ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства освіти і науки,
молоді та спорту України
29 березня 2012 року № 384
Форма № Н-3.03
Міністерство освіти і науки, МОЛОДІ ТА СПОРТУ України
БЕРДЯНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
_______________________________________________________________________________
(назва навчальної дисципліни)
Історичне краєзнавство
Програма
нормативної навчальної дисципліни
підготовки
бакалавра
напряму : 0101 Педагогічна освіта
спеціальністі: 7.010103 педагогіка та методика середньої освіти. Історія
спеціалізації– правознавство
(Шифр за ОПП________)
Бердянськ
2012 рік
РОЗРОБЛЕНО ТА ВНЕСЕНО: Бердянським Державним педагогічним університетом
(повне найменування вищого навчального закладу)
РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ: к.і.н., доцент Захарченко Т.К.
Обговорено та рекомендовано до видання Президією Науково-методичної комісії з напряму підготовки
__________________________________________________________________________________________
(шифр і назва напряму)
“_______” __________________ 20___ року, протокол №__
Вступ
Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни “Історичне краєзнавство.” складена для студентів ІІ курсу соціально-гуманітарного факультету БДПУ відповідно до освітньо-професійної програми підготовки спеціалістів напряму : 0101 Педагогічна освіта, спеціальністі: 7.010103 педагогіка та методика середньої освіти. історія, спеціалізації– правознавство
Предметом вивчення навчальної дисципліни є ознайомлення студентів з розвитком історії культури у запорізькому краї Курс ґрунтується на знаннях в обсязі середньої освіти, всесвітньої історії, історії України, культурології. Він передбачає засвоєння студентами таких дисциплін, як етнографія, економічна теорія, джерелознавство, політологія, історія науки та техніки.
Міждисциплінарні зв’язки:
Всесвітня історія, філософія, етнографія, економічна теорія, історія політичних і правових вчень, історія дипломатії, джерелознавство, політологія. Пропонований навчальний курс логічно i тематично пов'язаний з іншими нормативними курсами, зокрема «Теорія i методологія icтopiї», «Історіографія icтopiї України, «Всесвітня історія», «Історія слов’янських народів», «Філософія», «Історія політичних i правових вчень» та iншi.
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:
ЗМ 1. Вступ. Історичне краєзнавство як складова історичної науки: цілі і завдання
ЗМ 2. Методи та форми вивчення краєзнавчого матеріалу
ЗМ 3 Краєзнавча робота у вузах
ЗМ 4 Запорізький край з найдавніших часів до сьогодення
1. Мета та завдання навчальної дисципліни
1.1. Метою викладання навчальної дисципліни “ формувати в студентів фахове розуміння геопросторових особливостей формування суспільно-історичної та культурної свідомості нації;
сприяти підготовці студентів до здійснення навчально-виховної діяльності; особистісному зростанню та професійному становленню майбутніх педагогів-істориків.
1.2.Основними завданнями вивчення дисципліни “Історичне краєзнавство» є
- сформувати у студентів загальне уявлення про виявлення шляхів, закономірностей, форм і методів комплексного пізнання розвитку краю, всебічне систематичне вивчення різних регіонів країни;
сприяти забезпеченню використання результатів історико-краєзнавчих досліджень у різних сферах життя суспільства;
сприяти підвищенню рівня методології і методів дослідження;
- запобігти схематизму викладення регіональної історії, уникнути помилок та неточностей при висвітленні матеріалу;
- забезпечити можливість створити праці з історії рідного краю, охопивши всі його сторони.
1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:
знати :
зміст, предмет, методи icтopичного краєзнавства як галузі наукового пізнання;
особливості розвитку запорізького краю;
видатних істориків, їx вклад в розвиток науки, розширення матеріальної бази історії краю, напрямків історичного процесу,
вміти :
застосовувати на практиці набуті теоретичні знання;
працювати з документально-методичною літературою;
розробляти виховні, просвітницькі та профілактичні заходи.
На вивчення навчальної дисципліни відводиться _______ години/________ кредитів ECTS.
2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1.
Вступ. Історичне краєзнавство як складова історичної науки:
цілі і завдання
Загальна характеристика та місце краєзнавства в історичній науці. Предмет та об’єкт краєзнавства. Основні завдання історичного краєзнавства. Загальні теоретично - методологічні проблеми курсу. Функції та методи дослідження національного краєзнавства. Історико-краєзнавчі дослідження. Джерела історичного краєзнавства. Історичне краєзнавство і спеціальні історичні дисципліни.
Змістовий модуль 2.
Методи та форми вивчення краєзнавчого матеріалу
Процес накопичення історичних джерел і головні методи роботи з ними. Речові джерела (пам’ятки будівель, споруди, предмети, пов’язані з історичним розвитком науки та техніки, археологічні пам’ятки, витвори мистецтва тощо). Писемні джерела (стародавні рукописи, друки, акти органів державної влади і управління, інші письмові та графічні документи, книги; з ХХ ст. – фото-, кіно-, відео-, аудіо документи). Усні джерела (легенди, місцеві перекази, які передаються з покоління в покоління і пов’язані з рідним краєм). Етнографічні пам’ятки як етнографічні джерела. Топонімічні пам’ятки.
Змістовий модуль 3 Краєзнавча робота у вузах
Історичне краєзнавство в системі освіти. Постановка проблеми. Курс "історичне краєзнавство" в вузах. Історіографія питання. Тематика історичного краєзнавства в навчальному процесі і науковій роботі студентів. Проведення археологічних, етнографічних, музейних практик. Практичне краєзнавство у вузах. Історія і сучасність. Участь студентів у роботі: Всеукраїнської спілки краєзнавців, Українського товариства охорони пам'яток історії та культури, Українського фонду культури, організації "Меморіал". Написання курсових, бакалаврських, дипломних робіт з краєзнавства. Участь студентів у пропаганді та поширенні серед населення знань про історію краю.
Змістовий модуль Історичне краєзнавство в школі. Використання краєзнавчих матеріалів в учбовій роботі. Головні завдання та принципи шкільної краєзнавчо-народознавчої роботи. Краєзнавство на уроках історії. Зміст, методи та форми позакласної роботи з краєзнавства. Організація та проведення шкільної екскурсії, туристичного походу. Краєзнавчі гуртки, клуби, конференції, олімпіади, вечори та виставки. Видання краєзнавчих газет, журналів, альманахів, збірок. Шкільний історико-краєзнавчий музей. Проведення екскурсій в музеях.
ЗМ Змістовий модуль 4 Запорізький край з найдавніших часів до сьогодення Запорізький край в роки Першої світової війни. Революційна боротьба в Запорізькому краї. Центральна Рада, Гетьманат, Директорія, радянська влада, Денікін і Махно. Громадянсько-політичне і національно-культурне життя Запорізького краю у 1920-30-ті рр. Запорізька область в роки Другої світової війни. Запорізький край в 1950-60-ті рр. Відбудова. Індустріальний розвиток Запорізького краю у 1971-1991 рр. Економіка області за незалежної України.