Лабораторна робота №4

Тема. Планування роботи вчителя-словесника, система підготовки вчителя до уроку. Обґрунтований відбір навчального матеріалу до уроку

Мета: познайомити студентів із календарно-тематичним плануванням, особливостями поурочного планування, з формулюванням триєдиної мети

Опорні поняття: календарне планування, тематичне планування, конспект уроку, повторення, структурні компоненти уроку.

План

1.Календарне планування.

2.Особливості тематичного планування:

а) теми і підтеми;

б) кількість годин, відведених для вивчення;

в) матеріал для повторення;

г) робота з розвитку мовлення;

ґ) міжпредметні та внутрішньопредметні зв’язки;

д) наочність, технічні засоби навчання.

3.Система підготовки вчителя до уроку:

а) аналіз програми і підручника;

б) формулювання мети уроку, визначення того, що має перевірятися, повторюватися, вивчатися, закріплюватися, які вміння й навички мають формуватися в дітей;

в) додаткові засоби наочності, технічні засоби навчання, продумування плану розміщення записів на дошці і в зошитах;

г) вивчення науково-методичної літератури, добір прикладів для вправ;

ґ)планування форми контролю і корекції знань учнів;

д) домашнє завдання;

е) визначення новаційних елементів на уроці, його новизни;

є) складання плану уроку з дозуванням часу і конспекту уроку.

4.Методика відбору навчального матеріалу до уроку. Вимоги до нього. Особливості вивчення мови на текстовій основі.

Практичні завдання

1. Ознайомитися з календарним і тематичними планами вчителів-словесників (5-11 класи).

2. Скласти календарний план роботи з української мови на навчальний рік для 6 класу.

3. Скласти тематичний план із названих нижче тем (вибір – самостійний):

«Лексикологія», «Словотвір і орфографія», «Дієприслівник»

4. Написати фрагмент конспекту уроку вивчення нового матеріалу.

Теми:

1. «Не з іменниками» (У-31, І підгрупа);

2. «Не з дієсловами» (У-31, ІІ підгрупа);

3. «Не з дієприслівниками» (У-32, І підгрупа);

4. «Не, ні з прислівниками» (У-32, ІІ підгрупа);

5. «Правопис н, нн у прикметниках» (У-33, І підгрупа);

6. «Уживання м’якого знака» (У-33, ІІ підгрупа);

7. «Правопис прислівників разом, окремо й через дефіс» (У-34, І підгрупа);

8. «Правопис префіксів з-, с-» (У-34, ІІ підгрупа).

Література

а) Основна:

1. Календарне планування. 5-11 класи. Рідна мова. – К.: КІМО, Рута, 2001.

2. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах / За ред. М. Пентилюк. – К.: Ленвіт, 2009. – С. 101–107.

3. Програми для середньої загальноосвітньої школи. Українська мова. 5-12 класи / За ред. Л. Скуратівського. – К.: Ірпінь, 2005.

4. Шелехова Г. Орієнтовне календарне планування рідної (української) мови для 5-11 класів / Г. Шелехова, Л. Скуратівський // Українська мова і література в школі. – 2001. - №4. – С.73-83.

б) Додаткова:

Горюшкіна О. М. Сучасний урок української мови: від планування до проведення / Олена Миколаївна Горюшкіна, Людмила Олександрівна Попова. – Х.: Основа, 2010. – (Б-ка журн. «Вивчаємо українську мову та літературу»; Вип. 5/78).

Орієнтовне календарне планування уроків та тематичного контролю за рівнем навчальних досягнень учнів 5-11 класів з рідної мови ІІ семестр // Українська мова і література в школі. – 2002. - №7. –С. 61-71.