Питання

з навчальної дисципліни

СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ. ПСИХОЛОГІЯ МАС.

ТРЕНІНГ СПІЛКУВАННЯ

(інтегрований курс)

для спеціальності «Психологія»

(Соціальна психологія – ІІІ курс, V семестр, Теми 1.1 – 1.15)

(Психологія мас – ІІІ курс, V курс, Теми 2.1- 2.11)

(Тренінг спілкування – ІІІ курс, V семестр, Теми 3.1 – 3.9)

Розробники – доц. Грейліх О.О., доц.Гуріна З.В., ст. викл. Федосєєва І.В.

Тема 1.1. Предмет та завдання соціальної психології

1. Назвіть основоположників концепції «Інстинкти соціальної поведінки».

2. Назвіть головні напрями у вивченні малих соціальних груп.

3. Назвіть основоположників концепції «психологія мас».

4. Які з основних положень розглядає соціальна психологія?

5. Назвіть основоположників концепції «психологія народів».

6. Що досліджує соціальна психологія?

7. Як називається обмін цікавою для співбесідників інформацією, яка є джерелом будь-яких видів активності ?

8. Що вивчає соціальна психологія як наука?

9. Коли було відкрито соціальну психологію як самостійну науку?

10. Назвіть головні завдання соціальної психології як практичної науки.

11. Назвіть концепції, які були започатковані у соціальній психології.

12. Що означає поняття «соціальний контроль», як поняття соціальної психології?

13. Назвіть основоположників соціальної психології.

14. Ким вперше запропоновано термін «соціальна перцепція» ?

15. Дайте повне визначення соціальної психології, як галузі окремрї науки.

16. В якому періоді соціальна психологія стала самостійною наукою?

17. Назвіть розділи соціальної психології.

Тема 1.2. Методологічні основи соціально-психологічного дослідження

1. Який з видів спостереження означає, що експериментатор сам на певний час є членом тієї групи, яка є об’єктом дослідження?

2. Який з етапу методу експерименту зазначює тему дослідження, об’єкт і предмет дослідження?

3. Як називається метод збору первинної інформації, що ґрунтується на безпосередній взаємодії дослідника і опитуваного?

4. Як називається метод дослідження де відбувається цілеспрямована розмова з досліджуваним?

5. Ким вперше було запропоновано метод соціометрії?

6. Які методи відносять до основних соціально-психологічних методів дослідження, що досліджуюють міжособистісні стосунки у групі?

7. Дайте визначення гуманістичної психології.

8. Які методи, що викликають інтерес в учнів використовують для організації розвивального навчання?

9. Що є метою дослідницької технології?

10. Розкрийте сутність поняття «дослідження».

11. Назвіть недоліки методу спостереження.

12. Розкрийте сутність поняття «тест».

13. Розкрийте сутність поняття «Соціометрія».

14. Які аспекти можна визначити за допомогою методу соціометрії?

15. Що розглядає гуманістична психологія?

16. Розкрийте сутність поняття «дослідження».

17. Які з методів досліджують стосунки у групі?

Тема 1.3. Спілкування як форма активності

1. Назвіть головні функції спілкування.

2. Як називається спілкування, де суб’єкти взаємодії перебувають поруч і спілкуються за допомогою мови та паралінгвістичних засобів?

3. Як називається рівноправне суб’єкт – суб’єктне спілкування, мета якого пізнання, самопізнання та саморозвиток партнерів по спілкуванню?

4. Як називається стереотип розуміння соціального розвитку людини, суть якого полягає в помилковій думці, про те що в дитинстві закладаються всі завдання розвитку особистості?

5. Зазначте компонент структури спілкування (за Г.М.Андрєєвою)

6. Яким може бути спілкування за складом учасників?

7. Яким може бути спілкування за мірою опосередкованості?

8. Яким може бути спілкування за характером взаємин?

9. Яким може бути спілкування за тривалістю?

10. Назвіть головні компоненти спілкування.

11. Назвіть основні складові спілкування.

12. Що є метою педагогічного спілкування?

13. Назвіть найважливіші компоненти педагогічного спілкування.

14. Дайте визначення терміну уникнення як стратегії взаємодії.

15. Дайте визначення логічному бар’єру, в якому має місце педагогічна взаємодія.

16. Що означає «бар’єр педагогічних стосунків»?

17. Як називається спілкування в соціальній психології?