МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет»

Кафедра философии

Утверждаю

Проректор

по учебно-методической работе

и качеству образования

д.э.н., профессор

___________ В.И. Малюк

Рег. № М-2177

Логика и теория аргументации

Методические указания к изучению дисциплины

и выполнению контрольной работы

для студентов заочной формы обучения

всех специальностей

Санкт-Петербург

2 012

Допущено

редакционно-издательским советом СПбГИЭУ

в качестве методического издания

Составитель

канд. филос. наук, доц. Г.Е. Евланникова

Подготовлено на кафедре

философии

Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета,

представленного составителем

СПбГИЭУ, 2012

Содержание

1 Общие положения...................................................................4

2 Методические указания к изучению дисциплины...............5

3 Методические указания к выполнению

контрольной работы................................................................9

4 Контрольные задания.............................................................12

5 Требования к оформлению контрольной работы…............57

6 Список литературы.................................................................57

Приложение 1 Содержание дисциплины

( Извлечение из рабочей программы дисциплины)…..58

Приложение 2 Пример оформления

титульного листа контрольной работы........62

Приложение 3 Перечень контрольных вопросов

для проверки знаний по дисциплине..........63

1 Общие положения

1.1 Цель и задачи дисциплины

Целью дисциплины является формирование у студентов логической культуры ведения диалога с собеседниками и с аудиторией, а также логических навыков подготовки и обработки документации PR.

Задачи дисциплины

- дать студенту основные знания по актуальным проблемам современной логики‚ показать роль аргументации, доказательства и опровержения, правила и ошибки, различные уловки, применяемые в ходе полемики, дискуссий, диспутов и других форм диалога;

- акцентировать внимание студентов на тех разделах логики, которые связаны с профилем их будущей профессии:

а) роль логики в процессе формирования убеждения;

б) использование логических законов в процессе диалога;

в) использование дедукции и индукции в процессе формирования доверия собеседника к своим соображениям;

- ознакомить студентов с основными понятиями, законами и операциями логики и с логическим аппаратом информатики, с их использованием в устной и письменной аргументации; - сформировать у студентов навыки практической работы с логическими формами и структурами путем лекционного разбора логических задач, коллизий и способов их разрешения;

- развить у студентов привычку и вкус к логически корректному поиску информации, построению аналитических справок, курсовых и дипломных работ, а также публичных выступлений на примерах работы PR;

- сформировать у студентов умение вести диалог, критически воспринимать аргументацию оппонентов, умение находить свои нужные аргументы и логически грамотно опровергать ложные или недоказанные тезисы своих оппонентов.