
- •Самое сложное – комментарий (к2)
- •Авторская позиция (к3)
- •Аргументация собственного мнения (к4)
- •Структура к-4.
- •Примерный вариант сочинения
- •4. Строить работу необходимо в соответствии с теми критериями, по которым ее будут проверять:
- •Речеведческие понятия тема (тематика), проблема (проблематика), идея (основная мысль)
- •Речеведческие понятия синонимы, контекстуальные синонимы, анафора, риторический вопрос, цепная и параллельная связь
Примерный вариант сочинения
Формирование любви к Родине
Родина! Это ощущение счастья и гордости от зрелища огромной нашей земли, её лесов, морских побережий…Это тихая красота средней полосы России, величественная – Дальнего Востока и Сибири, яркая – юга. Это бесконечные дороги, уводящие в сказочные уголки страны.
Поэтому воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному селу, городу, к родному слову – задача самая важная.
Но как воспитать эту любовь? Автор текста . . . ставит перед читателем важную проблему формирования любви, уважения к Родине. Эта нравственная проблема касается каждого жителя нашей страны. Особенно сейчас, во время перемен, важно не растерять это священное чувство, а бережно формировать и передавать следующим поколениям.
Недаром в самые трудные времена призыв «За Родину» заставлял и слабых становиться героями.
Автор восхищается нашей родной землёй, необыкновенной красотой природы. Герой текста К.Паустовского перевозчик Семён призывает к охране, защите родной земли. Особенно заслуживает внимания тот факт, что старый бакенщик убедительно, эмоционально учит мальчиков, подрастающее поколение. В репликах Семёна ясно слышится голос автора об уважении к родной земле. «Без этого человек – не человек, а труха!»
Мне близка позиция автора.
Тезис. На мой взгляд, человек настолько нравственен, насколько в нем развито чувство любви к Родине. Человек без родных мест, что дерево без земли: засохнет, погибнет. Логический переход. И как трудно расставаться с близкими сердцу местами. По этому поводу вспоминается Дарья, героиня повести В.Распутина «Прощание с Матёрой».
Аргумент. Старой Дарье Пинигиной больно наблюдать уничтожение родной деревни. Дарья понимает, что люди теряют не просто дом, но большее, поэтому она так трогательно прощается с ним, собирая, как человека, в последний путь: белит печь, моет окна, …. Героиня осознает, что так теряют корни, себя, свою историю, а значит, и смысл жизни. Как же ей теперь передать будущему часть себя, своего понимания мира, если даже собственные сын и внук – Павел и Андрей - не поддерживают её и перебираются в город. Микровывод. Так, на мой взгляд, и появляется конфликт поколений.
Тезис. «Человек без Родины, что птица без гнезда», - гласит народная мудрость. Логический переход. Любовь к родному «гнезду», к родной природе воспитывается с детства. Аргумент. Так было в семье русского художника Василия Поленова. Уже первые зарисовки были сделаны им в шестнадцатилетнем возрасте, во время путешествия по древним русским городам, и (микровывод) теперь мы можем любоваться такими картинами, как «Московский дворик», «Заросший пруд», …
Формирование любви к родному краю связано и с изучением истории, литературы, повествующей о героических событиях. Ярким примером воспитания и проявления глубокого чувства любви к Родине мы видим в повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба». Герой повести сам предан родному краю, вере христианской, товариществу и сыновей своих приучает ценить эти святые понятия.
Пусть имена таких литературных героев, как Тарас Бульба, Левша, Андрей Болконский всегда живут в наших сердцах и помогают любить, оберегать нашу великую Родину!!!