Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методичка по оформлению работ.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
215.04 Кб
Скачать

Литература

  1. Дипломная работа по педагогике: Метод. разраб. для студ. пед. вузов. – Волгоград: Перемена, 2000. – 56с.

  2. Глебов А. А., Сахарчук Е. И. Сущность и технология подготовки магистерской диссертации по педагогике: Учеб. пособие. – Волгоград: Перемена, 2001. – 84с.

  3. Заклинский П.А. Методические рекомендации по разработке дипломных проектов и написанию дипломных работ. - М.: СТИ МГУС, 2001.

  4. Методические рекомендации по написанию и защите аттестационных работ. Практическое пособие для слушателей института переподготовки и повышения квалификации./ Сост. О.А. Долгополова, Н.Ю. Мулялина. – Волгоград: Изд-во ВАГС, 2002. – 15с.

  5. Зиновьева Д.М., Мкртчян Е.Р. Методические рекомендации по подготовке письменных работ в вузе. – Волгоград: Из-во ВАГС, 2006.- 64с.

Приложение 1

Образец титульного листа

ГОУ ДПО «ВОЛГОГРАДСКИЙ ИНСТИТУТ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ»

АДМИНИСТРАЦИИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ФАКУЛЬТЕТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Отделение «Государственное и социальное управление»

«Допустить к защите»:

Декан Василенко В.А.

_________________

«____»___________2006 г.

Выпускная квалификационная работа Роль и значение социальной рекламы в практике социальной работы

Выполнила слушатель:

Иванов Владимир Алексеевич

­__________________________

(подпись)

Руководитель:

Никонов Анатолий Владимирович, кандидат

философских наук, доцент

__________________________

Волгоград 2006

Приложение 2

Образец оформления содержания выпускной квалификационной работы

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ……………………………..………3

Глава 1. (наименование)………………………………………………………………………...7

1.1 ……………………………………7

1.2 …………………………………..12

Глава 2. (наименование) ………………………………….15

2.1 ………………………………….15

2.2 …………………………………..30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………….….……36

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….…...40

ПРИЛОЖЕНИЯ ………………………………….42

Приложение 3

Критерии оценки выпускной квалификационной работы

Показатели

Оценка

Удовлетворительно

Хорошо

Отлично

Актуальность

Актуальность проблемы исследования обоснована недостаточно или некорректно; или исследование посвящено решению теоретических и (или) практических задач локальной значимости

Актуальность проблемы исследования обоснована запросами практики. При этом предлагаются эффективные варианты решения задач по организации управления и менеджмента, имеющих значимость для определенных структур социальной сферы

Актуальность проблемы исследования обоснована анализом состояния теории и практики управления и менеджмента в социальной сфере; показана значимость исследования в решении важных проблем управления и менеджмента в социальной сфере. Найдены и апробированы эффективные варианты решения задач, значимых как для теории, так и для практики в данной области

Методологи-ческая обоснованность

Автор затрудняется в определении используемых методологических подходов и методологических характеристик собственного исследования, однако полученные в ходе исследования результаты не противоречат закономерностям практики управления и менеджмента в социальной сфере

Автор затрудняется самостоятельно определить замысел и целевые характеристики собственного исследования, но уверенно делает это при помощи эксперта. Вместе с тем он глубоко осознает цели и мотивы научного поиска; может доказать оригинальность своего исследования, его отличие от уже имеющихся в науке

Автор четко и определенно формулирует замысел исследования, может самостоятельно определить методологические характеристики исследования, отчетливо осознает его методологическую основу, может описать спектр успешно решаемых в исследовании задач, его функциональные возможности, а также характерные средства и технологии в рамках избранного методологического подхода

Теоретическая разработанность

Автор ограничивается технологическим описанием последовательности применяемых методов, приемов, форм работы. Теоретические основания исследования четко не определены, автор не придерживается какой-либо определенной теоретической концепции, однако и не противоречит выводам науки в сфере, к которой относится проведенное им исследование

В работе представлен теоретический анализ целевых установок и применяемых методов. При обосновании своей позиции автор придерживается конкретной теоретической концепции, ее терминологического аппарата и характерных методов исследования

В исследовании разрабатывается теоретическая модель, проверяемая в эксперименте. При этом в системе применяются различные теоретические подходы или в результате анализа обосновывается один, наиболее продуктивный для решения избранной проблемы

Достоверность результатов

Выбор методов исследования автором специально не обосновывается. В работе фрагментарно представлены лишь опытные данные или данные диагностики без целенаправленного эксперимента по проверке выдвинутой гипотезы

Объясняется выбор методов исследования. В работе представлен не только диагностический материал, но и фрагменты экспериментальной работы, проведенной автором по проверке выдвинутой гипотезы

Выбор методов исследования обосновывается с позиций избранной теоретической концепции. Разработанная теоретическая модель проверяется в целенаправленном эксперименте (диагностическом и формирующем). В свою очередь, данные экспериментальной проверки выдвинутой гипотезы подвергаются теоретическому анализу

Новизна

Предлагаемые средства решения практических задач имеют традиционный характер; автор предлагает новые правила их использования либо новые детали в их структуре без снижения их эффективности

В работе предлагаются новые сочетания известных средств решения управленческих задач, уточнение правил и последовательности их применения без изменения функциональных возможностей системы управления и менеджмента в социальной сфере

Автор предлагает новые средства решения управленческих задач, правила и технологии их использования, новые функциональные возможности системы.

Логика и стиль изложения результатов исследования

Исследование выполнено фрагментарно; имеются нарушения единой логики изложения исследовательского материала

Результаты исследования изложены в единой логике, текст отвечает требованиям научности и конкретности, но встречаются недостаточно обоснованные утверждения автора

Исследование характеризуется наличием сквозной логики, внутри отдельных его частей и между ними. Текст отличается высоким уровнем научности. Автор доказательно обосновывает свою точку зрения, корректно дает критический анализ существующих исследований