Методические рекомендации по самостоятельному изучению гражданского процесса

Самостоятельная работа – вид индивидуальной деятельности студента, основанный на собственных познавательных ресурсах. Целью самостоятельной работы студентов является обучение навыкам работы с научной литературой и практическими материалами, необходимыми для углубленного изучения курса гражданского права, а также развитие у них устойчивых способностей к самостоятельному (без помощи преподавателя) изучению и изложению полученной информации. В связи с этим основными задачами самостоятельной работы студентов, изучающих гражданское процессуальное право, являются:

• во-первых, продолжение изучения гражданского процессуального права в неаудиторных условиях по программе, предложенной преподавателем;

• во-вторых, привитие студентам интереса к юридической литературе, судебной практике, правотворческому процессу.

Изучение и изложение информации, полученной в результате изучения научной литературы и практических материалов, предполагает развитие у студентов как владения навыками устной речи, так и способностей к четкому письменному изложению материала.

Основными формами самостоятельной работы студентов являются:

1. Решение казусов и изучение теоретического материала во внеаудиторных условиях при подготовке к аудиторным занятиям (семинарам и практическим занятиям).

2. Подготовка рефератов, эссе и других видов письменных работ по отдельным темам курса «Гражданское процессуальное право». Целью написания письменных работ является привитие студентам навыков самостоятельной работы над литературными и законодательными источниками, опубликованной судебной практикой с тем, чтобы на основе их анализа и обобщения студенты могли делать собственные выводы теоретического и практического характера, обосновывая их соответствующим образом. Темы письменных работ указаны в учебно-тематических планах семинарских (практических) занятий.

3. Написание контрольных работ (для студентов заочной формы обучения) в виде решения конкретного казуса для выяснения степени усвоения изучаемого материала. Контрольная работа, как правило, определяется учебными (рабочими) планами. При выполнении работы студенты могут пользоваться любыми материалами (нормативными актами, материалами судебной практики и литературой), рекомендованными в планах семинарских и практических занятий. Основное отличие неаудиторной контрольной работы от аналогичной аудиторной работы с использованием материалов состоит в степени сложности предлагаемых преподавателем задач из числа тех, которые указаны в практикуме по гражданскому процессуальному праву. Студент должен обязательно указать использованные при выполнении работы источники.

4. Выполнение в неаудиторных условиях указанных в теме заданий, в частности, составление проектов соответствующих договоров, связанных с гражданско-процессуальными вопросами, составление схем по заданной темматике

Работа студента в аудиторных и во внеаудиторных условиях по проблематике должна максимально совпадать. В связи с этим преподаватель должен предоставить студенту время, достаточное для выполнения того или иного дополнительного задания, учитывая, что студент не освобождается от подготовки к семинарским и практическим занятиям.

Основной формой контроля за самостоятельной работой студентов являются семинарские (практические) занятия, а также еженедельные консультации преподавателя.

Отсюда следует вывод о том, что нужна строгая последовательность в изучении предусмотренного программой учебного материала. В-третьих, гражданский процесс — это установленный гражданским процессуальным законом определенный порядок производства процессуальных действий и принятия решений при рассмотрении и разрешении гражданских дел. Этот порядок включает в себя условия, основания, последовательность и иные правила, четко урегулированные законом. Поэтому изучение гражданского процесса предполагает достаточно развитую память, ибо значительная часть учебного материала требует элементарного запоминания. В связи с этим студентам рекомендуется заниматься изучением гражданского процесса постоянно, последовательно, переходя от усвоения наиболее общих и сложных к усвоению более частных и менее сложных тем курса, от разрозненных представлений к системному видению гражданской процессуальной проблематики.

При изучении гражданского процесса следует устанавливать связь с ранее пройденным учебным материалом и обращаться к содержанию ранее изученных учебных дисциплин. В этом плане особую помощь в изучении гражданского права могут оказать знания из теории государства и права, правоохранительных органов, уголовного судопроизводства. Слушателям необходимо присутствовать на всех лекциях и других занятиях по гражданскому процессу и активно участвовать в них, тщательно готовиться к каждому занятию, добросовестно и самостоятельно выполнять контрольные и иные работы, установленные учебной программой и тематическим планом.

Во главу угла самостоятельного изучения гражданского процесса следует положить кропотливую работу по усвоению первоисточников — текстов Конституции РФ, гражданского процессуального законодательства и иных законов и подзаконных актов. В уяснении буквы и духа законов несомненную помощь окажут научные к ним комментарии, Постановления Конституционного Суда РФ, касающиеся соответствия норм гражданского процессуального закона нормам Конституции РФ, Постановления Пленума и Президиума Верховного Суда РФ. Вестники (бюллетени) этих судебных органов содержат анализ практики как в обобщенном, так и в конкретном виде (по отдельным гражданским делам).

Систематизированная судебная практика содержится в различного рода сборниках. Лучшему усвоению содержания курса способствует ознакомление с материалами, публикуемыми в журналах «Государство и право», «Правоведение», «Законность», «Российская юстиция», «Хозяйство и право» и др.

Изучение гражданского процесса невозможно без обращения к научной литературе. Ознакомление с научными статьями приобретает особое значение в период реформирования гражданского процессуального законодательства, поскольку лишь их авторы оперативно реагируют на изменение законодательства.

Студент, стремящийся к приобретению специальности не может обойтись без собственной электронной юридической библиотеки, которая должна постоянно пополняться. Использование современных справочных правовых систем, таких как Консультант плюс и Гарант, даст возможность получать оперативную информацию о динамике законодательства.

Изучение курса гражданского процесса завершается сдачей экзамена. Курсовой или государственный экзамен является подведением итогов изучения теории гражданского, гражданского процессуального законодательства и гражданского процесса как практической деятельности суда и других участников по рассмотрению и разрешению гражданского дела. Подготовка к экзамену требует максимальной концентрации воли и внимания, напряжения физических и интеллектуальных сил, аналитического подхода к учебному материалу курса. В период подготовки к экзаменам необходимо систематизировать всю совокупность знаний, полученных как по гражданскому процессу, так и по другим смежным учебным дисциплинам (прежде всего по гражданскому праву). О достаточной степени готовности к экзамену свидетельствуют свободное владение гражданско-правовой и гражданской процессуальной терминологией, наличие системного представления о гражданском судопроизводстве, знание известных российских специалистов в области гражданского процесса и их основных научных трудов, ориентация в основных дискуссионных вопросах гражданской процессуальной теории.

Курсовой и государственный экзамены студенты сдают по билетам. Ответы на вопросы билетов должны быть ясными, логичными и максимально конкретными. При ответе следует широко использовать статистические и социологические данные, обращать внимание на дискуссионные вопросы и предложения по их разрешению, делая ссылку на их авторов. Студенты должны показать на экзамене умения и навыки применения конкретных гражданских процессуальных норм в различных жизненных ситуациях. В связи с этим им нужно заранее продумать и привести при ответе один-два примера из собственной практики, практики коллег или из литературных и иных источников