
- •Оглавление
- •Введение
- •План - график прохождения практики
- •Изучение основных показателей маоу дод цдт «исток»
- •Анализ социальных условий деятельности цдт «исток»
- •2.2 Анализ кадрового обеспечения цдт «исток»
- •2.3 Анализ материально-технического обеспечения цдт «исток»
- •2.4 Анализ финансово-экономической деятельности цдт «исток»
- •2.5 Анализ социально – культурной деятельности цдт «исток»
- •Анализ мероприятия «город мастеров» в цдт «исток»
- •Деловое совещание в маоу «гимназия №6»
- •Анализ опроса посетителей цдт «исток»
- •Концерт «20 лет в кругу друзей»
- •Конкурсно-игровая программа «зима, до свидания»
- •Модульная игровая программа «детство без границ»
- •Фотовыставка «исток – наш общий дом»
- •Анализ организации народного творчества в цдт «исток»
- •Заключение
- •Приложения
- •Численность обучающихся
- •Результаты творческой деятельности воспитанников Центра
- •Программа «Исток – наш общий дом»
- •Список педагогических и руководящих работников 2011-2012 уч. Год
- •Кадровое обеспечение образовательного процесса по образовательным программам
- •Педагогический коллектив (соотношение штатных сотрудников, совместителей, по договору)
- •Повышение уровня квалификации педагогов, участие в профессиональных конкурсах
- •Выступления педагогов на семинарах, конференциях различного уровня
- •Разработка педагогами методических материалов, пособий, рекомендаций
- •Материально- техническое обеспечение образовательной деятельности цдт «Исток»
- •Наличие учебной, учебно-методической литературы
- •Технические ресурсы цдт «Исток»
- •Финансово-экономическая деятельность
- •Сведения об источниках получения средств (тысяча рублей)
- •Перечень платных образовательных услуг маоу дод цдт «исток» г. Перми на 2012 – 2013 уч. Год.
- •Положение об оказании дополнительных платных образовательных услуг маоу дод «Центр детского творчества «Исток» г. Перми
- •Общие положения.
- •Виды дополнительных платных образовательных услуг.
- •4. Порядок оказания дополнительных платных образовательных услуг.
- •5. Льготы
- •Ответственность должностных лиц.
- •План культурно - досуговой деятельности на 2011– 2012 учебный год
- •5. Содержание конкурсных заданий
- •1. Театральный конкурс:
- •2. Литературный конкурс:
- •3. Танцевальный конкурс:
- •6. Награждение
- •7. Жюри конкурса
- •8. Финансирование конкурса
- •Положение о XII районном конкурсе вокального искусства «…и голос так дивно звучал»
- •1. Цели и задачи
- •2. Участники конкурса:
- •3. Порядок проведения конкурса:
- •4. Награждение
- •5. Заявки на участие в конкурсе
- •6. Финансирование
- •Работа с семьёй
- •Летняя оздоровительная кампания
- •Сценарий мероприятия «Город мастеров»
- •Фотоотчет с мероприятия «город мастеров»
- •Сценарий праздничного концерта, посвящённого 20-летию цдт «Исток» «20 лет в кругу друзей!»
- •14 Февраля 2013г, 18.30ч
- •1 Номер – аст «Флеш» - «Nеxt»
- •2 Номер – овэс «Надежда» - «Хэй-хэй»
- •3 Номер – аит «Шакунтала» - «Анэлла» (средняя группа)
- •4 Номер – Инструментальный ансамбль «Каравелла» - «с берега на берег»
- •5 Номер – аст «Флеш» - «Ручки»
- •6 Номер – овэс «Надежда» - «Колыбельная медведицы»
- •7 Номер – анп «Закамушка» - «Ой, не было ветров»
- •8 Номер – анп «Закамушка» - «Здорово, здорово» Поздравление анп «Закамушки»
- •9 Номер – аит «Шакунтала» - «Джей-хо» (младшая группа)
- •10 Номер - Черлидинг «Life» - «Давай, Россия»
- •17 Номер – аст «Флеш» - «День рождения»
- •Сценарий конкурсно – игровой программы «зима, до свидания!»
- •«Флеш» Станция «Топай-топай ножками, хлопай-хлопай ручками»
- •«Черлидинг» Станция «Парад - алле»
- •Эстафета «волшебный обруч»
- •Игра «аплодисменты»
- •Игра «угадай животных»
- •«Шакунтала» станциция - музей «там, на неведанных дорожках»
- •Эстафета «на метёлках»
- •Эстафета «сапоги-скороходы»
- •Эстафета «шапка-неведимка»
- •Игра «угадай мультик»
- •Возвращение в зал
- •Вручение значков
- •Фотографии, иллюстрирующие мероприятие «детство без границ»
- •Положение о проведении фото и видео конкурса «Исток – наш общий дом»
- •Общие положения
- •2. Цели и задачи фотоконкурса:
- •Порядок и условия проведения фотоконкурса
- •Сроки проведения конкурса
- •Участники фотоконкурса
- •6. Авторские права
- •7. Подведение итогов фотоконкурса
- •Фотоработы конкурсантов выставки
- •Фотоотчет организации народного творчества
Заключение
Технологическую практику автор работы проходила на базе муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей «центр детского творчества «Исток». Следуя основным задачам практики, автор работы осуществляла аналитическую работу по основным показателям ЦДТ «Исток» (материально-техническая база, кадровое, финансовое обеспечение, социально-культурная деятельность, организация народного творчества и т.п.), участвовала в деловых переговорах, в организации и проведении четырех культурно-педагогических акций, провела опрос посетителей, оформила фотовыставку.
Необходимо отметить, что из-за объявленного карантина два запланированных мероприятия не были проведены. В связи с этим автору работы пришлось отложить подготовку этих мероприятий и тщательнее заняться аналитической работой, а также подготовкой и оформлением фотовыставки, в рамках конкурса.
После прохождения практики автор работы сделал для себя определенные выводы. Во-первых, автор работы отметила, что в современном мире центрам детского творчества живется нелегко. В связи с тем, что учреждение является хоть и муниципальным, но все-таки автономным, оно вынуждено осуществлять различные виды деятельности, приносящие доход и не противоречащие уставу учреждения, а также нормативно-правовым документам регламентирующим деятельность данных учреждений. На совещаниях по вопросу подготовки мероприятий остро ставился вопрос об их финансировании, часть расходов приходилось уменьшать. Во-вторых, автор работы пришла к выводу, что существует ряд проблем связанных с кадровым составом: нехватка квалифицированных специалистов, высокая граница среднего возраста педагогов. Однако автор работы может отметить, что центры детского творчества и в частности ЦДТ «Исток» пользуются популярность среди населения, как учреждение, осуществляющее две задачи: образовательную (по разным направлениям) и досуговую (организация досуга детей, семьи). Положительным оказался и тот момент, что Центр организует разнообразные формы социально-культурной деятельности, следую интересам современного населения. Педагоги Центра постоянно участвуют в конкурсах, фестивалях, конференциях различных уровней, выпускают методические материалы.
В целом Центр достаточно активно участвует в жизни Кировского района, способствуя его развитию, осуществлению социально значимых программ.
В заключении хотелось бы отметить, что положительной оценкой практических умений и теоретических знаний автора работы является тот факт, что во время прохождения практики и после её завершения автору работы поступило два предложения о работе от ЦДТ «Исток» и от МАОУ «Гимназии №6».
В рамках прохождения практики автор успешно решал все задачи производственной практики, поставленные перед ним, в подтверждение чему представлена положительная характеристика от администрации МАОУ ЦДТ «Исток».
Приложения
Приложение 1