
- •Предмет историографии.
- •Источники и общая литература.
- •Историческая проблематика в нелетописных произведениях Др. Руси.
- •Историографическая характеристика «пвл»
- •5. Историческая проблематика в русской литературе 2 1/2 13 - 2 1/2 15 века.
- •6. Исторические сюжеты в нелетописных сочинениях 16 века.
- •7. Русское летописание 16-17 веков.
- •Исторические сочинения начала 17 века («Временник», «Словеса дней и царей и святителей московских», «Сказание» а. Палицына).
- •9. Русская историография 2 половины 17 века.
- •10. Русская историография в первой четверти 18 века.
- •11. В.Н.Татищев как историк.
- •3 Этапа «умопросвещения», т.Е. В развитии человечества:
- •12. Немецкая академическая школа и её роль в отечественной историографии
- •М. В. Ломоносов и его борьба с немецкими академическими историками.
- •Исторические труды м. М. Щербатова.
- •Исторические воззрения и. Н. Болтина.
- •Российская историография 18 века: общая характеристика.
- •17. Эволюция политических и исторических воззрений н. М. Карамзина: от "Писем русского путешественника" до "Записки о древней и новой России".
- •18. Историографическая характеристика "Истории государства Российского" н. М. Карамзина.
- •19. Отклики современников на «Историю государства Российского» (н. М. Муравьев, и. Левелель, м. Т. Каченовский, н. А. Полевой).
- •20. «Скептическая школа» в русской историографии. М. Т. Каченовский.
- •21. Н.А. Полевой и его «история русского народа».
- •22. Политические взгляды и историческая концепция м. П. Погодина.
- •23. Исторические взгляды славянофилов.
- •24. С.М.Соловьёв и его роль в отечественной ист-фии.
- •25. К. Д. Кавелин (1818-1885) как историк – идеолог государственной школы.
- •26. Б.Н. Чичерин (1828-1904) как историк – теоретик государственной школы.
- •27. Н.И. Костомаров и его сочинения.
- •28. В.О. Ключесвский и его роль в отечественной историографии.
- •В. И. Семевский и его труды.
- •Д. И. Иловайский и консервативное направление в отечественной историографии.
- •П. Н. Милюков как историк (1859-1943)
- •С.Ф.Платонов и его исторические взгляды(1860-1933).
- •Российская историография на рубеже 19-20 веков: общая характеристика.
- •Исторические взгляды м. Н. Покровского и его роль в отечественной историографии.
- •Е. В. Тарле и его место в отечественной историографии.
- •Советская историография: общая характеристика.
- •«Буржуазно-дворянские» историки в 1920-е - начале 1930-х годов. Академическое дело.
- •Марксизм в отечественной историографии в 1890-х - 1930-х годах.
- •Советская историография в 1930-х - сер. 1950-х.
- •Советская историография в условиях оттепели.
- •Советская историография сер. 1960-х - сер. 1980-х годов.
- •Советская историография в условиях перестройки.
- •Российская историческая наука на современном этапе.
- •44. Историография революции 1917 года.
- •45. Великая Отечественная Война в советской и постсоветской историографии.
- •46. Образование древнерусского государства в отечественной историографии.
- •47. Монгольское завоевание в отечественной историографии.
- •Опричнина в отечественной историографии.
- •49. Смута в русской историографии.
- •50. Петр I в отечественной историографии.
Российская историография на рубеже 19-20 веков: общая характеристика.
Основные факторы эволюции историографии:
Внешние: - процесс демократизации общественной жизни - деятельность земств; 1905-06 гг. – ликвидируется предварительная цензура; новая редакция Основных законов 1906 г.
- Активное участие историков в политической борьбе (Милюков, Кизеветтер, Лучицкий, Семевский, Иловайский)
- Поворот во внешней политике России в сторону Англии и Франции.
Внутренние: методологический кризис в исторической науке. В XIX в. традиция искать основополагающее направление в развитии. Поступательное историческое развитие. Но все в рамки одной тенденции не укладывается => нужны новые объяснения.
Новые тенденции.
Рост интереса к истории – обилие исторических публикаций в толстых журналах, появл. «Исторический вестник» (1871-1918). Расширение круга источников, публикация («Русская старина» (с 1870 г.), «Голос минувшего» (с 1913), «Былое» (с 1900 г. – история освободительного движения), «Цареубийство 11 марта 1801 г.», Карамзин «Записка о древней и новой России»).
Очень активные методологические искания. Методология превратилась в самостоятельную область – Лаппо-Данилевский. Настороженное отношение к историческим закономерностям. Широкая известность в России неокантианцев: никаких общих понятий в реальности нет, продукт нашего ума. Все исторические события уникальны, не повторяются => нет закономерностей. 2 исследовательских метода: - номотетический (закон, для естественных наук) - для истории нужен идиографический – концентрирует внимание на особенном.
