
- •Соцдиагностика в работе социального педагога
- •Исследование проявлений жестокости в детско-родительских отношениях Опросник для ребенка
- •Опросник для родителей
- •Информометрия (Бланк для родителей)
- •Спасибо! Информометрия (вопросы для школьников)
- •Тест «я и права других людей»
- •Тест «Умеете ли Вы правильно оценивать поступки людей?»
- •Анкета для родителей
- •1.Основные сведения о семье.
- •3.Речевое развитие ребёнка
- •4.Индивидуальные особенности ребёнка
- •Вопросы для учащихся
- •Анкета для родителей (нужное подчеркнуть)
- •Анкета-письмо (для родителей педагогически запущенного подростка)
- •Памятка учителю Симптомы наркотического опьянения (наблюдение)
- •Методы диагностики дезадаптация
- •Методика «Неоконченные предложения»
- •Методика «Неоконченные предложения»
- •«Изучение социальных установок учащихся»
- •Актуальна ли для тебя проблема наркомании?
- •2. Как ты считаешь, частое привлечение твоего внимания к проблеме наркомании (лекции, семинары, классные часы, опросы и т. Д.)
- •Какая форма профилактической работы тебе кажется наиболее эффективной?
- •С каким из утверждений ты согласен?
- •Благодарим за сотрудничество «Методика «недописанный тезис».
- •Методика «Недостатки – продолжение достоинств»
- •Диагностика
- •Уровня распространенности насилия
- •В среде школьников.
- •Анкета.
- •Показатели социального развития подростка
- •Тест (Можете ли вы устанавливать контакт с людьми?)
- •Обработка результатов
- •Матрица
- •Инструкция по определению обобщенного показателя социального благополучия ребенка
- •Анкета оценки жизненных целей ребенка, его направленности.
- •Анкета по определению распространенности насилия в школе
- •Имеется ли у вас никотиновая зависимость? Тест
- •Хотите ли вы бросить курить? Тест.
Анкета для родителей
Дата заполнения… «……» ……………. 200 г.
Ф.И. ребёнка……………………………………………………………………..
Дата рождения……………………………………………………….
Ф.И.О. родителей матери…………………………………………………………………………………отца……………………………………………………………………………………
1.Основные сведения о семье.
Семья ____полная ____неполная
Состав семьи (проживает вместе с ребёнком):
а)мать___ б)отец___ в)сын___ г)дочь___ д)бабушка___ е)дедушка___
Положение ребёнка среди братьев и сестёр (младший, сред., старш.)
Бытовые условия:
а)жилищные – у ребёнка – отдельная комната _____уголок ____
5. Бывают ли ссоры в семье –
часто _____ редко _____ не бывают_____
2.Состояние здоровья ребёнка
Болеет часто________ редко_______
Хронические заболевания _______________________________________
3.Речевое развитие ребёнка
Проблемы есть_________ нет _________
4.Индивидуальные особенности ребёнка
общительный______ замкнутый_______ наблюдательный_________
доброжелательный______ агрессивный_______ ласковый_________
спокойный_______ капризный_______ любознательный_________
сверхактивный______ заторможенный______ нервный_________
послушный _______ упрямый _______ малоподвижный_________
внимательный_______ рассеянный_______ аккуратный_________
доверчивый______ отзывчивый_______ ленивый_______
Вопросы для учащихся
Удовлетворены ли Вы общением с родителями?
Можете ли Вы доверить кому-либо из родителей свою тайну?
С кем больше вы общаетесь дома – с отцом или матерью? Почему?
Всегда ли Вы слушаетесь родителей, если нет, то почему?
Влияют ли на Вас взаимоотношения в семье между ее членами (отцом, матерью, бабушкой, дедушкой, братом, сестрой)?
Были ли случаи запугивания Вас вашими родителями, различали ли Вы запугивание от воспитания?
Какие у Вас есть семейные традиции?
Как часто Вы ходите со своими родителями в парк, музей, театр, кино?
Просите ли Вы прощения у родителей, если чувствуете свою вину?
А бывают ли случаи, когда взрослые извиняются перед вами?
Хотели бы Вы быть таким человеком, как Ваши родители?
Анкета (для изучения микроклимата (Фидлер)
Оцените взаимоотношения в Вашей семье между Вами и матерью (знаком 0) и взаимоотношения между Вами и отцом (знаком Х). Чем ближе к правому или левому слову в каждой паре Вы пометите знаки (0Х), тем более выражен признак в ваших взаимоотношениях. Для ваших отношений характерны:
1 2 3 4 5 6 7 8
дружелюбие_______________враждебность
согласие________________несогласие
удовлетворенность________________неудовлетворенность
удачность________________неудачность
теплота отношений_________________холодность отношений
сотрудничество________________________отсутствие сотрудничества
взаимная поддержка________________недоброжелательность
взаимопонимание_______________________отсутствие взаимопонимания
сочувствие_______________равнодушие
результативность________________нерезультативность
Ответы по каждому пункту оцениваются слева направо от 1 до 8 баллов. Итоговый показатель от 10 (самая благоприятная атмосфера) до 80 (самая неблагоприятная). Многократная оценка психологической атмосферы семьи позволяет получить достаточно объективные данные о динамике межличностных отношений.