психология экономического стимулирования
- •5. Маркетинговая и ценовая психология
- •Модуль глоссарий словарь терминов
- •Модуль литература
- •Ответы на вопросы самоконтроля
- •Практическая работа № 2 Тест «Вы действуете или размышляете?»
- •Практическая работа № 6 Тест «Сильный ли у вас характер?»
- •Практическая работа № 7 Тест «Способны ли вы решить свои проблемы?»
- •Практическая работа № 8 Тест «Твоя конфликтность»
- •Практическая работа № 9 Тест «Коммуникабельны ли вы?»
- •Практическая работа № 10 Тест «Умеете ли вы излагать свои мысли?»
- •Практическая работа № 11 Тест: «Можете ли вы быть руководителем?»
- •Практическая работа № 12 Тест «Вы и ваш авторитет»
- •Практическая работа № 13 Тест «Какой вы руководитель?»
3. Законы психологии управления
Психология управления как отрасль практической психологии изучает, в том числе и законы управленческой деятельности. Законы психологии управления проявляются во взаимодействии людей и действуют независимо от того, знаем мы их или не знаем, осознаем или нет. Основными законами психологии управления являются:
1. Закон неопределенности отклика. Этот закон утверждает, что разные люди в разное время могут по-разному реагировать на одинаковые воздействия. «Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется». Даже один и тот же человек в разное время может качественно по-разному реагировать на одно и тоже воздействие. Это может зависеть от эмоционального состояния человека, от его настроения и от других факторов, которые не может полностью учесть ни один руководитель.
2. Закон неадекватности восприятия. Мы никогда не можем постичь другого человека с той полнотой, которая необходима для принятия серьезных решений относительно этого человека. «Чужая душа - потемки»- вот один из вариантов этого закона. Искажение здесь вызвано целым рядом причин: человек постоянно развивается, у него есть защитные реакции и т.д.
3 Закон неадекватности самооценки. Самооценка любого человека редко бывает адекватной. Обычно она либо занижена, либо завышена.
4. Закон искажения информации. Управленческая информация имеет тенденцию к изменению смысла в процессе движения «сверху вниз». Например, устная информация может искажаться до 50%. Люди неизбежно начинают додумывать, домысливать, опираясь на непроверенные факты и собственные догадки. Впрочем, искажения можно свести к минимуму, уменьшив количество передаточных звеньев и поддержкой обратной связи с подчиненными с целью контроля за правильностью усвоения полученных сведений.
5. Закон самосохранения. Одним из мотивов определяющих поведение людей, является сохранение личного статуса, достоинства и т.д. Прямое или косвенное ущемление вызывает отрицательную реакцию.
6. Закон компенсации. В самом общем виде он означает что человек, имеющий какие либо недостатки, сложности или проблемы в одной области жизнедеятельности, старается компенсировать их усиленной работой в другой области. При высоком уровне стимулов к конкретной работе недостаток каких либо способностей возмещается другими способностями или навыками и умением работать. К примеру, слаборазвитую память можно компенсировать умело организованным трудом и использованием системы фиксирования информации.
4. Междисциплинарные связи психологии управления
Психология управления изначально возникла на стыке двух наук и поэтому в ней огромное множество междисциплинарных связей. Прежде всего, необходимо сказать о первой составляющей - менеджменте. Эта дисциплина является одной из двух наиболее близких к управленческой психологии. Безусловно, огромный материал содержится в цикле специальных дисциплин изучаемых в программе подготовки специалистов среднего звена по специальности «ГМУ». Второй значимой составляющей является психология. Сразу необходимо оговориться, что в термин «психология» мы включаем целый комплекс психологических наук. Это и общая психология, и социальная, и экономическая, и психология труда и т.д. и т.п. В свою очередь, социальная психология и экономическая психология возникли на стыке двух дисциплин. Одной частью в обоих случаях была общая психология, а другой, в первом случае - социология, а во втором- экономика.
Таким образом, междисциплинарные связи управленческой психологии огромны. В последнее время много говорят о другой новой отрасли, предмет которой весьма близок к предмету управленческой психологии: это психология делового общения. Из других гуманитарных и общественных наук управленческая психология тоже задействовала некоторые идеи и положения. Так можно проследить связь управленческой психологии с философией и политологией, культурологией и этикой и т.д. и т.п.
Самоконтроль к теме «Предмет и объект управленческой психологии»
1. На какие вопросы отвечает психология управления?
2. Охарактеризуйте человека как объекта управленческой психологии.
3. Поясните закон самосохранения.