Сторонник в России – Лаппо-Данилевский (1863-1919). Отец – предводитель дворянства, семья богатая. Воспитывался дома. Учился в Петербургском университете. Политикой не занимался. История русской общественной мысли: влияние Запада было, но не все впитывали. Нужно выяснять, что заимствовали и в каком объеме. Академический историк, с 1905 г. – академик, участвовал в международных конгрессах.
«Методология истории», 1910 г. В принципе номотетический метод возможен в общественных науках. Но есть ли собственно исторические закономерности? Точного ответа не давал.
Поиски экономической детерминации (связано с интересом к марксизму). Переводчик Маркса Даниэльсон (народник). «Русская фабрика» под влиянием марксизма, «Развитие капитализма в России» Ленина, «Русская история с древнейших времен» Покровского, «Русская история с социологической точки зрения» Рожкова, «История русской общественной мысли» Плеханова.
Расширение исследовательской проблематики: история общественных движений и общественной мысли – «Общественное движение в России в начале XX в.» (меньш. Потресов, Маслов, Левицкий).
Экономическая история – расцвет (Туган-Барановский, Довнар-Запольский, Кулишер, Лященко).
Михаил Иванович Туган-Барановский (1865-1919) Из переселившихся в Речь Посполитую мусульман. Князья. Учился в Петербургском университете, исключен за участие в Добролюбовской демонстрации, выслали в имение. В 1889 г. сдает экзамены, получил 2 диплома (юридические и естественные науки). Съездил в Париж. В 1894 г. диссертация «Промышленные кризисы в современной Англии». В 1898 г. «Русская фабрика в прошлом и настоящем» - защищает диссертацию, стал приват-доцентом Петерб. Университета, через 5 лет лишили права преподавать, т. к. участвовал в студенческом движении. Гласный земства в Харьковской губернии. С 1905 г. – вновь доцент Петерб. Универс. Профессор с 1913 г., очень популярен. В 1917 г. предложили пост министра финансов в Украинской Раде.
Политические взгляды: легальный марксист, капитализм прогрессивен, преобразование капитализма. Социализм – соц. справедливость, взаимопомощь, равенство. «Социализм как положительное учение». Рынок + государство, государство должно корректировать в интересах всего общества.
В историографии – отец промышленности – Петр, насаждал. Туган-Барановский «Русская фабрика»: это характерно для всех европейских стран XVII-XVIII вв. Русская промышленность создавалась не на государственные деньги, государство давало возможность использования ресурсов, рабочих рук (крепостной труд) => крепостная мануфактура. Постепенно заменяется вольнонаемным трудом – политика Николая I, 86% - к 1861 г. Подчеркивал естественность развития промышленности. Быстрее промышленность развивалась там, где гос. вмешательство было меньше. Кризис – плохо, но, с другой стороны, разрешение проблем, противоречий. Гос. вмешательство необходимо, но в интересах всего общества.
Сравнительные компаративные исследования: акцент на особенностях России - в XIX в. На рубеже веков – акцент на общем, особенно в Петербургской школе.
Евгений Францевич Шмурло – сын литовского дворянина, оказался на Юж. Урале (челябинск). Учился в Петерб. Университете. 1888 – диссертация, в 1891 г. переведен в Дерптский университет. Между Россией и Европой больше общего (христианство, арийские народы, общие черты смены эпох, властителей – ИванIII – Людовик XI – Георг VIII). Россия – страна европейская, но на границе Европы и Азии.
Николай Павлович Павлов – Сильванский. Дед – священник, отец-врач. Павлов-Сильванский учился на историко-филологическом ф-те, увлекался философией, социологией. Служил в архиве министерства иностранных дел. Работа «Проекты реформ в записках современников Петра Великого» - выяснить мотивы реформ. Сторонник реформ сверху, мнение изменилось после революции 1905-07 гг. Сблизился с левыми кадетами. С 1906 г. преподает в Высшей школе Лесгафта. Провалил магистерский экзамен. 1907 г. – курс «О русском феодализме»: в России был феодализм, выступал против авторитета Соловьева, Ключевского. 1890-е гг. – серия статей – о сходстве средневековых институтов. 1907 г. «Феодализм в Др. Руси», «Феодализм удельной Руси», 1910. Феодализм в России не был полностью тождественен феодализму Зап. Европы. Различия есть даже среди западных стран. Сходны только основные черты.
Николай Александрович Рожков – академический марксизм. В 1920-е гг. «Русская история в сравнительно-историческом освещении», 12 томов.
История социальных групп: 1902 г. книга Милюкова «Из истории русской интеллигенции».
Историография рубежа XIX-XX вв. – время наивысшего расцвета русской исторической науки. Обилие работ. Формируются оригинальные подходы. Широкое мировое признание русских ученых. Историографическое наследие сохранилось в советской науке. Эпоха большого методологического многообразия. Возникла профессиональная корпорация историков.