
- •Тема 1.1. Предмет та завдання соціальної психології
- •Тема 1.2. Методологічні основи соціально-психологічного дослідження
- •Тема 1.3. Спілкування як форма активності
- •Тема 1.4. Спілкування, як обмін інформацією
- •Тема 1.5. Спілкування як взаємодія
- •Тема 1.6. Спілкування як сприймання людини людиною
- •Тема 1.7. Психологічні способи впливу в процесі спілкування
- •Тема 1.8. Особистість як об’єкт і суб’єкт спілкування
- •Тема 1.9. Проблема соціалізації індивіда
- •Тема 1.10. Соціальна роль як реалізація статусу і позиції особистості
- •Тема 1.11. Проблема групи в соціальній психології
- •Тема 1.12. Психологічні характеристики великих соціальних груп
- •Тема 1.13. Психологія малих соціальних груп
- •Тема 1.14. Динамічні процеси в малій соціальній групі
- •Тема 1.15. Проблема групової згуртованості
- •Тема2.1. Предмет, завдання, методи дослідження психології мас
- •Тема 2.2. Маси та масова свідомість
- •Тема 2.3. Основні механізми масової психології
- •Визначте поняття «Групова дискусія».
- •Тема 2.4. Масові настрої та їх історичний розвиток
- •Тема 2.5. Психологічний аспект масових настроїв. Масові настрої в політиці
- •Тема 2.6. Психологія релігійних вірувань та забобонів
- •Тема 2.7. Психологічні особливості моди
- •Тема 2.8. Чутки та їх вплив на поведінку маси
- •Тема 2.9. Система та засоби масової комунікації
- •Тема 2.10. Вплив реклами та pr-вплив на масову поведінку
- •Тема 2.11. Психологічні особливості виникнення та функціонування масових рухів
- •Тема 3.1. Мета і завдання психотренінгу спілкування. Історія виникнення та розвиток тренінгу
- •Тема 3.2. Комплектування „т - груп”. Принципи роботи тренінгової групи
- •Тема 3.3. Психологічний зміст взаємодії в тренінговій групі
- •Тема 3.4. Дослідження потреби в тренінгу
- •Тема 3.5. Планування та дизайн тренінгів
- •Тема 3.6. Організація тренінгу
- •Тема 3.7. Компоненти тренінгу
- •Тема 3.8. Стандарти тренінгової роботи та індивідуальний стиль тренера
- •Тема 3.9. Оцінка ефективності тренінгу
Тема 2.3. Основні механізми масової психології
Визначте поняття «Групова дискусія».
Визначте поняття «групова сумісність».
Визначте поняття «емпатія».
Визначте поняття «зараження».
Визначте поняття «культура спілкування».
Визначте поняття «лідер групи».
Визначте поняття «міжгрупова поведінка».
Визначте поняття «психологічний вплив».
Визначте поняття «референтна група».
Визначте поняття «рефлексія».
Визначте поняття «соціальна поведінка».
Визначте поняття «соціальна роль».
Визначте поняття «соціально-психологічні явища».
Визначте поняття «стиль спілкування».
Визначте поняття «установка».
Визначте сторони спілкування.
Вкажіть механізми соціальної перцепції.
Вкажіть найбільш точне визначення групи.
Вкажіть найбільш точне визначення мовлення.
Вкажіть умовну групу.
Вкажіть функції спілкування.
Вставте пропущене слово. «Історично первинним і основним механізмом, що діє в масі, завжди вважалося …»
Вставте пропущене слово. «У багатьох випадках використання … стратегії може виступати як оптимальний та необхідний спосіб вирішення проблеми».
Вставте пропущені слова. «Сила… передається окремій людині і…її найсильніші страхи».
Вставте пропущені слова. Щоб уміти протистояти технології керування поведінкою людей, треба знати можливі … .
Дайте визначення процесу говоріння.
Дайте визначення терміну «соціальна поведінка».
Дайте визначення терміну «соціальна установка».
Дайте визначення терміну «соціальні норми».
Дайте визначення терміну «соціально-психологічний досвід».
Дайте визначення терміну «соціально-психологічний клімат».
Дайте визначення терміну «соціально-психологічні механізми».
Доповніть. «Зіткнення несумісних, протилежно спрямованих тенденцій у свідомості людини, пов’язаних з гострими негативними переживаннями, називається…».
Доповніть. «Складний вольовий акт, який вимагає від слухача постійної уваги, зацікавленості, готовності відірватися від власних завдань і вникнути у проблеми іншого, називається …».
З чим повʼязав відомий російський психофізіолог В. М. Бєхтєрєв ще у 1903 році процес навіювання?
Назвіть види комунікативних бар’єрів.
Назвіть внутрішні фактори виникнення маси.
Назвіть одну із класифікацій структури комунікації (За О.Шенноном).
Скільки виділяють способів психологічного впливу?
Чи можливо встановити міру відповідальності конкретної людини у скоєнні групового злочину?
Чим визначається рівень розвитку групи?
Чому мова є суспільним явищем?
Що є одним з важливих феноменів маси?
Що є основним критерієм класифікації міжособистісних взаємин?
Що означає «взаємодія»?
Що означає «емпатія»?
Що означає «індивідуально-специфічний вплив»?
Що означає поняття «культура спілкування»?
Що означає поняття «ретроградна амнезія»?
Що означає поняття соціально-психологічної компетентності особистості?
Що означає процес слухання?
Що означає соціальна спільність людей, включених у типові для них види діяльності і пов’язаних системою відношень, які регулюються загальними суспільними цінностями і нормами?
Як в сучасній соціальній психології трактується процес «зараження»?
Як називається безструктурне скупчення людей, які не мають чітко усвідомлених спільних цілей, але пов’язані одне з одним подібністю емоційного стану і спільним об’єктом впливу?
Як поділяються групи за статусом?
Як пояснюється маніпуляція у її сучасному значенні?
Як розглядається мова у структурі мовленнєвої діяльності?
Як розглядається мовлення як мовленнєва діяльність?
Як розглядаються у психології міжособистісні взаємини?
Як співвідносяться між собою мова і мовлення?
Яке з вказаних явищ не належить до механізмів міжособистісного пізнання і сприймання людини?
Який фактор поведінки маси згадується у працях зарубіжних авторів?
Які фактори виникнення маси належать до ситуаційних?
Які фактори лежать в основі виникнення певної маси?