Критерии оценки

Квалификационные требования, предъявляемые к студенту, опре­деляют степень усвоения им изученного материала и формализованный результат формирования у него профессиональных компетенций.

Знания студентов при форме контроля в виде экзамена оцениваются по пятибалльной шкале. Минимально приемлемая оценка знаний — «удовлетворительно». Оценка «3» («удовлетворительно») выставляется студенту, обнаружившему знание основного учебно-программного мате­риала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоя­щей работы по профессии, справляющемуся с выполнением заданий, предусмотренных программой, обладающим необходи­мыми знаниями, но допустившим неточности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий.

Знания, оцениваемые «хорошо», предполагают владение основными понятиями и определениями по курсу «Гражданское процессуальное право (гражданский процесс)», а также умение проиллюстрировать их примерами, взятыми из учебной литературы или при прохождении практики, что обуславливает его самостоятельное изучение студентами, особенно источников, которые специально называ­ются преподавателями, а также из практики (учебной, производственной). Оценка «4» («хорошо») выставляется студенту, обнаружив­шему полное знание учебно-программного материала, успешно выполнившему предусмотренные программой задачи, усвоив­шему основную рекомендованную литературу, показавшему систематический характер знаний по дисциплине и способному к их самостоя­тельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профессиональной деятельности.

Знания, оцениваемые на «отлично», предполагают не только владе­ние основными понятиями и определениями курса и умение проиллюстри­ровать их примерами, но и усвоение методов толкования и применения законов и других нормативных правовых актов, а также использование до­полнительной литературы по изучаемым темам. Оценка «5» («отлично») выставляется студенту, обнаружив­шему всестороннее систематическое знание учебно-програм­много материала, умение свободно выполнять практические задания, освоившему основную литературу и знакомому с до­полнительной литературой, рекомендованной программой. Оценка «5» («отлично») ставится студентам, усвоившим взаи­мосвязь основных понятий дисциплины в их значении для при­обретаемой профессии, проявившему творческие способности.

Оценка «2» («неудовлетворительно») выставляется сту­денту, обнаружившему существенные пробелы в знаниях ос­новного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, а также если он явился на экзамен (зачет), но не приступил к устному или пись­менному ответу на вопросы, заявив об отказе участия в экзаме­национной (зачетной) процедуре.

Студенты, получившие в результате экзамена оценки «5» («отлично»), «4» («хорошо») и «3» («удовлетворительно»), счи­таются сдавшими этот экзамен, успевающими по данному пред­мету. Студенты, получившие оценку «2» («неудовлетворительно») считаются неуспевающими. Неуспевающим считается также студент, не допущенный к экза­мену.

Большую пользу приносит конспектирование рекомендованной ли­тературы. Студент, желающий получить отличные знания и соответст­вующую их оценку, должен быть готов предъявить преподавателю свои записи лекций, конспекты литературы, другие письменные материалы, а также пояснить их и ответить на возникшие у преподавателя вопросы.

Контрольные задания для студентов заочной формы обучения и зачет для студентов очной формы обучения аттестуются по принятой системе оценки знаний с учетом рейтинговой шкалы. Ответ заслуживает зачета в том случае, если: в нем излагаются основные положения рассматриваемого вопроса, дается анализ понятий и категорий, выдвинутые положения подкрепляются практическими приме­рами.

В случае использования результатов модульно-рейтинговой системы оценки знаний студентов преподаватель по своему усмотрению праве оценить знания студента по дисциплине «автоматом», при этом максимально возможный ранг должен быть с 1-го по 3-й. Преподаватель может учесть при этом активность студента на семинарских занятиях, наличие полного комплекта лекций по курсу, выполнение студентом самостоятельной работы.