Тема 2. Витоки педагогічної майстерності

Тематичний тест (блок А)

Завдання 1. Співвіднесіть терміни та їх визначення. Відповідь подайте у вигляді поєднання цифри та букви (наприклад, 8л). До невідповідних визначень доберіть потрібний термін ("к"-це..)

1.Гуманістична спрямованість	а) здатність активно впливати на особистість;
2. Динамізм	б) співпереживання, розуміння будь-якого почуття, яке переживає інша людина, і відповідний вияв цих почуттів;
3.Педагогічна ситуація	в) спрямованість на особистість іншої людини, утвердження словом і ділом вищих духовних цінностей, моральних норм поведінки і стосунків;
4. Педагогічна задача	г) педагогічна мета, передбачена в певнич умовах;
5. Емпатія	д) фрагмент педагогічної діяльності, який містить суперечність між досягнутим і бажаним рівнями виховання і колективу;
	е) здатність проникати у внутрішній стан дитини;
	є) прогнозування розвитку особистості з орієнтацією на позитивне в ній;

Завдання 2. Дайте визначення поняття педагогічної майстерності. Укажіть на її

елементи.

(Відповідь: педагогічна майстерність - це...)

Завдання 3. Проаналізуйте ситуацію із другої глави "Педагогічної поеми" А. С. Макаренка І/.

... На призначення А.С. Макаренка завідуючим колонією завгосп Калина Іванович Сердюк реагує своєрідно: пропонує А.С. Макаренкові бути лише завідуючим педагогічною частиною, щоб самому залишитися завідуючим гос­подарською частиною і не підкорятися молодому керівникові, не бути, як він каже, "на побігеньках". Тоді Макаренко дивується: "Як же так, товаришу Сер­дюк, може бути без завідуючого колонією! Хтось мусить відповідати за все". І погоджується підкорятися Калині Івановичу, якщо той буде завідуючим ко­лонією. Це, врешті, і вплинуло на самолюбивого завгоспа, який сам і обирає після роздумів рішення: визнати керівника...

Назвіть і стисло поясніть, які професійні властивості особистості А.С. Макаренка допомогли йому успішно розв'язати цю педагогічну задачу.

1. Див.: Макаренко а.С. Педагогическая поэма //Пед.Соч.: в 8 т. - т.З. - м., 1984.-с.10-11.

Тема 2. Витоки педагогічної майстерності

Тематичний тест (блок Б)

Завдання 1. Співвіднесіть терміни та їх визначення (відповідь цифра і буква). До невідповідних визначень доберіть потрібний термін ("к" - це...).

1. Педагогічний талант	а) здатність володіти собою в будь-якій ситуації, зберігати самоконтроль, здійснювати саморегуляцію незалежно від сили зовнішніх факторів;
2. Педагогічна техніка	б) здатність генерувати незвичайні ідеї, відхилятися від традиційних схем мислення, швидко розв'язувати проблемні ситуації;
3 Рефлексія	в) здатність уявити себе на місці іншої людини, подумки бачити, програвати за неї ту чи іншу ситуацію;
4. Емоційна стабільність	г) природний хист, виняткова здатність людини до педагогічної діяльності;
5.Креативність	д) стійка усвідомлена система ставлень педагога до своєї професії, об'єктів професійної діяльності;
	е) уміння використовувати психофізичний апарат як інструмент виховного впливу. Це прийоми володіння собою і прийоми впливу на інших;
	є) діяльність, щодо управління іншою діяльністю.

Завдання 2. Ознайомтесь із ситуацією.

Учитель викликає до дошки новеньку ученицю VIII класу Тетяну. Вона встає, мовчить, до дошки не виходить.

Учитель: Ну що ж ти? Знову не готова!... Скільки можна? Ти що, не хочеш зі мною говорити?

Учениця сідає

Учитель: Я ще не закінчила розмову з тобою! Чому ти сіла?

Назвіть і стисло поясніть, яких професійних властивостей особистості бракує вчителю.

Завдання 3. Визначте, за якими етапами вчителю доцільно розв'язувати педа­гогічну задачу:

1.

2.

3.

Укажіть, які з цих етапів у наведеній ситуації витримані вчителем, а які упу­щені (поставте + або - біля номерів етапу). Аргументуйте.